《（泰安專）中考語文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 七上 古詩詞課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（泰安專）中考語文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 七上 古詩詞課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石七年級上冊七年級上冊古詩詞古詩詞說明：畫“”的句子為近十年考查過的句子，畫“”的句子為重點句子。第1 1首觀滄海 東漢曹操東臨碣石，以觀滄海?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。實寫俯瞰滄海神奇壯觀的景象。描寫時先總后分，由近及遠(yuǎn)，一靜一動，形象地刻畫了大海的壯闊，為下文展開想象埋下了伏筆。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。虛景描寫。借豐富的想象、大膽的夸張，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢，同時將眼前海上的景色和詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志融合在

2、一起，表現(xiàn)出詩人統(tǒng)一中原的雄心壯志、開闊的胸襟和豪邁的氣概。近十年未考【本詩主旨】本詩借景抒情，詩人通過洗練的筆法、神奇的想象、虛實結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人建功立業(yè)統(tǒng)一中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。即時過關(guān)對全詩內(nèi)容分析有誤的一項是(C)A開頭兩句寫登臨的地點(碣石山)和目的(觀滄海)?！坝^滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹边@幾句，通過描寫海水和山島相映襯的形象，顯示出大海的遼闊和宏偉氣象。C“日月之行”到“若出其里”這幾句，寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。D最后兩

3、句是合樂時加的，是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。第2 2首次北固山下 唐王灣客路青山外，行舟綠水前。對偶點題。先寫“客路”而后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。通過對偶修辭，寫船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢，“正”和“懸”的對應(yīng)，寫出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn)。海日生殘夜，江春入舊年。哲理句。“生”“入”二字用擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句蘊(yùn)含著舊事物中已孕育著新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律

4、。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。詩人在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。2012011 1年考查理解型默寫年考查理解型默寫【本詩主旨】詩人描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。即時過關(guān)1關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)A這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。B三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。C五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不

5、僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突顯了新生事物的強(qiáng)大生命力。D最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。即時過關(guān)2對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。第3 3首錢塘湖春行 唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。第一句點明地點，第二句寫遠(yuǎn)景，勾勒出西湖早春的輪廓?！俺跗健睂懘核跎?，

6、略與堤平，“云腳低”寫白云低垂，與湖水相連。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。此句用“爭”和“啄”兩個動詞，描繪了一幅“早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草”的動態(tài)場景，生動地展示了初春的勃勃生機(jī)?！皫滋帯倍止串嫵鲈琥L此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字似問非問，生動俏皮，使詩歌更富情韻，也彰顯了詩人對早春錢塘湖的喜愛之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！皝y花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情?！靶胁蛔恪笔且驗榭床蛔?，說明詩人流連忘返，完全陶

7、醉在這美好的湖光山色之中了?！颈驹娭髦肌窟@首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機(jī)盎然，抒發(fā)了詩人對西湖早春盛景的無比喜愛之情。20152015年五題考查古詩詞鑒賞年五題考查古詩詞鑒賞即時過關(guān)1對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯誤的一項是(D)A具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。B具有動態(tài)感。一個“爭”字，一個“啄”字，把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來。C給人豐富的想象空間?！皫滋帯薄罢l家”妙在說不清，讓讀者放飛想象。D給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野，讓讀者了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。2對尾聯(lián)中“最愛”一詞的作用分析正確的一項是(A)

8、A直抒胸臆，表達(dá)了詩人錢塘湖春行的喜悅之情。B畫龍點睛，突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。C巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。D刻意渲染，表達(dá)了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。3對這首詩理解錯誤的一項是(C)A這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。B“漸欲”“才能”兩個詞語，動態(tài)地表達(dá)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。C這首詩觀察點不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。D這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。4與本詩感情基調(diào)最為相近的一項是(B)A零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游卜算子詠梅)B池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日

9、長飛絮輕。(晏殊破陣子)C曲徑通幽處，禪房花木深。(常建題破山寺后禪院)D莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照醉花陰)第4首天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！翱萏佟薄袄蠘洹苯o人以凄涼的感覺，“昏”點出時間已是傍晚，“小橋流水人家”讓人感到幽雅閑致。前兩句12個字勾畫出一幅深秋僻靜的村野圖景?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼、凄苦的圖畫，為僻靜的村野圖又增加了一層荒涼之感?！跋﹃栁飨隆秉c明了游子思鄉(xiāng)的時間，渲染了悲涼的氣氛，為“斷腸人”的出場作鋪墊?！皵嗄c”二字為全曲之“眼”，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊

10、的凄苦愁楚之情。近十年未考【本詩主旨】這首小令前四句純用白描手法，用十種景物、四個鏡頭勾勒出一幅清冷凄絕的秋郊夕照圖，抒發(fā)了一個異地飄零的游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。即時過關(guān)2016曲靖中考閱讀天凈沙秋思，回答問題。1對這首曲賞析有誤的一項是(C)A這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B“夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。2請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。第5首龜雖壽 東漢曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。這四句以神龜和螣蛇為喻，說明世上一切事物有生必有死、有盛必有衰的客觀規(guī)律?！傲沂俊?，指有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。此四句寫曹操雖年老卻壯志猶存，表現(xiàn)了曹操對建功立業(yè)信心百倍的豪情壯志。表明賦詩明志之意。近六年未考本詩主旨本詩主旨這是一首極富哲理意味的詠懷詩，全詩樸實無華，格調(diào)高遠(yuǎn)，慷慨激越，顯示出詩人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和熱愛生活的樂觀精神。