《《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒！》小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 - 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒！》小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 - 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！?小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 - 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一、說(shuō)教材 　　?中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒?是由一篇新聞通訊改寫(xiě)而成的。介紹的是非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震后，中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。文章先寫(xiě)阿爾及利亞人民對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的感謝，再回溯整個(gè)事件的過(guò)程。在整個(gè)事件的報(bào)道中，既有救援工作的總體介紹，也有細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，如搜索犬救出男孩的事。 　?。?、本文的教學(xué)目標(biāo)： 　　?、拧±^續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 　　　⑵　感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼，了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)的人道主義精神。 　　２、本文的教學(xué)重〔難〕點(diǎn)： 　　　　讓學(xué)生在閱讀中

2、了解整個(gè)救援事件的過(guò)程，體會(huì)我國(guó)人民的偉大人道主義精神。 　 二、說(shuō)教法 　?。薄W(xué)生以前可能有一些地震方面的知識(shí)，但可能還比擬淺薄，所以我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文、搜集有關(guān)地震的知識(shí)，了解地震給人類社會(huì)造成的巨大災(zāi)難；以及中國(guó)救援隊(duì)方面的材料，為學(xué)習(xí)課文作下良好的鋪墊。 　?。病⒗谜n件創(chuàng)立多媒體情景，幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)。 　?。?、引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。 　 三、說(shuō)學(xué)法 　?。?、在閱讀中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、想貫穿全文始終。 　?。病⒁詫W(xué)生自讀為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 　?。?、通過(guò)

3、課外搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 　　〔本課教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)〕 　 一、導(dǎo)入局部 　?。?、老師用課件出示有關(guān)介紹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料，學(xué)生閱讀后激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。 　　２、指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語(yǔ)氣讀課題，特別是“真棒〞兩個(gè)字。 　 二、整體感知 　　老師出示獨(dú)立閱讀的要求，學(xué)生按照閱讀提示選擇自己喜歡的方式通讀全文。 　　包括以下幾個(gè)要求： 　　１、課文主要講了一件什么事情？ 　　２、你覺(jué)得這樣做表達(dá)了我們中國(guó)人民怎樣的思想感情？ 　　３、你最想用

4、一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)？ 　 三、討論與交流 　　引導(dǎo)學(xué)生交流從哪些方面可以看出中國(guó)對(duì)受災(zāi)國(guó)家的幫助？用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相交流、補(bǔ)充。其中包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容： 　?。薄⒌卣鸢l(fā)生后中國(guó)立即向地震災(zāi)區(qū)派出了救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方進(jìn)行救援。 　　　　〔速度快，是救援隊(duì)的第一個(gè)特點(diǎn)?！? 　?。?、在受災(zāi)嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然迅速投入搶救。 　　　　〔不怕危險(xiǎn)，是救援隊(duì)的第二個(gè)特點(diǎn)。〕 　?。?、救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩。 　　　　〔技術(shù)高超，是救援隊(duì)的又一個(gè)特點(diǎn)。〕 　 四、有感情地朗讀課文 　　１、用自己喜歡的方式讀課文，找出自己喜歡的地方。 　?。?、小組交流自己喜歡的地方，然后派代表展示自己喜歡的地方，并要求學(xué)生說(shuō)出喜歡的原因。 　 五、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)人民的人道主義精神 　　〔如學(xué)生有困難，教師就給學(xué)生指出來(lái)〕 　 六、拓展練習(xí) 　　讓學(xué)生交流、展示課前搜集的有關(guān)地震方面的資料以及有關(guān)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的一些事情，如：這次的印度洋海嘯等等，老師同時(shí)適當(dāng)給學(xué)生講解一些預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，如海嘯和地震。