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1、北京大學未名湖和博雅塔,北京大學圖書館,北大辦公樓,,,,,你印象中的北京大學是什么樣？,北京大學位于京城西郊，占地2707853平方米（4062畝）。學?，F(xiàn)教職工16073人，29617名各類在校學生?，F(xiàn)有199個博士點、221個碩士點、100個本科專業(yè)，以及覆蓋139個專業(yè)的35個博士后流動站。北京大學擁有的教授、博士生導師、中科院院士及國家重點學科和國家重點實驗室的數(shù)量均居全國高校之首。 現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授、校長許智宏院士。,100多年前的北大是什么樣？,北京大學創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學。京師大學堂的誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運動失敗以

2、后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。1912年5月，京師大學堂改名為北京大學。,京師大學堂舊址,京師大學堂牌匾,百年北大,,,京師大學堂開學,,,京師大學堂全體員工,一九一二年改名為 北京大學，嚴復擔任 第一任校長。,就任北京大學校長之演說,蔡 元 培,蔡元培是何人？,,,學界泰斗，人世楷模。 毛澤東 從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權同盟，先生之行在民主自由。周恩來 “三不主義”一不做官，二不納妾，三不打麻將。,關于作者,蔡元培（1868---1940），字鶴卿，號孑民，紹興人。近代著名民主革命家、教育家

3、、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學術地位，使其成為新文化運動的中心和五四運動的策源地。,蔡元培對近現(xiàn)代中國教育、中國革命作出了不可磨滅的貢 獻,1.自蔡元培始，中國才形成了較完整的資產(chǎn)階級教育思想體系和教育制度。 2.他的“思想自由，兼容并包”的主張，使北大成為新文化運動的發(fā)祥地，為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng)造了條件。 3.為中華民族保護了一批思想先進、才華出眾的學者。,先生在其74年的人生歷程中，先后經(jīng)歷了清政府時代、南京臨時政府時代、北洋政府時代和國民黨政府時代，一路經(jīng)歷風雨，始終信守愛國和民主的政治理念，致力于廢除封建主義

4、的教育制度，奠定了我國新式教育制度的基礎，為我國教育、文化、科學事業(yè)的發(fā)展作出了富有開創(chuàng)性的貢獻。,演講辭，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議中，它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。 目標明確，重點（一個）突出.,演講辭又分為敘事型、說理型和抒情型。,【文體知識】,初讀課文，讀懂字音詞義,數(shù)(sh)載(zi) 干(gn)祿(l) 提攜(xi) 肄(y)業(yè) 孜孜(zz) 造詣(y) 店肆(s) 淪喪(lnsng) 訾(z)詈 (l) 冶(y)游 塞責(sz) 會晤(w) 相(xing)勖(x) 敷衍(fyn) 庶(sh)民

5、 切磋(qicu) 正軌(gu) 砥(d)礪(l) 鮮(xin)為人知,再讀課文，整體把握文章思想,誦讀課文，思考： 一、身為北大校長的蔡元培先生對青年學生提出了哪些殷切希望？ 明確: 1、抱定宗旨 2、砥礪德行 3、敬愛師友,1、閱讀第二段，思考以下問題： （1）當時北大學生的宗旨是什么?表現(xiàn)在行為上是怎樣的?,問題探究,“求學于此者,皆有做官發(fā)財思想”,“平時放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會?！?為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富

6、。能愛惜光陰，孜孜求學。,（2）這樣不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希望學生抱定什么樣的宗旨？,,誤己誤人。,“大學者，研究高深學問者也?！?烏煙瘴氣,“光陰虛度，學問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。,背景,性質(zhì),危害,“宗旨不可以不正大”,結論,,,,小結,抱定宗旨,,2、閱讀第三段，思考： 蔡元培的“砥礪德行”的要求是針對當時社會的什么狀況提出的？,方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德

7、毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染?！?“方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染 ?！?“諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，故諸君不惟思所以感已，更必有以勵人。”,“以正當之娛樂，易不正當之娛樂，庶于道德無虧,而于身體有益 ?！?“故品行不可以不謹嚴，此余所希望于諸君者二也?！?背景,要求,方法,結論,,,,小結,砥礪德行,五四運動之前的中國社會，極端無序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實，以后又經(jīng)過歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當時的北京。蔡元培上任校長之時，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)

8、時期，社會動蕩不安。在思想領域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，北京腐敗成風。,背景：,,,3、閱讀第四段，思考： 為什么蔡元培先生 認為“敬愛師友” 很重要？,敬師：“教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，”理應“以誠相待，敬禮有加”。 愛友：“同處此校，毀譽共之，同學中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也?！?蔡元培先生是針對當時怎樣的社會現(xiàn)實提出以上三點要求的？（篩選出文中相關信息）,(1)外人每指摘本校之腐敗蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。 (2)平時則放蕩冶游，豈非與求學初衷大相背馳乎？ (3)方今風俗日偷，道德淪喪，鮮不為流俗所

9、染。 明確:由以上信息可以看出,當時社會非常腐敗,道德淪喪, 即便是北大,也難脫俗流,很多學生不以學業(yè)為重,而 是把大學當成了升官發(fā)財?shù)碾A梯,平時敷衍塞責,考 試突擊講義。,沒有蔡元培，北大就不成其為北大； 沒有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。,,“北京大學雖聲名狼藉，然改良之策，亦未嘗不可一試，故允為擔任?！?1916年12月22日，蔡元培抱著整頓、改革北大的宗旨和決心，迎難而上，赴京就任北大校長的職務。,兼容并包 思想自由,蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術至上的真正大學。他以堅決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的

10、風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。在辦學方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減不稱職教員，清除大批腐朽守舊的人物。經(jīng)過這番整頓，教師隊伍的素質(zhì)大大提高。與此同時，他還在學生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學術研究風氣，樹立新道德新風尚。 本文就是他這種思想的集中體現(xiàn)。,兼容并包 思想自由,陳獨秀（文科學長）,胡適（教員）,李大釗（圖書館主任）,講壇上的教授,胡適,辜鴻銘,走近北大,魯迅（教員）,毛澤東（圖書館館員）,杜威(美國著名哲學家、教育家)： “拿世界各國的大學校長來比較一下，牛津、

11、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等等，這些校長中在某些學科上是有卓越貢獻的，固不乏其人。但是，以一個校長身份，而能領導那所大學對一個民族、一個時代起到轉折作用的，除了蔡元培外恐怕找不到第二?！?,,蔡元培像,作為一篇就職演說本文在結構上有什么特點？,在結構上，這篇演講辭思路非常清晰。 演講，由于是一聽而過，時間有限，一篇演講只能安排一個中心思想，而且要求中心突出。 本文圍繞著“三個要求”即：如何做一個優(yōu)秀的北大學子而展開，而且通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結構。 簡短的開場白引出話題，正文展開話題， 結尾總結話題， 層次分明，脈絡清楚，給人一氣呵成之感。,,就任北京大學校長之演說,文章特點

12、,,（結構）,（內(nèi)容）,（語言）,2. 思路清晰，邏輯嚴謹。,1.富有針對性和現(xiàn)實意義。,3.用淺易的文言文與口語 揉和而成, 簡潔凝練中 透出文言文特有的古樸 典雅，又有口語的明快易懂。,講什么,怎么講,從這篇演講辭中可看出蔡元培是怎樣的一個人？ 【提示】 蔡元培是一個愛國的有志之士。 蔡元培是一個滿懷斗志的改良之士。 蔡元培是一個對教育有著科學的、深刻的認識的教育家。,聯(lián)系實際拓展延伸,在蔡元培提出的三點要求中，最能觸動你心靈的是哪一點？談談自己的感想。,小結本課,蔡元培先生的這篇就職演說，吹響了北大改革的號角，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了思想解放和學術繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發(fā)祥地，今天，北京大學不僅是國家的知識庫，民族的智囊團 ，更是一座學術思想的高峰.,情景演繹,設想自己當了班長，寫一篇“就任班長之演說”的文稿。要求：觀點明確，有演說稿特點，不少于400字。,