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1、第二單元 豐富多彩的生物世界 第一章 生物圈中的綠色植物 第一節(jié) 綠色植物的主要類群 一、綠色植物的主要類群： 植物類群 生活 環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 營養(yǎng)方式 繁殖 方式 與人類的關(guān)系 代表植物 備注 藻類植物 一般生活在 水中。 沒有根、莖、葉 的分化。 自養(yǎng) 孢子生殖 （生殖離不開水） 1、大氣中 90%氧氣 來自藻類 植物。 2、餌料、 食品、藥 物、工業(yè) 材料等。 1、淡水藻有衣 藻（單細(xì)胞）和 水綿等。 2、海藻有海帶、紫菜、鹿角菜 等。 藻類植物不進(jìn) 行蒸騰作用。 苔蘚植物 生活在陰暗 潮濕的環(huán)境。

2、 有莖、葉，無根。 無輸導(dǎo)組織。 監(jiān)測大氣 中的二氧 化硫。 葫蘆蘚、墻蘚 地錢。 依靠莖葉吸收 水分和無機(jī)鹽。 蕨類植物 生活在陰暗 潮濕的環(huán)境。 有真正的根、莖、 葉的分化，體內(nèi)出 現(xiàn)了輸導(dǎo)組織。 1、藥用、觀賞、飼 料、食品。 2、煤炭。 貫眾、卷柏、紫 萁、蕨、滿紅紅、 腎蕨、桫欏（一 級）。 中生代時(shí)最為 強(qiáng)盛。 種子植物 裸子 植物 生活在干旱 的環(huán)境。 有根、莖、葉、 種子。有非常發(fā)達(dá) 的輸導(dǎo)組織。 靠種子繁 殖（生殖不需水） 藥用、食 用、觀賞 松、柏、銀杏（白果樹）、紅豆杉 （大熊貓

3、）、蘇 鐵。 種子裸露，無果 皮包被。 被子 植物 生活在干旱 的環(huán)境。 有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器 官。有非常發(fā)達(dá) 的輸導(dǎo)組織。 食物、觀 賞、能源、 工業(yè) 各種綠色開花 植物。 種子有果皮 包被。 【例題】 1、據(jù)你所知，下列能產(chǎn)生種子的植物是（ ）A水綿　　B葫蘆蘚　C腎蕨　D水稻 2、北宋歐陽修的詩名“西湖春色歸，春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的詩名中“苔痕上階綠，草色入簾背”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是（ ） A.藻類植物和蕨類植物　　　　　B.藻類植物和苔蘚植物 C.苔

4、蘚植物　　　　　　　　　　D.種子植物 3、海帶和鐵線蕨的共同特征是（?。? A.生活在水中　B.有莖、葉的分化　C.用孢子繁殖后代　　D.沒有真正的根 4、下列屬于祼子植物的是（　） A.桃　B.松　C.高粱　D.棉花 5、下列植物中，種類最多、適應(yīng)最強(qiáng)、分布最廣的是（?。? A.藻類植物　　B.蕨類植物　C.裸子植物　D.被子植物　 6、下列有關(guān)裸子植物和被子植物的說法中，不正確的是（?。? A.被子植物是種子外有果皮被著植物 B.馬尾松、水杉、側(cè)柏等都屬于被子植物 C.被子植物是植物界種類最多，分布廣的植物 D.被子植物能產(chǎn)生種子，裸子植物不能產(chǎn)生種 7、裸子植物與被子植

5、物的區(qū)別是，裸子植物（ ） A.種子沒有種皮包被 B.種子沒有果皮包被 C.種子中沒有胚 D.不用種子繁殖后代 8、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，”江水呈現(xiàn)綠色的原因是水中有大量的（ ） A.單細(xì)胞藻類植物 B.苔蘚植物 C.細(xì)菌 D.蕨類植物 9、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，常被人們作為觀賞植物栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應(yīng)如何管理（ ） A.放在向陽的地方，少澆水 B.放在向陽的地方，多澆水 C.放在背陰的地方，少澆水 D.放在背陰的地方，多澆水 10、某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標(biāo)本

6、，請你幫他們完成下列問題： (1)請將這六種常見的植物分為兩類(每類至少包括兩種植物) 一類是_????_；另一類是????。分類的依據(jù)是_____。 (2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是____________________。 (3)上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是____________________。 (4)上述植物中屬于被子植物的是____________________。 (5)在植物的進(jìn)化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是____________________。 11、下面是四種植物形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： （1）甲圖所示植

7、物與桃的根本區(qū)別是_____________。 （2）圖中所示植物，結(jié)構(gòu)最簡單的是_____________。（填序號） （3）圖中只有根、莖、葉三種器官，能較好地適應(yīng)陸地生活，但生殖離不開水，只適于生活在陰濕的環(huán)境中的是__________。（填序號） （4）我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫摹翱ㄗ选笔菆D乙所示植物的哪一種器官？_________。 （5）植物是自然界中的“生產(chǎn)者”，除了能為人類提供食物，它們還能通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)釋放出人類生命活動(dòng)需要的________。 12、下圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題 A B C D E F

8、 （1)在以上植物中,屬于種子植物的是 ?? ；可以用孢子繁殖后代的植物是 ????,可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是 ??? 。 (2)D和F的不同之處在于__?????????????。 (3)對它們進(jìn)行分類的時(shí)候,應(yīng)考慮植物的哪些特征? ??????????。 (4)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎? ??????? 。 第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用 概念：水分以氣態(tài)眾植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。 一、蒸騰作用的概念及部位 部位：葉

9、是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。 二、葉片的結(jié)構(gòu)和功能： ①分為上、下表皮，由表皮細(xì)胞構(gòu)成。 表皮 ②氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是植物與外界進(jìn)行氣體交換 （保護(hù)組織） 的通道。下表皮的氣孔多，氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成，保衛(wèi)細(xì) 胞中有葉綠體，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。 柵欄組織 葉肉 柵欄組織內(nèi)的葉綠體多。 （營養(yǎng)組織） 海綿組織 支持作用

10、 葉脈 導(dǎo)管：輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。（由下到上） （輸導(dǎo)組織） 輸導(dǎo)作用 篩管：輸導(dǎo)有機(jī)物。 （由上到下） 三、影響蒸騰作用的因素：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣溫度和空氣流動(dòng)狀況。 ①促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分。 四、 蒸騰作用的意義 ②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸。 ③使植物體有效的散熱。 ④提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)水循環(huán)。 五、蒸

11、騰作用的應(yīng)用： （1）大樹底下好乘涼。（原因：蒸騰作用提高大氣濕度。） （2）移栽植物時(shí)要去隊(duì)一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。 （3）北方一到冬季，很多樹木的葉子凋落 。（原因：降低蒸騰作用。） 【例題】 1、植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自（ 　） 　 A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 2、“大樹下面好乘涼”，在樹下我們會(huì)感覺到空氣濕度較大，溫度較低，這是因?yàn)橹参锏?（?。〢.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.擴(kuò)散作用 3、下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強(qiáng)的是（　　

12、） 　A.氣溫37度，陰天，無風(fēng) B.氣溫37度，晴天，有風(fēng) 　C.氣溫20度，陰天，有風(fēng) D.氣溫20度，晴天，無風(fēng) 4、把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時(shí)后，測得重為4.8牛．其重減少的主要原因是（ ?。? A蒸騰作用 B運(yùn)輸作用 C呼吸作用 D光合作用 5、在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（　　） A.降低了光合作用 B.降低了蒸騰作用 C.增強(qiáng)了呼吸作用 D.增強(qiáng)了吸收作用 6、我國北方地區(qū)每到秋季植物都會(huì)落葉，原因是（　?。? 　A.減少蒸騰作用，保持體內(nèi)水分 B.減少呼吸作用，保持體內(nèi)有機(jī)物 C.減少光

13、合作用，保持體內(nèi)的水分 D.無意義 7、將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多．該現(xiàn)象說明菠菜葉片的（　　） 　A.背面氣孔數(shù)較多 B.背面顏色較深 C.正面氣孔數(shù)較多 D.正面顏色較深 8、西瓜含水量多、營養(yǎng)豐富，是解暑佳果．一株生長旺盛、正在結(jié)果的西瓜植株由根系吸收的水分主要用于（　?。? A.光合作用 B.果實(shí)的膨大 C.蒸騰作用 D.植株生長 9、如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是（　?。?

14、 A左端上升，蒸騰作用 B右端上升，光合作用 　 C左端上升，呼吸作用 D右端上升，分解作用 10、關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( ) A.人蒸 騰作用能帶動(dòng)植物體對水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸 B.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 C.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn) D.蒸騰作用晚上要比白天旺盛 11、下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無關(guān)( ) A.促進(jìn)植物對水分的吸收和運(yùn)輸 B.促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 C.促進(jìn)光合作用和呼吸作用 D.降低植物體的溫度 12、號稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，影響水分輸送到樹梢的生

15、理活動(dòng)是( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用 13、炎熱的夏天，到樹林里感到比較舒適，下列解釋不正確的是( ) A.樹木進(jìn)行光合作用，更新空氣 B.樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度 C.樹木能凈化空氣 D.樹木的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳少 14、移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( ) A.降低呼吸作用對有機(jī)物的消耗 B.避免蒸騰作用過多失水 C.避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便 15、葉表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是( ) A.表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠

16、體 B.保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體 C.表皮細(xì)胞的形狀不規(guī)則 D.保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形 16、在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明( ) A.葉片下表面的光照弱　　　　B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多 C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多　　D.葉片下表面的氣孔多 17、下列不利于移栽植物成活的是( ) A．帶土移栽 B．選擇陰雨天移 C．剪去部分枝葉移栽 D．選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽 18、氣體進(jìn)出葉片的門戶主要是( ) A.葉片 B.氣孔 C.保衛(wèi)細(xì)胞

17、 D.表皮細(xì)胞 19、綠色植物蒸騰作用的意義不包括( ) A.降低葉片的溫度 　　　　　　 B.促進(jìn)植物對水分的吸收 C.增加空氣濕度，增加降水量 　 D.有利于植物進(jìn)行呼吸作用 20、秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然落在地上的楊樹葉( ) A.多數(shù)是葉的正面朝上 B.多數(shù)是葉的背面朝上 C.都是葉的正面朝上 D.都是是葉的背面朝上 21、如圖為氣孔的張開和閉合的示意圖．讀圖完成下列問題： （1）與葉片表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，保衛(wèi)細(xì)胞多了 。 （2）夏天炎熱的中午，氣孔一般處于 圖所示的狀態(tài)，此時(shí)蒸騰作用很弱

18、。你認(rèn)為在葉片下表皮看到的氣孔多，還是在上表皮看到的氣孔多？ 。 （3）氣孔是植物進(jìn)行_______的“窗口”，_______的“門戶”， 氣孔的張開和閉合由_________細(xì)胞控制。 （4）當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔的狀態(tài)為圖中____所示 的狀態(tài)， 這時(shí)空氣_____氣孔，植物的光合作用_____（填“增強(qiáng)”或“減 弱”，下同），蒸騰作用也隨之________。 22、下圖為植物葉片縱切面圖，請據(jù)圖回答。 （1）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[ ] 運(yùn)來的。 （2）對葉片內(nèi)部起保護(hù)作用的是[ ] 和 [ ]

19、 。 （3）圖中各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠體的是[ ] ，植物的光合作用主要在此進(jìn)行。 （4）氣體進(jìn)出植物體的門戶是[ ] ，它的開閉受 的控制。 (5)制作菠菜葉橫切面臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中______的一片，制成臨時(shí)切片觀察。 (6)用顯微鏡觀察時(shí)，下列目鏡和物鏡組合中，哪一組觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少 ( ) A.5×、10× B.5×、40× C.10×、10× D.10×、40× (7)觀察到的上表皮是圖中的__________(寫編號)。 (8)葉片與外界進(jìn)行氣體交換是通過圖中_____

20、_____(寫編號)。 (9)分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察，你估計(jì)氣孔較多的是_________。 23、為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個(gè)相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時(shí)后，分別測出三個(gè)量筒中的失水量。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題： （1）通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)___________來比較植物的蒸騰量。 （2）如果以乙和

21、丙作為一組實(shí)驗(yàn)，則其變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。 （3）該同學(xué)在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團(tuán)封閉，其目的是____。 第三節(jié) 綠色植物的光合作用 一、光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程。 光能 葉綠體 二、光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（貯存能量）+氧氣 三、光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)： （一）綠葉在光下制造淀粉： （如圖） 1、選擇一盆生長旺盛的天竺葵。 2、暗處理目的：讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

22、 目的：形成一組對照：遮光部分和未遮光部分。 3、選葉部分遮光 變量：有無光。 ①方法：隔水加熱。 4、脫色： ②目的：把葉片中的葉綠素溶于酒精。 ③葉片變化：由綠色變成黃白色。 ④為什么隔水加熱？酒精易燃燒。 5、漂洗： 6、滴加碘液后的現(xiàn)象：遮光部分變藍(lán)色，未遮光部分不變藍(lán)。 7、結(jié)論：①光是進(jìn)行光合作用的必要條件， ②淀粉是光合作用的產(chǎn)物。 （二）探究光合作用的產(chǎn)物--氧氣： 1、裝置設(shè)計(jì)：將金魚藻放在水槽里，在金魚藻上倒罩一個(gè)漏斗，將一試管倒扣在漏斗上，放置陽光

23、下照射。（如圖） 2、檢驗(yàn)氧氣的方法：氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。 3、得出結(jié)論：氧氣是光合作用的產(chǎn)物。 （三）探究光合作用的原料--二氧化碳： 1、裝置設(shè)計(jì)：（如圖）注：氫氧化鈉可以吸收二氧化碳。 2、變量：有無二氧化碳。 3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲裝置中的葉片遇碘液不變藍(lán)，乙裝置中的葉片遇碘液變藍(lán)色。 4、得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。 （四）探究光合作用的原料--水： 1、裝置設(shè)計(jì)：（如圖） 2、變量：有無水。 3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的A部分遇碘液不變藍(lán)， 葉片的B部分遇碘液變藍(lán)色。 4、得出結(jié)論：水

24、是光合作用的原料。 （五）探究光合作用的場所—葉綠體： 1、裝置設(shè)計(jì)：（如圖） 2、變量：有無葉綠體。 3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的非綠色部分遇碘液不變藍(lán)， 葉片的綠色部分遇碘液變藍(lán)色。 4、得出結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所。 1、把無機(jī)物合成有機(jī)物。（合成有機(jī)物） 四、光合作用的實(shí)質(zhì) 2、把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（貯存能量） 五、光合作用的應(yīng)用： 1、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常用于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，采取的主要措施有： ? 原理：二氧化碳是光合作用

25、的原料之一，增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量。 （1）增加二氧化碳濃度 ①適時(shí)通風(fēng)。 方法 ②施加有機(jī)肥。（有機(jī)肥被細(xì)菌真菌等分解者分解產(chǎn)生二氧化碳） ③適當(dāng)施用碳酸氫氨等氣肥。 （2）合理灌溉。（3）延長光照時(shí)間。（4）合理密植：充分利用光能。（5）間作套種。 【例題】 1、“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是( )。 A. 避免葉子繼續(xù)進(jìn)行光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果B. 避免葉綠素顏色干擾，以使結(jié)果更明顯 C. 增加葉片內(nèi)淀粉含量 D. 減少葉片內(nèi)淀粉含量

26、2、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將部分葉片用黑紙片遮住的目的是（） A. 便于操作 B.產(chǎn)生淀粉更多 C.作為對照組 D.作為實(shí)驗(yàn)組 3、 取一片經(jīng)日光照射了幾小時(shí)的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結(jié)果邊緣未變藍(lán)色，其他部位變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明了( )。 A.光合作用需要光 B.光合作用需要葉綠體 C.光合作用釋放了氧D.光合作用需要二氧化碳 4、蔥的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)椋? ） A.葉子下端沒有葉綠體 B.葉綠體在光下才能形成 C.葉子下部不能進(jìn)行光合作用 D.葉綠素在光下才能形成 5、從生物學(xué)的角度分析

27、，在夏日的一天中，森林里的空氣什么時(shí)間氧氣含量最高？（ ） A.中午 B.傍晚 C.清晨 D.夜晚 6、在金魚缸內(nèi)放些新鮮的水草，對金魚的意義是( )。 A. 美觀 B. 為金魚提供營養(yǎng) C. 增加水中二氧化碳濃度 D. 增加水中氧氣濃度 7、要檢測植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測( )。 A.氧氣的釋放量 B.二氧化碳的釋放量 C.有機(jī)物的形成量 D.水的消耗量 8、嚴(yán)重干旱時(shí)，會(huì)造成莊稼顆粒無收，從光合作用角度來看，說明光合作用的原料是（ ） A.二氧化碳 B.氧氣 C. 水

28、 D. 光 9、冬天蔬菜大棚為了獲得高產(chǎn)，除滿足光照和適宜的溫度外，還需（ ） A.降低二氧化碳濃度 B.增高二氧化碳濃度C.降低氧氣濃度 D.增高氧氣濃度 10、我們在過節(jié)時(shí)經(jīng)常買到帶有“福”、“壽”、“喜”等字跡，或者帶有美麗圖案的“藝術(shù)蘋果”?！八囆g(shù)蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時(shí)貼紙的方法。下列關(guān)于“藝術(shù)蘋果”的敘述，不正確的是（ ） A.蘋果成熟初期，在向陽面貼上不透光的黑紙 B.有字和圖案的部分，不進(jìn)行光合作用 C.有字和圖案的部分，不進(jìn)行呼吸作用 D.蘋果內(nèi)儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物是由篩管運(yùn)送來的 11、如圖，能證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋

29、放出來的”和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的是（ ） A.甲與丙 甲與乙 B.甲與乙 甲與丁 C.甲與丙 乙與丙 D.甲與乙 乙與丙 12、糖尿病人，要少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是（ ） A．塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的 B．塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的 C．由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的 D．由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的 13、光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ） A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 C．合成有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量 14、“暮

30、春三月，江南草長”，春天正是踏青歸來后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）A．涼水 B．碘酒 C．酒精 D．洗衣粉 15、右圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ） A.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片不變藍(lán) B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成 C.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳 D.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失 16、將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光

31、下（如圖）。幾小時(shí)后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)椋? ） A. 缺水多 B. 氧氣太 C. 缺乏二氧化碳 D. 溫度太高 17、二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（ ） A. 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B. 實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體 C. c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糄. 實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件 18、下列被稱為“空中肥料”的氣體是（ ） A.氧氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化氮 19、某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)

32、實(shí)驗(yàn)裝置（四個(gè)瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中。請推測：哪個(gè)瓶中的小魚生活的時(shí)間最長？（ ） 20、某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是 21、下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（ ） 22、下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對照實(shí)驗(yàn)的裝置是（ ） A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是 23、過度密植，作物的產(chǎn)量

33、會(huì)減少。其原因主要是植物下部葉片（ ） A.光合作用大于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛 C.光合作用和呼吸作用都微弱 D.呼吸作用大于光合作用 24、在大棚種植瓜果蔬菜的過程中，如果向大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，那么瓜果蔬菜能夠普遍增產(chǎn)。其原因是增加二樣化碳濃度能夠（ ） A.抑制植物的光合作用B.增強(qiáng)植物的光合作用 C.增強(qiáng)植物的呼吸作用D.增強(qiáng)植物的蒸騰作用 25、如圖所示,一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷，然后將植株放在陽光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉

34、，其主要原因是B區(qū)葉片缺少（ ） A.葉綠素　　 　 B.光 C.水　　 D.二氧化碳 26、下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答： (1)用圖中編號及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：_______________________________。 (2)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是_______________________。 (3)圖③表示酒精脫色，能使葉片中的________溶解到酒精中，這樣做的目的是_______。 (4)圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是_____________________

35、_____________。 (5)最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉?，葉片未遮光的部分_____，由此可推斷出_______；葉片遮光的部分______，由此可推斷出_________。 (6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，綠葉只有在_____下才能進(jìn)行光合作用，______是光合作用的產(chǎn)物。 (7)下列關(guān)系實(shí)驗(yàn)中對照組的說法正確的是（ ） A.沒有對照組 B.葉片未遮光的部分是對照組 C.不需要對照組 D.葉片遮光的部分是對照組 （8）光合作用的公式是：___________________。 （9）光合作用的實(shí)質(zhì)是完成了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是______轉(zhuǎn)換，即把簡單的

36、______，并釋放_(tái)_____；二是______轉(zhuǎn)化，即把______。 27、某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。 ②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體 氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。 ③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。 ④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。 ⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。 請分析回答： （1）實(shí)驗(yàn)前將植株放

37、到黑暗環(huán)境中的目的是 。 （2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是 。 （3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。則比較A、B兩處，可以說明 ；比較B、C兩處，可以說明 ；比較B、D兩處，可以說明 。 （4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 ， 該過程的反應(yīng)式可以表示為 。 28、選取生長正常的牽?；ㄟM(jìn)行如圖6 所示的光合作

38、用實(shí)驗(yàn)： ① 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三 片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。 ② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液．觀 察三片葉是否變藍(lán)。請分析回答下列問題： (l）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。 (2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 (3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明 ：比較葉片乙和丙，可以說

39、 。 (4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取 等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。 (5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的 起重要作用。 第四節(jié) 綠色植物的呼吸作用 一、呼吸作用的概念：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同是釋放出能量的過程。 二、呼吸作用的反應(yīng)式： 有機(jī)物（貯存能量）+ 氧氣 二氧化碳 +水+ 能量 三、呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)： （一）探究呼吸作用產(chǎn)

40、生二氧化碳： 1、裝置設(shè)計(jì)：（如圖） 2、檢驗(yàn)方法：二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。 3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。 4、得出結(jié)論：植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。 （二）探究呼吸作用消耗氧氣： 1、檢驗(yàn)方法：用一燃燒的蠟燭放入裝置中檢驗(yàn)其中的氧含量。 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燃燒的蠟燭熄滅。 3、得出結(jié)論：植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣。 四、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。 五、呼吸作用的應(yīng)用： 1、促進(jìn)呼吸作用的方法： ?（1）排澇：農(nóng)作物被水淹后造成土壤中缺氧，應(yīng)及時(shí)排水，讓土壤中有充足的空氣，以促進(jìn)農(nóng)作物根部的呼吸作用，促使其更好的生長。 ?（2）松土：播種前

41、耕地使土壤疏松，是為萌發(fā)的種子呼吸作用提供充足的氧氣，使種子更 好的萌發(fā)。給生長中的農(nóng)作物進(jìn)行松土，為根的呼吸作用提供充足的氧氣，促進(jìn)農(nóng)作物的生長發(fā)育。 ?（3）栽花的時(shí)候，最好用帶孔的瓦盆目的：為根進(jìn)行呼吸作用提供充足的氧氣。 2、降低呼吸作用的方法： ?（1）曬干：糧食曬干后儲(chǔ)存目的減少含水量抑制呼吸作用。 ?（2）降低氧氣含量，提高二氧化碳含量。貯存水果可使用保鮮膜，減少環(huán)境中氧氣含量， 從而抑制呼吸作用，儲(chǔ)存糧食時(shí)充入二氧化碳可抑制呼吸作用。 ?（3）降溫：大棚內(nèi)適當(dāng)降低夜間溫度，可減弱呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量。水果蔬菜放在冰箱內(nèi)儲(chǔ)存可抑制呼吸作用，減少有機(jī)

42、物的分解，或長時(shí)間儲(chǔ)存不甜了。 【注意】 1、晚上臥室不宜擺放過多花草，以免夜間植物呼吸作用與人爭氧，對人的健康不利。 ?2、取地窖中的水果或蔬菜時(shí)，應(yīng)先用一燃燒的蠟燭放入地窖檢驗(yàn)其中的氧含量， 以免發(fā)生意外。 3、新疆的瓜甜的原因：白天溫度高，光照強(qiáng)，光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，因而植物體內(nèi)有機(jī)物積累的多，所以甜。 六、光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系： 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 場所 葉綠體 線粒體 條件 有光 有光無光都可進(jìn)行 細(xì)胞 含有葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 產(chǎn)物 有機(jī)物和氧氣 二氧化碳和水 實(shí)

43、質(zhì) 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物，釋放能量 聯(lián)系 1、 如果沒有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行，因?yàn)楹粑? 用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物 2、 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用時(shí)原料 的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量都是呼吸作用所釋放出來的。 3、 呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。 【例題】 1、一天，剛從中學(xué)退休的奶奶對小明說：考考你，冰箱為什么能夠使水果、蔬菜保鮮？小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識解釋能延長果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后，奶奶滿意的笑了。你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是：冰箱能夠( ) A.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用

44、B.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用 C.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧氣含量，減緩呼吸作用 2、下列關(guān)于呼吸作用的說法，不正確的是（ ） A.呼吸作用在光合作用條件下都能進(jìn)行 B.呼吸作用只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 C.呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量 D.呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳 3、下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（ ） A. 二氧化碳和氧 B. 二氧化碳和水 C. 有機(jī)物和水

45、 D. 有機(jī)物和氧 4、綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水和無機(jī)鹽 A．① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 5、呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是（ ） A.將無機(jī)物合成有機(jī)物 B.將有機(jī)物分解為無機(jī)物 C.為生命活動(dòng)提供能量 D.吸收氧氣放出二氧化碳 6、公園草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護(hù)我”。經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。對此解釋合理的是（ ） A.缺少無機(jī)鹽，影響生長 B.缺少水，影響光合作用 C.缺少氧氣，

46、影響根的呼吸 D.氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用 7、新疆吐魯番地區(qū)，白天光照充足，溫度較高，夜間溫度較低，這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高，品質(zhì)好，下列說法正確的是（ ） A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛 B.晝夜溫差較大，白天呼吸作用旺盛 C.白天溫度較高，呼吸作用旺盛 D.白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱 8、表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（ ） 9、在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（ ） A.蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分 B.被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解 C.蘿卜呼

47、吸作用消耗了其中的有機(jī)物 D.蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止 10、某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含 量進(jìn)行24小時(shí)測定，下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）（ ） 11、光合作用和呼吸作用是綠色植物兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng)，右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（ ） A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 B.Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用 12、周末，愛動(dòng)手

48、的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)。他將甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在 萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖，下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（ ） 13、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ） A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧 B.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力 C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出 14、一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）

49、 A．光臺(tái)作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸騰作用 15、下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是（ ）。 A.小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時(shí)無法進(jìn)行呼吸作用 B.小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用 C.小明認(rèn)為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧氣 D.小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣 16、右圖為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)示意圖。為使實(shí) 驗(yàn)獲得好的效果，實(shí)驗(yàn)中選用的塑料袋顏色最好是（ ） A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無

50、色 17、植物體能進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） A.根 B.莖 C.任何部位 D.有生命活動(dòng)的部位 18、我國農(nóng)村有很多地窖，將甘蔗、馬鈴薯、紅薯貯藏在地窖中，進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子掉入窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ）。 A.為了照明 B.測定地窖內(nèi)氧的含量 C.測定地窖內(nèi)二氧化碳的含量 D.燃燒掉地窖內(nèi)的一氧化碳 19、如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是（ ） A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分散失 C.

51、抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷 20、根據(jù)下式回答： （1）過程a和b分別表示植物的 作用和 作用。 （1）a、b兩過程中， 過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。 （2）當(dāng)過程a大于過程b時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以 ，并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象。 （3）溫帶落葉樹木過冬時(shí)，仍持續(xù)進(jìn)行 作用。它所分解的物質(zhì)則是通過 作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。 21、某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題： （1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 ［1］　　　　，

52、［2］　　　　，［3］　　　　，［4］　　　　。 （2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是： ［1］　　　　，［2］　　　　。 （3） 若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)［2］是　　　　 22、認(rèn)真分析下圖所示裝置，回答問題： （1）可用來探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是：________，該裝置能說明光合作用需要______，探究實(shí)驗(yàn)需要對照實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)說服力，則你設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)裝置是_________________。 （2）乙裝置用來驗(yàn)證________________，則此裝置必須放

53、在________環(huán)境中。 （3）丙裝置可用來驗(yàn)證__________,如果試驗(yàn)成功丙裝置試管中會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。 （4）丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？____________。 第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用 一、綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”： 綠色植物能夠吸收光能，并通過呼吸作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量。 二、自動(dòng)的“空氣凈化器”： 綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣進(jìn)入大氣，從而使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳―氧平衡。 三、天然的“蓄水池”： 綠色植物一方面通過蒸騰作用提

54、高大氣的濕度，增加降水量，從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水平衡起著重要作用。 【例題】 1、炎熱的夏天，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，主要原因是（ ）。 A.光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣濕度 B.呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣濕度 C.蒸騰作用降低了森林的溫度，提高了大氣濕度 D.呼吸作用產(chǎn)生了大量水分，提高了空氣濕度，降低了空氣濕度 2、對維持生物圈中碳―氧平衡起重要作用的是（ ） A.植物的蒸騰作用 B.植物的呼吸作用 C.燃料的燃燒 D.植物的光合作用 3、我們常說綠色植物是“生命之母”，主要是因?yàn)椋? ）。

55、 ①光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量 ②光合作用為其他生物提供氧氣 ③光合作用為其他生物提供水和無機(jī)鹽 ④光合作用為其他生物提供生活環(huán)境 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4、我們常把森林比作“綠色水庫”，原因主要是（ ）。 A.植物呼吸作用產(chǎn)生水 B.植物的蒸騰作用非常強(qiáng) C.森林可增加降雨量并截留降雨量的20%~30% D.植物體內(nèi)儲(chǔ)存著大量水分 5、溫室效應(yīng)是由以下哪種原因造成的（ ）。 ①地球上植被大面積被破壞 ②工業(yè)發(fā)達(dá)，燃燒了大量煤炭和石油 ③工業(yè)生產(chǎn)中釋放二氧化碳

56、 ④地球上生物數(shù)量太多，呼吸作用太強(qiáng) A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 6、“萬物生長靠太陽?！睂Υ撕侠淼慕忉屖牵? ）。 A．植物的生長離不開太陽光 B．動(dòng)物的生長離不開太陽光 C．所有生物體內(nèi)的有機(jī)物都來自太陽光中D．所有生物生命活動(dòng)的有機(jī)物都來自太陽光中 7、在甲、乙兩個(gè)大小相同的玻璃罩內(nèi)各放入一只大小相同的小鼠。另外在甲罩內(nèi)再放入一棵足夠大的植物，乙罩內(nèi)不放，密封后都用黑布罩上。分析回答問題： （1）______中小鼠先死亡，原因是________________________________________。 （2）若將兩個(gè)

57、裝置放到陽光下，則_____中小鼠先死亡，_______中小鼠能長時(shí)間生存，原因是__________________________________。這時(shí)若將甲、乙兩罩中氣體分別通入0.1%的BTB溶液中，呈黃色的是_______，呈藍(lán)色的是_______。（BTB遇二氧化碳變黃色，不遇二氧化碳呈藍(lán)色。） （3）我們提倡“低碳生活”，在日常生活中盡量減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫一條與大家分享：_____________________________。 6.干旱使我國某些地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收。請回答： （1）下表為某植物不同器官含

58、水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是_________；同種植物不同器官含水量__________________。 部位 根尖 樹干 干燥的種子 肉果類果實(shí) 含水量% 60~90 40~50 10~14 60~90 （2）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大部分用于蒸騰作用。“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用_________________________。 （3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是_____________________。 （4）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆 是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)。生活用水提供什么建議？ ___________________________________________________________________________。