《《語(yǔ)言表達(dá)連貫》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《語(yǔ)言表達(dá)連貫》PPT課件（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí),語(yǔ)言表達(dá) 連貫,一、明確連貫及考查的形式,1、連貫,所謂連貫就是語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。,2、考查形式,（1）排列句序,（2）語(yǔ)句復(fù)位,二、解題思路及方法例析：,連貫就是語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，這類(lèi)考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言組織能力和思維判斷能力。,1、排列句序,目的是通過(guò)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也同時(shí)考查考生的思維

2、判斷能力。,語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序。,（1） 抓中心,（2） 抓思路,（3） 抓標(biāo)志,語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：, 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)。,或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果, 暗示性詞語(yǔ)的使用。,換句話(huà)說(shuō)，表示等同關(guān)系，位在后?同時(shí)表示并列，位在后，與此同時(shí)與此相反反過(guò)來(lái)說(shuō)，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；首先其次再次

3、，表示主次輕重的順序，不可倒置；先前與后來(lái)，過(guò)去現(xiàn)在與將來(lái)，表示時(shí)間先后；總之綜上所述由此看來(lái)，表示要提出結(jié)論；諸如此類(lèi)，表示綜合；所謂表示有所解釋?zhuān)焕绫硎九e例, 關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)，相同的句式重復(fù)出現(xiàn)。, 句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性，肯定、否定的一致性。, 陳述對(duì)象前后一致。議論角度一致。,例一、選出上下語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng) 保護(hù)動(dòng)物已不是人們陌生的話(huà)題。人類(lèi)的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)________、____ __ 、_______、_______的時(shí)候，人類(lèi)真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？ 兔子小雞成

4、為孩子們的玩物 耕作的動(dòng)物在田間勞作 老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演 用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身 A、 B、 C、 D、,點(diǎn)拔：連續(xù)并列的幾個(gè)短語(yǔ)，不妨進(jìn)行分類(lèi)，并與上下文對(duì)應(yīng)。,C,例二、依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：___________，展開(kāi)我色彩繽紛的想象；___________，牽動(dòng)我親臨其境的目光；___________，教會(huì)我寓情于物的感觀；___________，演繹我字正腔圓的對(duì)白___________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。 是跌宕起伏的戲劇是天真無(wú)邪的童話(huà)是優(yōu)雅閑適的散文 是情節(jié)曲折的小說(shuō)是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌

5、 A、 B、 C、 D、,點(diǎn)拔：間隔式排列的短語(yǔ)，一定要將其與已提供的句子中的關(guān)鍵詞聯(lián)系，找出二者的關(guān)聯(lián)之處。,B,例三、依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛(ài)，___________；選擇回憶，___________；選擇誠(chéng)信，___________；選擇堅(jiān)強(qiáng)，___________；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已 我們品味多樣的人生 我們感受苦盡甘來(lái)的喜悅 我們度量往事的厚重 我們暢享生命的真真切切 A、 B、 C、 D、,點(diǎn)拔：找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)之處。,B,實(shí)戰(zhàn)演練：,填入文中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),茫茫沙漠，滔滔

6、流水，于世無(wú)奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。___________，___________。惟其這樣，___________，___________，___________。 給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗 給浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽 世界才顯精致人生才見(jiàn)靈動(dòng)歷史才有風(fēng)韻 A、 B、 C、 D、,B,2、填充復(fù)位,“連貫”主要指文句銜接問(wèn)題。句子銜接的方法與技巧主要有下面幾點(diǎn)：,（1）話(huà)題要統(tǒng)一,所謂話(huà)題統(tǒng)一，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有緊密聯(lián)系，圍繞

7、著一個(gè)中心，集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)，無(wú)關(guān)的話(huà)不參雜在里面。, 陳述對(duì)象一致。,主句是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對(duì)象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語(yǔ)的現(xiàn)象。, 觀點(diǎn)材料統(tǒng)一。,有的議論語(yǔ)段開(kāi)頭提出問(wèn)題或論點(diǎn)，接著舉事例，擺材料，進(jìn)行分析。這里的“觀點(diǎn)”“問(wèn)題”也可以說(shuō)是話(huà)題，話(huà)題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料；反過(guò)來(lái)說(shuō)，事例、材料、語(yǔ)句表達(dá)要符合前面的話(huà)題，與其相一致 。,例 題,例 題,例題：小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，（ ）從床底下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。 A、 媽媽找了好久，最終才發(fā)現(xiàn)他 B、 但后來(lái)還是被媽媽找到了 C、 使媽媽找了好久，

8、終于把他找到了 D、 但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他,返 回,B,例：常言道：勤能補(bǔ)拙。居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)，每一早晨，總是第一個(gè)來(lái)到教室；每天晚上幾乎都在圖書(shū)館里度過(guò)。圖書(shū)館到十點(diǎn)就關(guān)門(mén)了，她便回到自己的小屋里，在煤油燈下讀書(shū)到后半夜兩點(diǎn)鐘，如果她不是惜時(shí)如金，能取得成功嗎？,（2）、表達(dá)要合乎事理、語(yǔ)境, 表達(dá)要合乎事理。,意思表達(dá)要符合客觀事理，融，上下句在整理上出現(xiàn)裂痕，銜接不上。,表達(dá)要合乎語(yǔ)境。,對(duì)于寫(xiě)景的復(fù)句或語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境因素，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異感情或悲或喜；態(tài)度或褒或

9、貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。,例 題,例 題,例題1：選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是,她，已經(jīng)年過(guò)50，對(duì)于演員年齡是大了些，可是 A 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。 B 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。 C 只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕 D 只要看她的外貌，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。,返 回,A,例題2：為劃線(xiàn)處選句子，使上下文銜接。 ____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周?chē)黄澎o。 A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。 B、沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖

10、壁十分瘦削。 C、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。 D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁,B,（3）表達(dá)要語(yǔ)脈貫通。,思有路，語(yǔ)有脈，表達(dá)一個(gè)意思總得按照一定的先后順序，這樣才會(huì)脈絡(luò)分明，語(yǔ)氣貫通，不跳脫，不紊亂。,（4）看句子結(jié)構(gòu)是否一致。,（5）看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。,（6）看語(yǔ)序是否一致。,（7）情調(diào)要和諧。,例 題,例 題,例 題,例 題,例 題,例題3：所謂文章，指的是按一定章法組織起來(lái)的能夠表情達(dá)意、首尾完整的書(shū)面語(yǔ)言形式。 A 盡管歷史上對(duì)文章的稱(chēng)謂不盡相同，但自漢代以來(lái)，關(guān)于文章這個(gè)概念的含義，一般

11、人還是清楚的。 B 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，按照一定的章法將語(yǔ)言文字合理地組織在一起，才能構(gòu)成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。 C 構(gòu)成一篇文章的基礎(chǔ)單位是字，然而一篇文章又不是語(yǔ)言文字的隨意堆砌。 D 這就是說(shuō)，將文字聯(lián)綴起來(lái)表達(dá)一定的意義構(gòu)成句子，將若干句子按一定的思路組織起來(lái)而成章，再按一定的體--體式章法，將章與章聯(lián)結(jié)起來(lái)才成文章。,返 回,D,例題4：與原句銜接最好的一項(xiàng)是： 她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的.衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A、青黃臉色 B、臉色青黃 C、青黃著臉色 D、現(xiàn)出青黃臉色,例題5：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。 美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，__

12、___。 A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn) C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn),返 回,返 回,B,C,例題6：與下面的話(huà)銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫? 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠(chǎng)和三廠(chǎng)這兩家襯衫廠(chǎng)各有所長(zhǎng)， A、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，三廠(chǎng)上袖子的技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。 B、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，上袖子的技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。 C、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，二廠(chǎng)上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)。 D、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)。,返 回,A,例題7：依次填入下列兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是 (1)每逢深秋時(shí)節(jié)， 松竹山茶，色

13、彩絢麗，美景盡覽。 (2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， 白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞； A. B C. D,D,,三、答題要領(lǐng)：,1、綜觀材料，把握材料的中心。,2、弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的,3、語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。,強(qiáng)化練習(xí)：,1.下面語(yǔ)句中，與上文銜接最好的一項(xiàng)是（ ） 全球經(jīng)濟(jì)調(diào)整發(fā)展，但人類(lèi)在創(chuàng)造豐富的物質(zhì)文明的同時(shí)，其生存環(huán)境也受到極大的破壞，水土流失及荒漠化日益嚴(yán)重。我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)

14、戰(zhàn)略已開(kāi)始實(shí)施，要保證西部大開(kāi)發(fā)的完全成功， 。 A.應(yīng)該從宏觀上注意保護(hù)我們中華民族的生存環(huán)境 B.西部的水土保持與荒漠化治理必須提到議事日程 C.應(yīng)該關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的影響 D.西部人民生存環(huán)境的問(wèn)題必須早日列入議事日程,B,2. 填入下面橫線(xiàn)處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 黃包車(chē)在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)是一條小河， ；車(chē)過(guò)去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。 隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，一些破陋的茅屋零落地蹲在對(duì)岸， 一片寬廣的荒場(chǎng)就在左邊，靠左一片寬廣的荒場(chǎng)， 荒草離離，一望無(wú)邊。極目是離離的荒草。 荒場(chǎng)上不時(shí)有

15、些玄青的烏鴉，停下來(lái)覓食； 有些玄青的烏鴉不時(shí)停下來(lái)，在荒場(chǎng)上覓食； A. B. C. D.,B,3.依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨， 在青青蒼蒼中，乳白的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉(zhuǎn)眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。 千山初醒，朝云出岫 朝云出岫，千山初醒 萬(wàn)山傾瀉霞光，重巒映照夕陽(yáng) 夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山 太陽(yáng)落山，霞光消退 霞光消退，太陽(yáng)落山 A. B. C. D.,B,,4.填入下文橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（

16、 ） 清風(fēng)陣陣，一望無(wú)際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車(chē)。 A.像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原 B.像海浪涌著一艘艘的艦船 C.像正在草坪上穿梭的剪草機(jī) D.像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船,B,5. 填入下面橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 忽然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水， ，地氣中船隊(duì)似的那一片是一些低矮的建筑。 一排緊挨一排的小紅船浮在水面上； 水面上是一排緊挨一排的小紅船； 隨著吉普車(chē)的前進(jìn)，再仔細(xì)看， 在前進(jìn)著的吉普車(chē)?yán)?，再仔?xì)看， 那不是水，而是縹緲的地氣， 這不是水，而是縹緲的地氣， A. B. C. D.,C,6.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文

17、銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 歲月逶迤而來(lái)，蜿蜓遠(yuǎn)去， 。我們依舊喜歡翻閱那迷人的風(fēng)景， ，因?yàn)槲覀兌荚鴵碛心菬o(wú)悔的青春，那不滅的希望。 迷人的季節(jié)總是如期而到 迷人的季節(jié)總是匆匆地走了 沒(méi)有人拒絕，沒(méi)有人推讓 很多人拒絕，很多人推讓 A. B. C. D.,A,7.填入下面橫線(xiàn)處的幾句話(huà)，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 清人張潮在其幽夢(mèng)影中曾說(shuō)：“對(duì)淵博友如讀異書(shū)，對(duì)風(fēng)雅友如讀名人詩(shī)文，對(duì)謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對(duì)滑稽友如閱傳奇小說(shuō)?！边@話(huà)確有見(jiàn)地，人生一世，除了親情、愛(ài)情外，友情更是不可缺的。因?yàn)? 。 A.友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛(ài)情

18、則是一種純度 B.友情是一種純度，愛(ài)情是一種深度，而親情則是一種廣度 C.愛(ài)情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度 D.親情是一種深度，愛(ài)情是一種純度，而友情則是一種廣度,D,8.填入下面橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。 真覺(jué)得此時(shí)應(yīng)有一只白鶴從水上掠過(guò)，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩(shī)魂”的詩(shī)句做出圖解。 水面不大，三面山坡，顯得池水很深。 潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中。 山坡上樹(shù)林茂密，水邊石草雜置。 雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。 月光從樹(shù)中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光。 透過(guò)樹(shù)的縫隙，月光零落地撒在碧水上。 A. B. C. D.,A,