《（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)5 植物的激素調(diào)節(jié)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)5 植物的激素調(diào)節(jié)課件（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)5植物的激素調(diào)節(jié)專題五生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1.生長素的三類運(yùn)輸方式生長素的三類運(yùn)輸方式n 要點(diǎn)整合(2)非極性運(yùn)輸在成熟組織中，生長素通過韌皮部的篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)橫向運(yùn)輸在某些刺激(如單側(cè)光、地心引力等)影響下，生長素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運(yùn)輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸)。提醒提醒(1)誤認(rèn)為生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，其實(shí)生長素的運(yùn)輸還存在其他方式，如單側(cè)光使生長素從向光側(cè)移向背光側(cè)。(2)混淆生長素的運(yùn)輸方向和運(yùn)輸方式。生長素的運(yùn)輸方向有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸?shù)?，而極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸。2.辨明生長素作用兩重性曲線的三個(gè)區(qū)段辨明生長素作用兩重性曲線的三個(gè)區(qū)段

2、(1)圖中Oa段隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)。(2)ab段隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用減弱，不能認(rèn)為抑制作用加強(qiáng)。(3)bc段隨著生長素濃度增大，抑制作用增強(qiáng)。3.四種?？贾参锛に氐漠a(chǎn)生與作用四種常考植物激素的產(chǎn)生與作用4.植物激素間的相互作用植物激素間的相互作用(1)促進(jìn)植物生長：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。(2)誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。(3)促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。(4)促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。(5)器官脫落、葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)。(6)種子萌發(fā)：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制。(7)細(xì)胞分裂：細(xì)胞分裂素促進(jìn)

3、，脫落酸抑制。題型一植物激素及其應(yīng)用題型一植物激素及其應(yīng)用1.(2018烏魯木齊高三下學(xué)期第二次診斷)下列說法正確的是 A.植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的B.植物體內(nèi)的激素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端C.植物激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá)，其合成過程也受基因組的控制D.NAA、2,4D具有與生長素相似的生理效應(yīng)，也屬于植物激素答案解析n 題型集訓(xùn)12345678解析解析植物激素是由植物體內(nèi)的特定部位或組織分泌的，并沒有特定的分泌器官，A錯(cuò)誤；植物體內(nèi)的生長素也能進(jìn)行橫向運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；植物激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá)，其合成過程也受基因組的控制，C正確；NAA、2,4D具有與生長素相似的生理效應(yīng)，

4、屬于生長素類似物，D錯(cuò)誤。123456782.(2018太原高三模擬)關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是 A.蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理，可使蘆葦增高B.用任意濃度的 2,4D 都可除去大豆田里的單子葉雜草C.用赤霉素處理大麥生產(chǎn)啤酒，可簡化傳統(tǒng)工藝、降低成本D.番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，促進(jìn)子房發(fā)育成無子果實(shí)答案解析12345678解析解析蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦增高，脫落酸沒有促進(jìn)植株長高的作用，A錯(cuò)誤；用生長素或生長素類似物溶液可除雜草的原理是高濃度的生長素或生長素類似物可抑制或殺死植物，B錯(cuò)誤；用赤霉素處理大麥，可以使

5、大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生a-淀粉酶，可簡化傳統(tǒng)工藝、降低成本，C正確；乙烯利是乙烯類似物，其主要生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，D錯(cuò)誤。123456783.(2018長春普通高中高三質(zhì)檢)下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.從細(xì)胞水平看，適宜濃度的赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長B.在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.2,4D可用于麥田除草，原理是單子葉植物對生長素敏感D.“瓜熟蒂落”的過程中，乙烯和脫落酸均起調(diào)節(jié)作用答案解析12345678解析解析適宜濃度的赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長，A正確；正常情況下，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；而在成

6、熟組織中，生長素可以通過韌皮部的篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；2,4D是生長素類似物，可用于麥田除草，原理是高濃度的生長素抑制雙子葉植物類雜草的生長，C錯(cuò)誤；在“瓜熟蒂落”的過程中，除乙烯(瓜熟)外，脫落酸(蒂落)含量也比較高，D正確。12345678題型二生長素的題型二生長素的“兩重性兩重性”分析分析4.(2018海淀區(qū)高三一模)在雙子葉植物的種子萌發(fā)過程中，幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高，抑制生長。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對彎鉤形成的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述，不正確的是 12345678A.彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的

7、兩重性B.ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布C.SA和ACC對彎鉤形成具有協(xié)同作用D.彎鉤可減輕幼苗出土?xí)r土壤對幼苗的損傷答案解析12345678解析解析已知彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高，抑制生長，說明彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，與對照組相比，ACC處理組的彎鉤沒有打開，可推知ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布，B項(xiàng)正確；SAACC處理組彎鉤形成的角度介于SA處理組和ACC處理組之間，可推知SA和ACC對彎鉤形成具有拮抗作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；彎鉤的形成防止了子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成的機(jī)械傷害，即可減輕幼苗出土?xí)r土壤對幼苗的損傷，

8、D項(xiàng)正確。12345678不同激素之間具有協(xié)同和拮抗關(guān)系兩種激素必須作用于同一生理過程，若作用效果相反，則為拮抗關(guān)系，如赤霉素與脫落酸、胰島素與胰高血糖素；反之則為協(xié)同關(guān)系，如生長素與赤霉素、生長激素與甲狀腺激素等。方法技巧方法技巧123456785.(2018宣城高三第二次調(diào)研)下圖甲為正常植物根中生長素、乙烯與根伸長的關(guān)系。為探究生長素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用，某科研小組作了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列說法錯(cuò)誤的是 12345678A.生長素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成B.乙烯濃度的增高會(huì)抑制根的進(jìn)一步伸長C.鋁可能是通過促進(jìn)乙烯的合成從而抑制根的

9、伸長D.推測使用生長素抑制劑可以緩解鋁對根的抑制答案解析12345678解析解析據(jù)圖甲可知，生長素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，會(huì)抑制生長素促進(jìn)根的伸長，A、B正確。據(jù)圖乙可知，對照組與只加Al3對照，說明Al3能抑制根的伸長；后三組(即加Al3、加乙烯抑制劑、加乙烯抑制劑與Al3的混合物)相互對照，進(jìn)一步說明鋁可能是通過促進(jìn)乙烯的合成從而抑制根的伸長，C正確。據(jù)圖可知根的伸長是生長素在起作用，使用生長素抑制劑可抑制生長素的產(chǎn)生，不但不會(huì)緩解鋁對根的抑制，反而使根伸長的更慢，D錯(cuò)誤。12345678題型三植物激素間的相互作用分析題型三植物激素間的相互作用分析6.

10、(2018豫南六市高三第一次聯(lián)考)下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用，不正確的是 12345678A.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于 種子的萌發(fā)B.種子發(fā)育期IAA可能參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累C.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂D.種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達(dá)，促進(jìn)種子萌發(fā)答案解析12345678解析解析ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的休眠，而促進(jìn)種子萌發(fā)的是GA，A錯(cuò)誤；由圖可知，種子發(fā)育期后，有機(jī)物積累速度加快

11、，此時(shí)出現(xiàn)的是GA和IAA，說明GA和IAA可能參與了有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累，B正確；由圖可以看出，首先出現(xiàn)的是CK，其具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，C正確；種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達(dá)，促進(jìn)種子萌發(fā)，D正確。123456787.(2018湖北七市教科研協(xié)作體聯(lián)考)植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示。圖中的“”表示促進(jìn)作用，“”表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 答案解析A.植物體內(nèi)，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片B.激素乙與激素丙之間的作用，生物學(xué)上稱之為協(xié)同作用C.激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)D.用激素丙的類似物處理插條

12、的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高12345678解析解析據(jù)圖分析，甲抑制生長，促進(jìn)種子休眠，說明甲是脫落酸，主要合成部位是根冠和萎蔫的葉片，A正確；激素乙(赤霉素)與激素丙(生長素)在促進(jìn)生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)，C正確；激素丙是生長素，用其類似物處理插條的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較低，D錯(cuò)誤。123456788.青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮。研究人員對青鮮素毒性進(jìn)行了檢測，結(jié)果如圖甲。乙烯促進(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩

13、側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙所示。12345678解析解析細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂；青鮮素是通過抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，與脫落酸的作用機(jī)理類似。請回答下列問題：(1)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)_，促進(jìn)種子萌發(fā)，不可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮；青鮮素與_(激素)的作用機(jī)理類似。細(xì)胞分裂脫落酸答案解析12345678解析解析圖甲中，青鮮素濃度達(dá)到30 mg/L之后，隨著濃度增加，毒性加強(qiáng)，但是在該濃度以下，幾乎沒有毒性。(2)根據(jù)圖甲可知，濃度在_mg/L以下，青鮮素幾乎沒有毒性。30答案解析12345678解析解析酶X是通過水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此酶X可能是纖維素酶和果膠酶。(3)根據(jù)酶X的生理作用分析，它可能是_酶和_酶。纖維素 果膠答案解析12345678解析解析根據(jù)圖丙可知，葉柄脫落時(shí)，遠(yuǎn)基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度；由于生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?，所以生長素運(yùn)輸過程對乙烯的合成起促進(jìn)作用。(4)根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度_近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，結(jié)合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對乙烯合成的作用是_。小于或答案解析促進(jìn)等于12345678