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部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)明事物要抓住特征 教案

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1、說(shuō)明事物要抓住特征 一、教學(xué)目的與要求 1、通過(guò)本次作文教學(xué),使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。 二、教學(xué)重點(diǎn):怎樣抓住特征進(jìn)行說(shuō)明 三、教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“特征”的理解 四、教學(xué)設(shè)想:接著出示兩段說(shuō)明同一種動(dòng)物的文字,并且結(jié)合例文賞析讓學(xué)生理解什 么是事物特征;再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特征的方法,并進(jìn)行片段訓(xùn)練;然后對(duì)整篇習(xí)作進(jìn) 行構(gòu)思指導(dǎo);最后小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 五、教學(xué)步驟 導(dǎo)入:一棵樹上的葉子,看上去樣子好像差不多,但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有兩片樹葉 是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十

2、分相似的事物也是有差別的,它們各有各的 特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆,雖說(shuō)都是筆,卻不完全一樣。寫說(shuō)明文,要注意抓 住事物的特征。 (一)猜一猜謎: 1、出示投影片?1: “全身蓋著一層雪白的毛,它像別的哺乳動(dòng)物一樣,有嘴,有鼻子,有眼睛,長(zhǎng)著四條 腿,一條尾巴?!? 請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容,猜猜寫的是哪種動(dòng)物。(生猜一陣后) 師小結(jié):上述文字正因?yàn)闆](méi)能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志,所以不好猜。(板書:獨(dú) 有標(biāo)志)現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱,即事物的特征。 (板書:事物的特征) 今天,我們學(xué)習(xí)如何說(shuō)明事物的特

3、征。(板書課題:說(shuō)明事物的特征) 過(guò)渡語(yǔ):事物的特征即這一事物的獨(dú)有標(biāo)志。究竟什么是獨(dú)有標(biāo)志呢? 指導(dǎo)學(xué)生理解“特征”。 2、出示投影片?2: “長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一雙眼睛又紅又亮,兩只耳朵很長(zhǎng)?!? 問(wèn):你能看出寫的是哪種動(dòng)物嗎?為什么? 比較投影片?2,問(wèn):為什么投影片?2?能更清楚的看出是寫兔? 小結(jié):兔。寫出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨(dú)有標(biāo)志。 3、出示投影片?3: (小白兔)指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察,分析其形態(tài),問(wèn):它還有哪些標(biāo)志? “嘴巴尖尖的,耳朵有時(shí)直豎,前腿短,后腿長(zhǎng)。” 小結(jié):比較投影片?3?寫出了兔的形

4、態(tài)特點(diǎn),當(dāng)然事物的特點(diǎn)不僅僅只限于形態(tài),特征還 可以包括哪些方面? 4、請(qǐng)大家歸納整理一下,還“兔子”一個(gè)原的模樣。出示投影片?4: “小白兔,披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛,蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球,嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。 眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠,見到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短,后腿長(zhǎng),走起一跳一跳的, 尾巴短小?!? 師歸納小結(jié):寫特征不僅要寫出它的獨(dú)有標(biāo)志,而且還必須寫得細(xì)致具體。(板書:細(xì) 致具體) 解釋特征:可供識(shí)別事物特殊象征或標(biāo)志。或者一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志。 (二)要抓住特征說(shuō)明事物。任何事物都有自己的特征,這是這一事物區(qū)別于其它事物

5、 的最本質(zhì)、最主要的方面。因此,要介紹清楚這一事物,必須把握住它的特征,才有準(zhǔn) 確性可言;不單寫作說(shuō)明文如此,閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征,才能清楚地 認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征,是寫好說(shuō)明文的關(guān)鍵問(wèn)題。 1、抓住事物特征的方法是: (1)觀察。在觀察中通過(guò)比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。 (2)實(shí)踐。通過(guò)親自做去了解事物的特征。 (3)查閱有關(guān)資料??傊咽挛锏奶卣鲗懞?,一要觀察,二要分析,才能說(shuō)得準(zhǔn)確、 扼要。 2、用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 請(qǐng)說(shuō)明“水與豆?jié){”各自的特征: 水是無(wú)色透明的液體,水是無(wú)嗅

6、、無(wú)味的。 豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。 (三)課堂訓(xùn)練 以“水”為例,寫一篇?300?字的說(shuō)明文。 例文: 水是液體。石塊和木塊有一定的形狀,無(wú)論放在桌子上或者盒子里,它們都不會(huì)改 變自己的形狀,都是固體。水就不同,放在圓杯子里就成為圓形,放在方盒子里就成了 方形,它沒(méi)有一定的形狀。 水是無(wú)色透明的。有人說(shuō)水是白色的,這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白, 牛奶才是白色的,水是什么顏色也沒(méi)有的。如果把一根插入牛奶里,我們就看不見它。 再把一根筷子插入清水中,我們能夠透過(guò)清水看見插入的筷子。 水是無(wú)

7、嗅、無(wú)味的。怎樣區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢?光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只 要聞一聞,嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道,而水卻什么氣味、 什么味道也沒(méi)有。 因此,在正常的情況下,水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體。(298) (四)說(shuō)明特征 1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的特征不止一個(gè),要仔細(xì)觀察、研究、 分析。但不一定逐個(gè)介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的取舍。 2、確定事物特征的方法: 介紹人物,主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段加以說(shuō)明。 介紹動(dòng)物,抓住動(dòng)物的形狀和生理特征,生活習(xí)性等。 介紹植物,

8、著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。 介紹某種器物著重說(shuō)明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。 介紹建筑物,著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。 介紹自然地理知識(shí),著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。 介紹歷史名稱及事件,著重介紹名稱形成的原因,事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。 (五)寫作訓(xùn)練 以“貓”為說(shuō)明對(duì)象,突出特征,正確運(yùn)用說(shuō)明方法,寫一篇?600?字以上的說(shuō)明文。 思考提示:找出貓的外貌、生活習(xí)性、用處等特征,然后按邏輯順序布局。 ◎參考寫作提綱: 1、?貓是食肉的哺乳動(dòng)物。(下定義) 2、?貓虎傳說(shuō)。 3、?特征:眼睛、耳朵、腳

9、爪、肉墊、胡須,(形狀、作用) 4、?捕鼠。(伏擊、守侯、吃鼠) 5、?嬉戲。(和狗打架) 6、?肉、毛皮用處。 7、結(jié)束語(yǔ)。 說(shuō)明事物要抓住特征 自然界中的事物,都有自己的特征。所謂特征,就是這一事物區(qū)別于其他事物的不 同之處。當(dāng)我們向別人介紹某一事物時(shí),只有把這一事物的獨(dú)特之處突出地表現(xiàn)出,才 能給人以準(zhǔn)確的、深刻的印象。 不同事物的特征各不相同,在寫作說(shuō)明文時(shí),我們就要根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象,準(zhǔn)確地說(shuō) 明事物的特征。如何抓住事物的特征呢?我們不妨運(yùn)用下列方法: 一、同中求異法——運(yùn)用這種方法,要求我們善于利

10、用事物的形似相同,實(shí)質(zhì)略有區(qū)別 這一特點(diǎn),準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn),并加以說(shuō)明。例如,同樣是筆,硬筆(鉛 筆、鋼筆、等)和軟筆(毛筆)是不同的;即使同是硬筆,鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點(diǎn)、 使用方法也有不同。如果能抓住這些進(jìn)行說(shuō)明,事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。著 名橋梁專家茅以升的《中國(guó)石拱橋》是這樣說(shuō)明趙州橋和永定河上的盧溝橋的—— (趙州橋)這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)?37.4?米,在當(dāng)時(shí)可算是世 界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通的半圓形,而是像一張大弓,因而拱上面的道路沒(méi)有陡 坡,便于車馬上下?!? 永定河上的盧溝橋,修

11、建于公元?1189?年到?1192?年間。橋長(zhǎng)?265?米,由?11?個(gè)半圓形 的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16?米到?21.6?米。橋?qū)捈s?8?米,路面平坦,幾乎與河 面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11?個(gè)橋拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以 這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 同是對(duì)橋拱的說(shuō)明:前者是獨(dú)拱,后者是聯(lián)拱;同是對(duì)橋面的說(shuō)明:前者是沒(méi)有陡 坡,后者是幾乎與河面平行;同樣是拱,前者是“像一張大弓”,后者則是“半圓形”。 正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西,兩座橋的特點(diǎn)才給我們留下了 深刻的印象。 二、多面展示法——對(duì)一些結(jié)構(gòu)較為

12、復(fù)雜的事物,要將事物的特征說(shuō)清楚,應(yīng)該從多方 面加以闡說(shuō),使其不同的特點(diǎn)全方位地展現(xiàn)在讀者面前。葉圣陶先生在《》一文中,說(shuō) 明了蘇州園林“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”這一特征。這個(gè)特征比 較復(fù)雜,也比較抽象,因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景 物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個(gè)角落的布置等 四個(gè)方面進(jìn)行逐一展現(xiàn)使讀者通過(guò)對(duì)各個(gè)局部的了解,整體認(rèn)識(shí)了蘇州園林的特點(diǎn)。 事物的整體特征,有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。對(duì)事物的微觀特點(diǎn)進(jìn)行的說(shuō)明, 其實(shí)也就是對(duì)整體特征進(jìn)行的說(shuō)明。圍繞某一點(diǎn),多方面

13、地展現(xiàn)事物的特征,能比較全 面地反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。多面展示,是我們?cè)谡f(shuō)明文時(shí)可以嘗試的方法。 三、表里合一法——有些事物,其內(nèi)在的特征是能通過(guò)外在的形式充分地表露出的。因 此通過(guò)說(shuō)明其外在的特征,同樣可以說(shuō)明其內(nèi)在的特征。請(qǐng)看這樣幾段文字—— 有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的。在我國(guó)海灘上,有一種小蟹,雄的只有一只大 螯,在尋求配偶時(shí),便高舉這只大螯,頻頻揮動(dòng),一旦發(fā)覺雌螯走,就更加起勁地?fù)]舞 大螯,直至雌螯伴隨著一同回穴。 有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的,平安無(wú)事時(shí),它的尾巴就垂下不動(dòng);尾巴半抬起,表示 正處于警戒狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn),尾巴便完全豎直。

14、 ——肖柯《千奇百怪的動(dòng)物語(yǔ)言》 這兩段文字,說(shuō)明了有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為語(yǔ)言的。說(shuō)明時(shí),作者主要是通過(guò)對(duì)兩 種動(dòng)物的外顯的現(xiàn)象的描繪表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。 當(dāng)然,以上三種方法只是在時(shí)供選擇運(yùn)用的操作方法,要能抓住事特的特征,關(guān)鍵 還在于平時(shí)的細(xì)心觀察。 【名篇精段】 “火云滿天凝未開,飛鳥千里不限……”。古人筆下的吐魯番盆地,是一個(gè)炎暑咄 咄逼人的地方。很早,這里就有“火洲”之稱。 當(dāng)今的“火洲”,氣候又該是怎樣的呢?從全國(guó)多年的氣溫統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看:它仍然是 我國(guó)的“熱極”。1941?年?7?月?4?日,該地的氣溫曾升到?47.6℃,

15、創(chuàng)造了我國(guó)絕對(duì)氣溫的 最高記錄。1953?年?7?月?25?日這一天,最高氣溫值也達(dá)到?47.2℃,最低氣溫達(dá)?33.5℃,成 為我國(guó)最熱的一天!一年中,如果把大于?33.5℃的天數(shù)作為“炎熱日子”的指標(biāo),那么, 全國(guó)炎熱日子最多的地方,也在火洲,每年達(dá)?100?天左右!盛夏的七月,每日最低氣溫 都超過(guò)?35℃,平均溫度為?40℃。夏季,午后的地面常達(dá)?70℃以上,最高時(shí)可達(dá)?82.3℃, 把雞蛋埋在沙中,不多一會(huì)兒,就能烤熟,如此看,當(dāng)今的盆地仍然是個(gè)“火洲”。 ——李希圣《“火洲”》 長(zhǎng)江流域蘊(yùn)藏著巨大的水力資,水能的儲(chǔ)量達(dá)?2.6?億千瓦,占全國(guó)

16、水力總蘊(yùn)藏量的 40%。而長(zhǎng)江流域的大部分能量又集中在三峽以上的長(zhǎng)江上游河段上。從長(zhǎng)江的頭到三 峽出口處,水面之差達(dá)?5000?多米,而三峽以下的中下游河段,即三峽出口直到長(zhǎng)江入海 口之間落差卻只有?50?米左右,也就是說(shuō),三峽以上集中了整個(gè)長(zhǎng)江?99%的落差。 如果在三峽筑一座?200?米高的大壩,就可以建造一座?2500?萬(wàn)千瓦的水電站。這個(gè)數(shù) 字,相當(dāng)于全國(guó)目前已建成的水電站總?cè)萘康?1.5?倍?,F(xiàn)在三峽的設(shè)計(jì)已經(jīng)開始,一旦施 工建成,它不但是我國(guó)絕無(wú)僅有的巨大水電站,即使在世界上也名列前茅。 ——陳良瑞《前景誘人的三峽電站》 【他山之石】 《一張構(gòu)思精巧的郵票》 《香煙的自白》 【寫寫練練】 課內(nèi) 1.以“給你介紹一本課本”為題,寫一篇說(shuō)明文,介紹你的某一本課本。 2.以“這本書的封面真好”為題,寫一篇說(shuō)明文,注意綜合運(yùn)用有關(guān)的說(shuō)明方法。 課外練筆 1.以?250?字左右的篇幅介紹一處。 2.以?250?字左右介紹一下你最心愛的一種玩具或一張賀卡。

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