《（泰安專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（泰安專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考泰安市二一八年初中學生學業(yè)考試泰安市二一八年初中學生學業(yè)考試階段檢測卷階段檢測卷(一一)滿分：滿分：5050分時間：分時間：6060分鐘分鐘第卷(選擇題共20分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中涉及物理變化的是()A野火燒不盡，春風吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇C野火燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；蠟炬成灰的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化；鐵杵磨成

2、針的過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；爆竹爆炸的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和二氧化硫等生成，屬于化學變化。2下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是()B可以將氣體充入籃球中，是由于分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變??；100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，與分子質(zhì)量的大小無關(guān)；聞到花香說明花香的分子在不斷運動飄進鼻孔；加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，說明分子是可以再分的。選項選項操作或現(xiàn)象操作或現(xiàn)象分子的特性分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中

3、可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的3過濾操作的下列步驟中錯誤的是()A取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾D取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗，使濾紙一邊一層一邊三層，玻璃棒的下端緊靠三層濾紙的一側(cè)，防止弄破濾紙；如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低，防止液體流出漏斗；用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡；用玻璃棒

4、攪動漏斗中的液體，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用。4如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是()A銅絲的量不足會影響實驗結(jié)論B實驗中反復推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸，使氧氣完全反應(yīng)C加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)D裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C在實驗時要保證銅絲過量，這樣才能保證將氧氣消耗完，從而使結(jié)果更準確；實驗中反復推拉針管的目的是使銅絲與氧氣充分接觸，從而使氧氣完全反應(yīng)，這樣測定的結(jié)果才能更準確；加熱后由于裝置內(nèi)的溫度較高，氣體膨脹，所以要等冷卻至室溫后才能讀取數(shù)據(jù)；因為實驗測定的是氣體體積，所以裝置的氣密性是實驗成功的關(guān)鍵因素。5氧氣是空氣的主要成分

5、之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是()A空氣中約含有1/5體積的氧氣B用帶火星的木條可以檢驗氧氣C魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體C空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，即約為1/5；氧氣可以用帶火星的木條檢驗，觀察是否復燃即可；1體積的水中能溶解30毫升的氧氣，因此氧氣不易溶于水；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。6根據(jù)下面微粒結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法錯誤的是()A元素通常顯2價 B粒子和的化學性質(zhì)相對穩(wěn)定C粒子是陰離子 D粒子和屬于同種元素A元素為氧元素，它在化合物中通常顯2價；粒子和的最外層電子數(shù)都為8，故其

6、化學性質(zhì)相對穩(wěn)定；根據(jù)陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)可知，粒子是陰離子；粒子和的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為11，故屬于同種元素。7醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上看到大量氣泡。下列有關(guān)說法中，錯誤的是()A生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D過氧化氫和水不是同一種物質(zhì)，所以它們的化學性質(zhì)不同C過氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣；傷口上看到大量氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其他物質(zhì)；

7、過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，不是同一種物質(zhì)，所以它們的化學性質(zhì)不同。8下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是()A反應(yīng)物為兩種單質(zhì)B原子在化學變化中可以再分C反應(yīng)后生成了兩種新的化合物D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為21A反應(yīng)物都是由同種原子構(gòu)成的分子，是兩種單質(zhì)；通過圖示可知，分子在化學變化中可以再分，原子不可再分；反應(yīng)后生成了一種化合物的兩個分子，不是兩種新的化合物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11。BA中兩種物質(zhì)都是由同種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，二者組成的物質(zhì)屬于混合物；B中兩種物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈

8、物，都屬于化合物，二者組成的物質(zhì)屬于混合物；C中物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；D中一種物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，另一種物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，二者組成的物質(zhì)屬于混合物。9下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是()C減少使用煤、石油等化石燃料、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源都能減少二氧化碳的排放；增高燃煤氣體排放的煙囪，不能減少二氧化碳的排放。10.下列做法中不會減少溫室氣體排放的是()A減少使用煤、石油等化石燃料B大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C增高燃煤氣體排放的煙囪

9、D開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源C氫氧化鈉有極強的腐蝕性，稱取時應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)，防止腐蝕托盤；稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說明左盤所加藥品質(zhì)量未達到所需稱取量，應(yīng)繼續(xù)向左盤中加入藥品；根據(jù)量筒選用原則：一次性量取且量筒量程略大于所量取體積，因此量取88mL水應(yīng)選用100mL量筒；在溶解過程中，為加快固體氫氧化鈉的溶解，應(yīng)使用玻璃棒進行攪拌。11.彤彤同學需配制100g12%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。在配制過程中，下列做法正確的是()A在托盤上墊上紙片稱量12gNaOH固體B稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡C用100mL量筒量取88mL水D用藥匙攪拌，加速NaOH溶解A實

10、驗時，用剩的藥品有可能已經(jīng)變質(zhì)或已被污染，不能放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄，也不能帶離實驗室，要放在指定容器內(nèi)。12下列說法不正確的是()A實驗時，用剩的藥品要放回原試劑瓶中，以免浪費B實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取12mLC給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45角D用量筒量取液體時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平A“H2O”可以表示1個水分子；“”表示鈉元素的化合價為1價；“3Fe3”表示3個鐵離子；“2H”表示2個氫原子，元素只講種類，不論個數(shù)。13掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是()AH2O1個水分子 BN 1個鈉離子C3Fe

11、33個鐵原子 D2H2個氫元素a1B氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，根據(jù)莽草酸的化學式(C7H10O5)可知，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成，因此不是氧化物，是有機物；莽草酸各元素的質(zhì)量比為(127)(110)(165)42540，各元素的原子個數(shù)比為7105；每個莽草酸分子里含有10個氫原子，不含有氫分子。14抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸(C7H10O5)制取。有關(guān)莽草酸的正確說法是()A莽草酸是氧化物 B莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C莽草酸各元素的質(zhì)量比為7105 D每個莽草酸分子里含有5個氫分子D氫原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子；不知道分子和原子的

12、種類，不能比較其體積的大?。粯?gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子；決定原子質(zhì)量大小的基本粒子是質(zhì)子和中子，電子的質(zhì)量太小可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。15下列說法正確的是()A任何原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和中子 B分子體積比原子體積大C物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B合成氨反應(yīng)的過程為氫分子和氮分子在催化劑表面分解成單個原子，然后每三個氫原子和一個氮原子再組合成一個氨分子，多個氨分子構(gòu)成氨氣。16.2007年諾貝爾化學獎頒給了德國化學家格哈德埃特爾，以表彰他在“固體表面的化學過程”研究中取得的開拓性成就。他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的

13、反應(yīng)過程。下列選項中符合合成氨(表示氮原子，表示氫原子)反應(yīng)過程的是()A B C DD元素的最高正化合價的數(shù)值等于原子的最外層電子數(shù)目，非金屬元素的最低負化合價的數(shù)值等于原子的最外層電子數(shù)目，故化合價與原子最外層電子數(shù)有關(guān)；氫元素顯1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中各元素的正負化合價的代數(shù)和為零可得，x(1)30，解得x3；單質(zhì)中元素的化合價為0，氧氣屬于單質(zhì)，故氧氣中氧元素的化合價為0；有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同的化合價，如N2中氮元素顯0價，而KNO3中氮元素顯5價。17.下列有關(guān)化合價的敘述正確的是()A化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān) B氨氣(NH3)中氮元素的化合價為3C

14、氧氣中氧元素的化合價為2 D有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價B物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，二者屬于并列關(guān)系；化合物是由多種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧無素的化合物，二者屬于包含關(guān)系；純凈物按組成元素的種類可分為化合物與單質(zhì)，二者屬于并列關(guān)系；氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系。18.化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，下列概念間的關(guān)系說法正確的是()A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B化合物和氧化物屬于包含關(guān)系C單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系B木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；鐵絲在氧

15、氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧。19.下列敘述正確的是()A木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C由于溶液甲蒸發(fā)5g水后，沒有晶體析出，說明溶液甲是不飽和溶液；由于溶液乙中不存在未溶解的溶質(zhì)，因此溶液乙可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液；由于溶液乙蒸發(fā)5g水后，析出2g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果溶液乙也是飽和溶液，則溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等；如果溶液乙是不飽和溶液，而溶液丙是飽和溶液，因此溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體可能大

16、于2g。20.在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化，下列結(jié)論正確的是()A溶液甲可能是飽和溶液B溶液乙一定是飽和溶液C溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等D溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體等于2g第卷(非選擇題共30分)二、(本題包括3小題，共12分)21(4分)寫出下列粒子的符號或符號的意義。2個氫原子_2H_ 2個氧分子_2O2_2H2O_2個水分子_ 2Na_2個鈉離子_22.(5分)(1)元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。畫出氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,氯原子的最外層電子數(shù)為_7_。下列圖中微粒共表示_3_種元素，其中與氯原子具有相似化學性質(zhì)的是_D_(填

17、序號)。(2)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x的數(shù)值可能是下列中的_CD_。A9 B10 C11 D12解析：(1)在原子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)(圈內(nèi)數(shù)值)決定元素的種類，最外層電子數(shù)(離核最遠的電子層上的電子數(shù))決定元素的化學性質(zhì)；(2)由陽離子(失去電子)的結(jié)構(gòu)示意圖可知，x的數(shù)值應(yīng)大于10。23(3分)在如圖所示裝置的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后，U形管中左側(cè)液面將_上升_(填“上升”、“下降”或“不變”)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_硝酸銨溶于水后吸熱溫度降低，導致集氣瓶內(nèi)壓強變小_。若加入_氫氧化鈉_固體，現(xiàn)象則相反。三、(本題包括2小題，共13分)24(6分)某興趣小組同學

18、按照如圖實驗裝置進行實驗，請回答相關(guān)問題：(1)你認為設(shè)計該實驗是為了測定_空氣中氧氣的含量_；(2)實驗過程中，下列操作不妥的是_；(填序號)檢查裝置的氣密性實驗前夾緊止水夾冷卻后再打開止水夾 燃燒匙內(nèi)紅磷不要太多(3)通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是_產(chǎn)生大量的白煙并放熱_；(4)紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是_集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒)_；(5)該實驗?zāi)芊裼米懔康哪咎看婕t磷？為什么？_不能，因為木炭燃燒會生成二氧化碳氣體_；(6)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是_測量更為精確(或減少空氣污染等)(合理答案即可)_。(寫一條即可)

19、解析：(1)該實驗是利用紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，水被大氣壓壓入集氣瓶內(nèi)，從而測定空氣中氧氣的含量；(2)檢查裝置的氣密性、實驗前夾緊止水夾、冷卻后再打開止水夾都是為了使測量的結(jié)果更準確，燃燒匙內(nèi)紅磷要足量，以消耗掉裝置內(nèi)的氧氣；(3)紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，所以產(chǎn)生大量的白煙，并放熱；(4)由于氧氣具有助燃性，所以集氣瓶里的氧氣消耗完或含量太少，都能使紅磷熄滅；(5)木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，不能使瓶內(nèi)壓強減小，故不能用木炭代替紅磷；(6)通電引燃紅磷不用打開裝置，可以使測量更為精確并減少空氣污染。25(7分)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

20、(1)可選用C裝置收集氧氣，其原因是_氧氣的密度比空氣的大_，這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了？_將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已集滿_。(2)在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響過氧化氫分解的速率？課外活動小組就此進行了更深入的探究：探究實驗一：溫度對化學反應(yīng)速率的影響實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出 _溫度越高，過氧化氫分解的速率越快_ 取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出請你設(shè)計：探究實驗二：濃度對化學反

21、應(yīng)速率的影響實驗用品：試管、二氧化錳、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取一支試管加35mL5%的過氧化氫溶液，然后加少量二氧化錳_緩慢有少量氣泡冒出_濃度越大，過氧化氫分解的速率越快取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后加少量二氧化錳_迅速有大量氣泡冒出_四、(本題包括1小題，共5分)26.華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉_5_g。(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液_20_g，蒸餾水_30_g；配制時應(yīng)選用_50_mL(填“10”、“20”、“50”或“100”)的量筒量取蒸餾水。解析：(1)需稱取固體氫氧化鈉的質(zhì)量為50g10%5g；(2)根據(jù)濃溶液稀釋為稀溶液時，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需要25%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x，則5gx25%，解得x20g，則需要蒸餾水的質(zhì)量為50g20g30g；水的密度為1g/cm3，則需要水30mL，應(yīng)選50mL的量筒量取。