《一年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)蘇教版ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)蘇教版ppt課件（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)一年級數(shù)學(xué)上冊一年級數(shù)學(xué)上冊:第一章第一章 1.1.知識目的：知識目的：讓學(xué)生初步接觸讓學(xué)生初步接觸1 11010各數(shù)，閱歷簡單的數(shù)數(shù)過程各數(shù)，閱歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)，并在數(shù)1 11010的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的才干。的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的才干。2.2.才干目的：才干目的：能按照一定的順序正確數(shù)出圖中的物體或人的個數(shù)能按照一定的順序正確數(shù)出圖中的物體或人的個數(shù) 能正確運(yùn)用點(diǎn)子圖表示事物或者人的數(shù)量能正確運(yùn)用點(diǎn)子圖表示事物或者人的數(shù)量3.3.情感目的：情感目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培育學(xué)生的察看才干和學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培育學(xué)生的察看才干和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識。習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識。浸

2、透維護(hù)身邊的花草和鳥兒及公共設(shè)備，熱愛大自然浸透維護(hù)身邊的花草和鳥兒及公共設(shè)備，熱愛大自然的思想。的思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.1.重點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生閱歷簡單的數(shù)數(shù)過程。經(jīng)過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生閱歷簡單的數(shù)數(shù)過程。能按照一定的順序正確的數(shù)出事物或者人的數(shù)能按照一定的順序正確的數(shù)出事物或者人的數(shù)量量 2.2.難點(diǎn)：難點(diǎn)：從詳細(xì)實(shí)物過度到籠統(tǒng)的點(diǎn)子圖。浸透符號化從詳細(xì)實(shí)物過度到籠統(tǒng)的點(diǎn)子圖。浸透符號化思想。思想。能根據(jù)點(diǎn)子圖中圓圈的數(shù)量數(shù)出對應(yīng)的事物或能根據(jù)點(diǎn)子圖中圓圈的數(shù)量數(shù)出對應(yīng)的事物或者人者人溫馨提示：按照從左到右或從上到下的順序數(shù)數(shù)，或者按照從少到多的順序數(shù)一數(shù)用圓點(diǎn)表示出

3、數(shù)量。注釋：用圓點(diǎn)表示事物或者人的數(shù)量時，物體或人的個數(shù)與圓點(diǎn)的個數(shù)是一一對應(yīng)的，有幾個物體或人，就畫幾個圓點(diǎn)用圓點(diǎn)表示出數(shù)量。用圓點(diǎn)表示出數(shù)量。留意：數(shù)同類事物要一個一個的數(shù)，可以用一個筆做一個標(biāo)志，防止反復(fù)或脫漏用圓點(diǎn)表示出數(shù)量。用圓點(diǎn)表示出數(shù)量。用圓點(diǎn)表示出數(shù)量。留意：數(shù)同類事物要一個一個的數(shù)，可以用一個筆做一個標(biāo)志，防止反復(fù)或脫漏1.1.)個小朋友一同去上學(xué)。個小朋友一同去上學(xué)。2練習(xí)：練習(xí)：2.2.)個運(yùn)發(fā)動在賽跑。個運(yùn)發(fā)動在賽跑。5看誰數(shù)的準(zhǔn)，看誰數(shù)的快？連一連連一連4910小船游呀游，游向大海。數(shù)數(shù)看，畫面里有幾小船游呀游，游向大海。數(shù)數(shù)看，畫面里有幾條小船呢？條小船呢？判別以下事物的數(shù)量與其前面的數(shù)字相對應(yīng)嗎？判別以下事物的數(shù)量與其前面的數(shù)字相對應(yīng)嗎？467數(shù)一數(shù)以下蔬菜有多少個？數(shù)一數(shù)以下蔬菜有多少個？作業(yè)：作業(yè)：1.回家后數(shù)一數(shù)家里有多少把椅子？幾回家后數(shù)一數(shù)家里有多少把椅子？幾口人？幾張床？口人？幾張床？2.數(shù)一數(shù)我們的校園里有幾棟樓？我們數(shù)一數(shù)我們的校園里有幾棟樓？我們班級一共有幾位教師？班級一共有幾位教師？