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1、努力！ 加油@！ 課題 第 5 課 制作塔臺模型 (教材 P13～14) 授課時間：______________ 制作塔臺模型  累計____1____課時 課型  新授課 教學 目標 教學 重難點 教學 準備  科學知識目標 知道制作模型是工程設計的重要環(huán)節(jié)。 科學探究目標 1.能依照設計方案,制作出塔臺模型。 2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,引發(fā)新思考。 3.能根據(jù)塔臺模型制作評價表反思所制作模型的優(yōu)劣。 科學態(tài)度目標 1.體驗堅持完全按照設計圖進行模型制作。 2.意識并感受到小組合作的重要性,能通過溝通交

2、流形成集體的觀點。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 能認識到科學知識和技能對制作優(yōu)質模型的重要性,進而認識到社會發(fā)展需要科學技 術做支撐。 重點：依照設計方案,制作出塔臺模型。 難點：在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,引發(fā)新思考,反思所制作模型的優(yōu)劣。 為學生準備： 設計方案、膠帶、吸管、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、鉤碼、學生活動 手冊。 教師準備： 教學課件。 流程 聚焦 制作與 研討 教學設計 1.提問：制作塔臺模型有哪些要求？（預設：塔臺模型的高度需 要達到 60 厘米,塔臺模型可以承受一定的重量,還要有一定的抗 風抗震能力。） 2.揭題：（教學提示：出

3、示塔臺模型制作評價表,展示各組的設計 方案。)這節(jié)課將帶領大家按照各自小組的塔臺設計方案來制作 塔臺模型。（板書：制作塔臺模型） 【設計意圖】 通過回顧制作塔臺的要求,出示設計方案,讓學生回 憶起上節(jié)課設計塔臺模型的過程,進而自然地了解本節(jié)課的任務, 明確制作塔臺模型的要求。 制作 1.過渡：模型制作屬于工程建設中的設計環(huán)節(jié),模型成品是將設計 方案上的設計思想呈現(xiàn)為具象的實物,具有重要作用。那么,在制 作模型時我們需要注意什么呢？（預設：模型要完全按照設計方 案進行制作。） 二次備課 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 好好學習 天天向上

4、 努力！ 加油@！ 2.提問：（教學提示：出示吸管、膠帶、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、 鉤碼等制作塔臺模型的材料。）這些材料各用來做什么？（預設： 吸管是塔臺模型的主要支架 , 膠帶用于加固 ,剪刀用于裁剪、挖孔 , 滾珠和鉤碼可以用來增加塔臺底部重量 ,以增強抗風抗震能力。） 它們分別有哪些連接技巧和操作要點？（預設：接口處可以用膠 帶進行加固 ,同時也可以利用穿插的方法連接吸管 ,既節(jié)約成本 , 又 增強了塔臺的抗彎曲能力。） 3.布置任務：指導學生分組制作塔臺模型 , 并將塔臺模型的優(yōu)點與 不足或新的想法記錄在活動幫助卡中。 制作與 研討 模型展示 1.活動：

5、 指導各小組輪流上臺展示制作的塔臺模型 , 結合評價表對 模型進行介紹,分享在制作過程中遇到的問題和對應的解決方法。 2.布置任務：引導學生結合評價表進行自評,并在小組間進行互評。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 研討匯報 制作與 研討 拓展 與小結 板書 設計 教學 反思 課后  小結：在本課的制作塔臺模型活動中,同學們逐漸形成了邊制作邊 思考、樂于接受他人意見、樂于交流合作的好習慣。在制作過程 中,許多小組根據(jù)塔臺模型的實際情況,在設計圖紙上進行了修改, 課后還能繼續(xù)梳理、改進、調整、完善工程設計,體現(xiàn)了良好的團 隊合作和積極進取的精神。 在制作塔臺模型的活動中 , 要引導學生建立完全按照設計方 案制作的意識。如果發(fā)現(xiàn)問題,要引導學生先進行小組研討,再修改 設計圖紙 , 最后實施制作 ,保持設計方案與模型的一致。這樣 ,一方 面可以增強學生溝通交流和團隊決策的意識 , 另一方面為后期進 行測試、評估改進做好準備。 見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分》對應課時訓練。 好好學習 天天向上 努力！ 加油@！ 作業(yè) 好好學習 天天向上