《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第9課《古詩(shī)三首》同步同步練習(xí)部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第9課《古詩(shī)三首》同步同步練習(xí)部編版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文第三單元第 9 課《古詩(shī)三首》同步練習(xí) 姓名：__________ 班級(jí)：__________考號(hào)：__________ 一、積累運(yùn)用 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 tú sū líng hún jiǔ jiā mù tóng xiōng dì jiā bèi ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比，組詞語(yǔ)。 符________ 欲________ 魂________ 借________ 酒________ 付________ 浴_______

2、_ 魄________ 惜________ 灑________ 何________ 牧________ 獨(dú)________ 異________ 佳________ 河________ 物________ 濁________ 導(dǎo)________ 掛________ 3.查字典。 （1）“屠”字是________結(jié)構(gòu)，除部首外還有________畫(huà)。 （2）“創(chuàng)”字按音序查字法應(yīng)查字母________，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。 （3）“洲”字按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，全字一共有________畫(huà)。 （4）“約”按音序查字法，應(yīng)先查_(kāi)____

3、___，再查_(kāi)_______。在“大約”一詞中，字義是________。 4.用《古詩(shī)三首》的詩(shī)句填空。 王叔叔在外地過(guò)年，聽(tīng)到鞭炮聲，喝著據(jù)說(shuō)可以祛除瘟疫的屠蘇酒，不禁吟誦起兩句詩(shī)：“________， ________?！彼窒肽钤诶霞业牡艿芤患?，便用微信給弟弟發(fā)了兩句詩(shī)：“________，________?！毕胫?明放假回老家給父母掃墓，唉，古詩(shī)有云：“ ________，________”，子欲養(yǎng)而親不待，如果能讓人惆悵 傷感?。? 5.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 （1）________，每逢佳節(jié)倍思親。________，遍插茱萸少一人。 （2）《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)都表

4、達(dá)了詩(shī)人________、________的思想感情。 6.文學(xué)常識(shí)積累 《元日》的作者是________朝的詩(shī)人________，他是________之一。《清明》的作者是________朝的詩(shī) 人________?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》的作者是________朝的詩(shī)人________。 7.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A. 《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”占明了詩(shī)人的家鄉(xiāng)在現(xiàn)在的山東省。 B. “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨(dú)”“異”表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之情。 C. “千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”這兩句詩(shī)的意思是：初升的太陽(yáng)照耀千家萬(wàn)戶， 他們都忙著把 舊的桃符取下

5、，換上新的桃符。 8.結(jié)合詩(shī)句，選擇加下劃線的字的正確解釋。 （1）千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，只把新桃換舊符。（ ） A.太陽(yáng)落山時(shí) B.天剛亮?xí)r C.傍晚時(shí)分 （2）每逢佳節(jié)倍思親。（ ） A.加倍 B.一倍 9.閱讀古詩(shī)完成填空。 （1）爆竹聲中一歲除，________。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，________。 （2）________，路上行人欲斷魂。________，牧童遙指杏花村。 （3）《元日》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)________、________、________傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)表現(xiàn)________（節(jié)日）熱鬧歡 快的景象。《清明》這首詩(shī)反映________（節(jié)日）的情景，

6、人們有________傳統(tǒng)習(xí)俗?！毒旁戮湃諔浬綎| 兄弟》通過(guò)描寫(xiě)________、________傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)表現(xiàn)________（節(jié)日）對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。 （4）我獨(dú)自一人在外地很多年，每到過(guò)年時(shí)我就會(huì)引用“________，________”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)我的思念之 情。 二、閱讀理解 10.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 乞巧 （唐）林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 家家乞巧忘秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 （1）給下面劃線的可選擇正確的解釋。 ①穿盡紅絲幾萬(wàn)條________ A．盡頭 B．完 C．全部 ②七夕今宵看碧霄________

7、 A．碧玉 B．碧葉 C．青色 （2）填空。 ①“乞巧”是在農(nóng)歷________，即________，傳說(shuō)那天是________鵲橋相會(huì)的日子。 ②“七夕今宵看碧霄”中讀音相同的兩個(gè)字分別是________和________，意思分別是________、 ________。 ③詩(shī)中寫(xiě)出乞巧人多和紅絲多的詞語(yǔ)分別是________和________，表達(dá)了________的追求。 （3）根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)句的大意。 11.課外閱讀（一）。 清明 [唐]杜牧 清明①時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家②何處有，牧童遙指杏花村③。 【注

8、釋】①清明：節(jié)氣名，在陽(yáng)歷每年 4 月 4 日或 5 日。②酒家：酒店。 ③杏花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來(lái)命名以產(chǎn)酒著名的地方。 （1）解釋加下劃線的字詞。 ①清明時(shí)節(jié)雨紛紛。________ ②路上行人欲斷魂。________ ③借問(wèn)酒家何處有。________ ④牧童遙指杏花村。________ （2）詩(shī)的第一、二句交代了寫(xiě)作的時(shí)間是________，天氣是________，作用是________ （3）行人為什么“欲斷魂”呢？ （4）行人問(wèn)牧童什么？牧童回答了嗎？ 三、語(yǔ)言表達(dá) 12.課后拓展。 你還搜集了哪些有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句？ 13.重陽(yáng)

9、節(jié)有哪些習(xí)俗？寫(xiě)一寫(xiě)。（至少寫(xiě)兩個(gè)） 答案解析部分 一、積累運(yùn)用 1.【答案】 屠蘇；靈魂；酒家；牧童；兄弟；加倍 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然 后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“屠、 魂、酒、牧”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：屠蘇、靈魂、酒家、牧童、兄弟、加倍 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 2.【答案】 符號(hào)；欲望；靈魂；借錢(qián)；酒家

10、；付款；淋??；魂魄；可惜；灑水；如何；牧童；獨(dú)自；異 鄉(xiāng)；佳節(jié)；河流；物品；混濁；指導(dǎo)；掛上 【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相 同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。 故答案為：符號(hào)、欲望、靈魂、借錢(qián)、酒家、付款、淋浴、魂魄、可惜、灑水、如何、牧童、獨(dú)自、異 鄉(xiāng)、佳節(jié)、河流、物品、混濁、指導(dǎo)、掛上 【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn) 真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。 3.【答案】 （1）半包圍；8 （2）C；刀；4 （3

11、）氵；9 （4）Y；yuē；大概 【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此， 應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。 故答案為：（1）半包圍、8 （2）C、刀、4 （3）氵、9 （4）Y、yuē、大概 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法，一字 多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。 4.【答案】 爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路 上行人欲斷魂 【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞積累運(yùn)用，答題時(shí)注意題目提供的

12、信息篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注 意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。 故答案為：爆竹聲中一歲除、春風(fēng)送暖入屠蘇、遙知兄弟登高處、遍插茱萸少一人。、清明時(shí)節(jié)雨紛 紛、路上行人欲斷魂 【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲 字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。 5.【答案】 （1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；遙知兄弟登高處 （2）思念家鄉(xiāng)；思念親人 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握

13、課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。 故答案為：（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、遙知兄弟登高處 （2）思念家鄉(xiāng)、思念親人 【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不 要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。 6.【答案】 宋；王安石；唐宋八大家；唐；杜牧；唐；王維 【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、 主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。 故答案為：宋、王安石、唐宋八大家、唐、杜牧、唐、王維 【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)

14、文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。 7.【答案】 A 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。 A：錯(cuò)誤。山東：王維遷居于蒲縣（今山西永濟(jì)市），在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。 B、C、D 正確。 故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 8.【答案】 （1）B （2）A 【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)境理解字義。 （1）千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，只把新桃換舊符：家家戶戶都取下了舊桃符(貼的門(mén)神),換上新桃符。曈曈：天剛 亮?xí)r。 （2）每逢佳節(jié)倍思親：每逢佳節(jié)到來(lái)

15、就更加思念親人。倍：加倍。 故答案為：（1）B（2）A 【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)境理解字義的能力。 9.【答案】 （1）春風(fēng)送暖入屠蘇；總把新桃換舊符 （2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；借問(wèn)酒家何處有 （3）燃放爆竹；喝屠蘇酒；換桃符；農(nóng)歷正月初一；清明；掃墓、踏青；插戴茱萸；登高；重陽(yáng)節(jié) （4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親 【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信 息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（3）本題主 要考查對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解能力。解答本題，結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)

16、充填空即可。 故答案為：（1）春風(fēng)送暖入屠蘇、總把新桃換舊符 （2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛、借問(wèn)酒家何處有（3）燃放 爆竹；喝屠蘇酒；換桃符；農(nóng)歷正月初一；清明；掃墓、踏青；插戴茱萸；登高；重陽(yáng)節(jié)（4）獨(dú)在異鄉(xiāng) 為異客、每逢佳節(jié)倍思親 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（4 ）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境 判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。（3）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)， 一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 二、閱讀理解 10.【答案】 （1）B；C （2）七月初七；七夕；牛郎織女；宵；霄；夜晚；天空；家家；幾萬(wàn)條

17、；人們對(duì)幸福美好生活 （3）七夕晚上，望著浩瀚無(wú)際的青天，好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊 觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合詩(shī)句及課后注釋或查字典理解詞 義。 （2）本題主要考查對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解能力。解答本題，結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即 可。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)作者的生平經(jīng)歷，詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，對(duì)整首詩(shī) 歌內(nèi)容的感知并抓住重點(diǎn)詞義的理解。 故答案為：（1）①B；②C（2）七月初七；七夕；牛郎織女；宵；霄；

18、夜晚；天空；家家；幾萬(wàn)條；人 們對(duì)幸福美好生活。（3）七夕晚上，望著浩瀚無(wú)際的青天，好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相 會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)的能力。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)及詩(shī)句的理解?？山Y(jié)合課后注釋或查字典理解詞義、詩(shī)句。 11.【答案】 （1）①多。；②幾乎要，簡(jiǎn)直要。；③請(qǐng)問(wèn)。；④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。 （2）清明節(jié)；下雨天；渲染煩悶的氣氛，為下文做鋪墊 （3）因?yàn)榍迕鞴?jié)本來(lái)就容易

19、勾起出門(mén)在外的人的思?xì)w之念，出門(mén)在外的人又會(huì)憶起逝去的親人，而今又 是春雨綿綿，更增添了旅途的愁苦和艱辛，所以行人才會(huì)“欲斷魂”。 （4）哪里有酒店。；牧童以“遙指杏花村”的行動(dòng)作了答復(fù)。 【解析】【分析】（1）紛紛，寫(xiě)出了雨絲細(xì)密；欲，將要，簡(jiǎn)直會(huì)；借問(wèn)，客套禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)；遙， 指遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 （2）詩(shī)句寫(xiě)作時(shí)間上并沒(méi)有細(xì)分到一天的某個(gè)時(shí)辰，而是從節(jié)氣上點(diǎn)名了是清明節(jié)那天；天氣則是春雨 綿綿；這樣就渲染了一個(gè)凄美的意境，為下文的寫(xiě)作做了鋪墊。 （3） 行人，既包括作者自己，也包括其他過(guò)路客人，身心兩方面的疲憊是行人斷魂的主要原因，這天 主要是對(duì)逝去親人的祭奠和懷念，離家的人則歸

20、心似箭，所以人們的情緒是比較低落的，結(jié)合天氣的描 寫(xiě)作答即可。 （4）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。作者使用了設(shè)問(wèn)技巧，雖然詢問(wèn)的是牧童，但作者并沒(méi)有讓人 物說(shuō)話，而是含蓄地通過(guò)一個(gè)動(dòng)作做了回答，這就由近及遠(yuǎn)，讓讀者聯(lián)想到一片繁茂的杏花雨村，增點(diǎn) 了意境的美感。 故答案為：（1）①多。②幾乎要，簡(jiǎn)直要。③請(qǐng)問(wèn)。④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。 （2）清明節(jié)；下雨天；渲染煩悶的氣氛，為下文做鋪墊； （3） 因?yàn)榍迕鞴?jié)本來(lái)就容易勾起出門(mén)在外的人的思?xì)w之念，出門(mén)在外的人又會(huì)憶起逝去的親人，而今 又是春雨綿綿，更增添了旅途的愁苦和艱辛，所以行人才會(huì)“欲斷魂”。 （4） 哪里有酒店。；牧童以“遙指杏花村”

21、的行動(dòng)作了答復(fù)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，既要理解詞語(yǔ)本身的意義，也要理解詞語(yǔ) 在句子中的使用的對(duì)象以及表達(dá)效果。 （2）本題考查對(duì)寫(xiě)作時(shí)間、背景的辨析以及對(duì)其表達(dá)效果的賞析。詩(shī)人往往選取花前月下、春雨綿綿等 特殊境況，借以渲染氣氛，更好地實(shí)現(xiàn)意境。情景、情感的表達(dá)?！肚迕鳌肥翘拼膶W(xué)家杜牧的詩(shī)作。此 詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)，色彩清淡，心境凄冷，歷來(lái)廣為傳誦。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫(xiě) 出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境。 （3）本題考查煉句、煉詞能力。“欲斷魂” 是抽象意義的外在描寫(xiě)，復(fù)雜的內(nèi)心情感包括旅途的勞苦、內(nèi) 心的思念等，

22、簡(jiǎn)短的三個(gè)字全包括了，分析時(shí)要聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句，甚至是一個(gè)字。 （4）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。根據(jù)提問(wèn)，找到后兩句進(jìn)行分析，再體會(huì)其表達(dá)技巧即可。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12.【答案】 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注 意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。 故答案為：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字， 從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。 13.【答案】 登高、插茱萸、吃重陽(yáng)糕。 【解析】【分析】考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。農(nóng)歷九月九日，俗稱重陽(yáng)節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié) 日，又稱老人節(jié)、重九節(jié)、登高節(jié)、曬秋節(jié)、踏秋節(jié)、茱萸節(jié)。 故答案為：登高、插茱萸、吃重陽(yáng)糕。 【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。