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《書(shū)憤》,陸游,,,1,檢,5分鐘,,1、《逍遙游》中“ ， ”兩句話形象地描寫(xiě)了宋榮子對(duì)于世俗并沒(méi)有急切追求的樣子。 2、判斷正誤 （1）年輕人應(yīng)有自己的遠(yuǎn)大理想，建立自己的空中樓閣，通過(guò)努力奮斗，從而實(shí)現(xiàn)自己的凌云之志。 （ ） （2）在文言文的教學(xué)中，必要的咬文嚼字對(duì)提高學(xué)生的理解能力是有好處的。 （ ） （3）基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)最需要扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，而想舒舒服服、不下苦工夫、一揮而就是不可能的。（ ） （4）五經(jīng)，儒家經(jīng)典《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《樂(lè)經(jīng)》，唐宋科舉考試科目有五經(jīng)科。 （ ）,2,,1、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。 2、（1）X 空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。此處褒貶不當(dāng)。 (2) √ 咬文嚼字：形容過(guò)分地斟酌字句。 多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。 (3)X 一揮而就：揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。此處應(yīng)為“一蹴而就”。 (4)X 《春秋》,3,,導(dǎo)：5分鐘 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、把握詩(shī)歌中重要詞語(yǔ)的含義，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2、掌握詩(shī)歌鑒賞中的抒情手法及其抒情手法的答題技巧。 二、抒情手法及其抒情手法的答題技巧 （一）抒情手法： 1、直接抒情（直抒胸臆） 2、間接抒情： 1）從情與景的關(guān)系 借景抒情 融情于景情景交融 觸景生情（閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。） 以景結(jié)情（詩(shī)歌結(jié)尾句寫(xiě)景） 樂(lè)景哀情哀景樂(lè)情的關(guān)系 2）從情與物的關(guān)系 托物言志（千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。） 3）從情與事的關(guān)系 借古諷今 用典（化用前人詩(shī)句 引用神話傳說(shuō) 引用歷史故事）,,4,,¤抒情手法的提問(wèn)方式及答題步驟 1、提問(wèn)方式： （1）這首詩(shī)是如何抒發(fā)情感的，抒發(fā)了什么情感？ （2）請(qǐng)從情與景之間關(guān)系的角度，賞析這首詩(shī)？ （3）這首詩(shī)在表達(dá)情感時(shí)用了什么樣的抒情方式？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 2、答題步驟： （1）明確手法 （2）結(jié)合詩(shī)句分析手法 （3）情感,5,思,13分鐘,（要求：速讀課文，使用雙色筆，標(biāo)出在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難點(diǎn)，在議的環(huán)節(jié)小組內(nèi)解決） 1、字體工整 2、必分點(diǎn)、規(guī)范答題,6,6分鐘,議,要求： （1）本學(xué)科負(fù)責(zé)人統(tǒng)一答案，然后組織組員針對(duì)思的部分的疑難點(diǎn)進(jìn)行討論，內(nèi)部解決，可查閱相關(guān)工具書(shū)。 （2）要求學(xué)生嚴(yán)肅端正，不說(shuō)廢話，站姿標(biāo)準(zhǔn)，高效討論，解決實(shí)際問(wèn)題,7,1、口展：第1、2選擇題，要求回答時(shí)聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、干脆利索（本環(huán)節(jié)可質(zhì)疑） 2、板展：第3題,展,6分鐘,8,評(píng),10分鐘,9,①憤：對(duì)國(guó)家山河破碎、國(guó)土淪喪的憂憤；對(duì)統(tǒng)治者偏安一隅、不思北伐的悲憤；對(duì)金人揮師南侵、踐踏河山的痛恨；對(duì)自己年華空老、壯志難酬的遺恨。 ②直抒胸臆，通過(guò)寫(xiě)年輕時(shí)北望中原的如山的氣勢(shì)，抒發(fā)自己年少時(shí)收復(fù)中原的雄心壯志 ③用典，借南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)的典故，以塞上長(zhǎng)城自許，寫(xiě)出的年少時(shí)的磅礴大氣；借諸葛亮的典故，一方面抒發(fā)了對(duì)諸的仰慕之情，另一方面詩(shī)人以諸葛亮出師表中的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復(fù)中原大志。 ④對(duì)比，把年少時(shí)以塞上長(zhǎng)城自許的壯志與鏡中衰鬢的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了自己年華空老、壯志難酬的遺恨。,10,1. 陸游詩(shī)中價(jià)值最高、影響最大的部分是愛(ài)國(guó)詩(shī)。他的愛(ài)國(guó)詩(shī)內(nèi)容博大，思想精深，感情真摯，多層次、多角度、深入全面地表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)精神，唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音。具體說(shuō)來(lái)，作者主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)主題的： （1）熱情謳歌北伐抗戰(zhàn)，大聲呼吁抗金救國(guó)。他不僅以現(xiàn)實(shí)筆法來(lái)抒寫(xiě)這種理想，還往往用紀(jì)夢(mèng)詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)統(tǒng)一祖國(guó)的美好愿望。這些詩(shī)作既表現(xiàn)了作者恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念和洗雪國(guó)恥的雄心壯志，也表現(xiàn)了作者橫掃敵寇的英雄氣概和為國(guó)捐軀的犧牲精神。代表作品有《十一月四日風(fēng)雨大作》等。 （2）抨擊南宋朝廷妥協(xié)茍安的和戎政策，揭露朝中奸佞投降賣(mài)國(guó)的罪惡行徑。這些詩(shī)作具有尖銳的批判性和強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，甚至把批判矛頭直指最高統(tǒng)治者。代表作品有《關(guān)山月》、《追感往事》等。,陸游詩(shī)歌的思想內(nèi)容,11,（3）充滿了壯志難酬的悲憤與英雄遲暮的感慨。作者有心報(bào)國(guó)卻無(wú)路請(qǐng)纓，理想與現(xiàn)實(shí)的深刻矛盾，使陸詩(shī)在激昂的聲調(diào)中又加入了悲愴的音符。這類作品沉痛壓抑又不失慷慨的風(fēng)調(diào)反映了詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜心理。代表作《書(shū)憤》、《夜泊水村》等。 （4）描寫(xiě)淪陷區(qū)人民的苦難生活，表達(dá)他們對(duì)故國(guó)的深厚感情和深切希望，歌頌了廣大民眾純潔的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)。代表作品有《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》等。,12,2、吟詠日常生活情景的閑適詩(shī)和表現(xiàn)隱逸情趣的田園詩(shī)。作者善于即景生情地發(fā)掘生活中的詩(shī)意，表現(xiàn)出對(duì)美好事物的追求與向往。代表作品有《劍門(mén)道中遇微雨》、幽居書(shū)事》。 3、描繪農(nóng)村生活景象、反映勞動(dòng)人民疾苦。此類詩(shī)作有的揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)農(nóng)民的殘酷剝削，有的描寫(xiě)了農(nóng)民勤勞艱辛的勞動(dòng)生活，有的歌頌了農(nóng)民的純樸品質(zhì)和農(nóng)村的淳厚風(fēng)俗，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)廣大人民的同情和關(guān)懷，代表作品有《游山西村》、《東村晚歸》等。 4、此外，還有為數(shù)不多的愛(ài)情詩(shī)，主要抒發(fā)他對(duì)前妻唐琬始終不渝的情感，深摯凄婉，代表作品是《沈園》二首。,13,