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1、?一個媽媽的女兒?教學(xué)設(shè)計 - 音樂學(xué)科 ?一個媽媽的女兒?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊一個媽媽的女兒 教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會歌曲?一個媽媽的女兒?，并能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音進行演唱。 2、能夠認(rèn)識歌譜中的波音和連線并能夠掌握附點節(jié)奏。 3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點：能懷著真摯、深情的愛國情感用明亮的聲音演唱歌曲?一個媽媽的女兒?。 教學(xué)難點：能夠認(rèn)識歌譜中的波音和連線并能夠掌握連線下的節(jié)奏的唱法。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，上課之前，我們先來看一組美麗的圖畫，你們猜猜這都是哪

2、里？ 多媒體：展示一組中國大地上的各地風(fēng)景圖片。 1、同學(xué)們邊欣賞，邊討論 師：這些美麗的景觀都是咱們中華人民共和國的國土上的，你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會用什么樣的方式來表達對祖國的熱愛之情呢？ 2、同學(xué)們討論交流。 師：我想大家一定都學(xué)過很多贊美祖國的詩歌，這節(jié)課啊，老師教大家一首贊美祖國的藏族歌曲?一個媽媽的女兒?。 二、講授新課： 1、聽歌曲 讓學(xué)生初步聆聽并感知音樂，了解歌曲的速度與內(nèi)容。 師：這首歌曲是歌唱藏族和漢族之間有非常的深厚感情的歌曲，它們就是像是太陽和月亮一樣，是同一個媽媽的女兒，它們的媽媽叫光明。而藏族和漢族的同一個媽媽就是我們的祖國——中

3、華人民共和國！讓我們閉上眼睛仔細(xì)聆聽，感受一下這首歌曲所表達的情感吧！ 多媒體：播放歌曲?一個媽媽的女兒 ? 教學(xué)生學(xué)習(xí)歌譜中得音樂記號，并看譜再次聆聽歌曲深入感受。 師：你們覺得這首歌的情感怎么樣？你覺得應(yīng)該用什么樣的感情來演唱這首歌呢？ 同學(xué)們交流討論答復(fù)〔深情地〕 師：同時再聽一聽譜中的連音和波音是怎么演唱的？ 教師范唱，學(xué)生小聲哼唱，隨老師的歌聲進一步了解歌曲。 師：通過剛剛的聆聽，大家對這首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下來我們一起輕聲的聲音跟著老師的歌聲深情的來哼哼這首歌的旋律好嗎？ 全班同學(xué)跟音樂用“en〞模唱曲譜。 師：接下來老師就教大家學(xué)唱這首非常好聽的歌

4、曲?一個媽媽的女兒?。 2、教歌曲 讓學(xué)生有感情地朗誦歌詞，理解歌詞大意。 師：首先我們要一起把這首歌的歌詞大聲的朗誦一遍，在朗誦歌詞的時候呢，一定要感情飽滿，聲情并茂，只有帶著這樣的情感去朗誦才能感染別人。 學(xué)生朗誦完 師：孩子們，你們朗誦的非常棒！ 分句教唱，老師一句學(xué)生一句。 師：現(xiàn)在老師唱一句大家唱一句，老師唱歌譜，大家唱歌詞。 師：好的孩子們，剛剛大家的狀態(tài)非常好！那大家知道……是什么嗎？ 生：連線 師：對，有人說對了，是連線?！吧碜訌潖澫褡鶚颍虚L有短有大小。橋下音假設(shè)不同，千萬記住唱連貫。橋下音假設(shè)相同，合成一音飛過橋。〞大家看書上是不是有長有短有大小呢？……

5、有誰告訴我橋下音不同的怎么唱？ 你來說一下。好的?？梢栽囍槐槊矗俊懿诲e的！那有誰告訴我橋下音相同的怎么唱呢？……對了！ 下面跟老師一同把這兩種情況練習(xí)一下！ 師：通過剛剛的練習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了這個內(nèi)容！……這個記號叫波音 教唱數(shù)遍后，再次聆聽歌曲作為穩(wěn)固。 師：現(xiàn)在我就帶大家把這首歌曲多多練習(xí)幾遍?！⒆觽冄剑銈兒喼碧斆髁?，學(xué)得非?？旆浅：?！大家再仔細(xì)的聆聽一遍歌曲，可以小聲的哼唱，用心體會其中的韻味。……聽完了 讓學(xué)生帶著熱愛祖國的情感共同把歌曲唱一遍。 這首歌曲呢，是一首具有藏族風(fēng)格的歌曲，那你們還知道有哪些藏族歌曲呢？可以給大家唱兩句。請學(xué)生起來答復(fù)

6、師：藏族是一個能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱環(huán)境、習(xí)俗、團結(jié)精神、愛國精神等內(nèi)容的。?一個媽媽的女兒?就是表達愛國情操的歌曲，熱愛自己的祖國是全世界人共同的心聲，不管是藏族還是漢族還是其他的少數(shù)民族都有一位共同的媽媽，名字就叫中國！現(xiàn)在，讓我們帶著這樣的情感，來共同演唱一下這首歌好嗎？ 3、演歌曲 根據(jù)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生用各種表演形式進行小組表演唱，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力。 師：孩子們，剛剛你們在演唱以及朗誦歌詞的時候，一個個都感情飽滿，聲情并茂，老師聽了特別的感動，你們有情感的演唱已經(jīng)感染了老師。那大家想想還可以用什么方式來表演這首歌呢？比方：對唱、重唱？現(xiàn)在就以前后4

7、人為一組準(zhǔn)備，一會兒上講臺表演給大家，看看哪個組的形式好！挑組表演 三、結(jié)課過程 對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)提出表揚和期望，并對學(xué)生進行德育滲透，鼓勵和鼓勵學(xué)生，希望他們長大后成為一名愛國的奮進青年，對祖國做出奉獻。 這節(jié)課我們學(xué)會了一首具有藏族民歌風(fēng)格的歌曲?一個媽媽的女兒?，同學(xué)們學(xué)唱歌的效率提高了很多，這首比擬難唱的歌曲大家很快就學(xué)會了，如果聲音和表情再提高一步就更好了。大家聽的認(rèn)真，學(xué)的也認(rèn)真，并且最后的表演都非常精彩?；丶液蟛环劣星楦械某o爸爸媽媽聽，有時間還可以唱給朋友聽！老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時刻都有一顆愛國的心，努力學(xué)習(xí)，積極進取，長大后成為一名有知識有文化的愛國青年，對祖國奉獻自己的力量！最后，讓我們引吭高歌，同唱這首?一個媽媽的女兒?來結(jié)束這堂課。今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見！ 四、板書設(shè)計 一個媽媽的女兒歌曲情感處理很到位!