《《一元一次方程》教學(xué)反思 - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一元一次方程》教學(xué)反思 - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?一元一次方程?教學(xué)反思 - 中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案教學(xué)反思 ?一元一次方程?教學(xué)反思 這節(jié)課是湘教版七年級(jí)上冊(cè)?一元一次方程?的第一節(jié)課，內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)多種實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,找出等量關(guān)系,感受方程就是將眾多實(shí)際問(wèn)題“數(shù)學(xué)化〞的一個(gè)重要模型，列出方程,并歸納出一元一次方程的概念。 學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了等式、等式的根本性質(zhì)、方程、方程的解等知識(shí)，對(duì)方程已有初步認(rèn)識(shí). 但這個(gè)過(guò)程沒(méi)有給“一元一次方程〞這樣準(zhǔn)確的理性的概念。本節(jié)課是基于學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)的根底上來(lái)進(jìn)行的。繼續(xù)對(duì)有關(guān)方程的一些初步知識(shí)，并能通過(guò)對(duì)多個(gè)熟悉的實(shí)際問(wèn)題的分析，由學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)，得出一元一

2、次方程，并能給出一元一次方程的簡(jiǎn)單概念及一些相關(guān)概念。 上完本節(jié)課。我的反思有以下幾點(diǎn)： 1、本課利用“猜年齡〞的游戲?qū)胄抡n極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 2、通過(guò)以練帶學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)方程以及方程解的定義掌握的比擬好。 3、通過(guò)探究新知這局部的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)特別積極，，能主動(dòng)的進(jìn)行交流，而不是流于形式。每位學(xué)生都有所收獲，表達(dá)了學(xué)生的主體地位。 4、穩(wěn)固練習(xí)這局部恰到好處，掌握的也很好。由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生自己課堂小結(jié) 5、在一元一次方程概念上講解的不是特別清楚，另外練習(xí)題講解的有點(diǎn)快，局部學(xué)生掌握效果不好。 總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課有設(shè)計(jì)比擬好的局部，在具體的操作過(guò)程中也出現(xiàn)了失誤。要想讓每一位同學(xué)都有所收獲，還需要很大的努力。對(duì)于以上優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對(duì)于出現(xiàn)的缺乏，爭(zhēng)取在以后的課堂上改良。