語文各種修辭手法的作用大全.doc
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語文各種修辭手法的作用大全 修辭手法的作用: (1)比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象,使說理更透徹。 (2)擬人的作用是使具體事物人格化,語言生動、形象。 (3)夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì),烘托氣氛,引起聯(lián)想,使表達的事物更突出、更鮮明。 (4)排比的作用是增強語言氣勢,深化思想內(nèi)容,增強文章的說服力和感染力。 (5)對偶的主要作用是整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,有音樂美。 (6)對比的作用是能使語言色彩鮮明,事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。 (7)反復(fù)的作用是突出思想,強調(diào)感情,有時能夠加強節(jié)奏感。 (8)借代的作用是可引人聯(lián)想,形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。 (9)設(shè)問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。 (10)反問的作用是加強語氣,激發(fā)讀者的感情,以使讀者留下深刻印象。 常見的修辭手法 修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。(共有六十三大類,七十八小類。) 常見的修辭手法有:比喻、比擬(分為擬人、擬物)、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問(又名激問、反詰、詰問)、引用、反語、對比、反復(fù)、雙關(guān)、聯(lián)想、頂真、通感、互文、回環(huán)、移情、呼告等。 1.比喻: 它是用某一具體、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。 比喻由三部分構(gòu)成:〈1〉本體、〈2〉喻體、〈3〉比喻 (比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體,擬人沒有。) 作用:將表達的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據(jù)事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解。(事物間有相似性) 比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志!具體見下表: 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現(xiàn) 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 出現(xiàn) 那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫。 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無 出現(xiàn) 地上射起無數(shù)的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。 例句:整個的是塊空靈的藍水晶。--老舍《濟南的冬天》 2.比擬: 借助豐富的想像,把物當成人來寫,或把人當成物來寫,或把甲物當成乙物來寫。 作用:能啟發(fā)讀者想像,令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物 (1)擬人: 把物當做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。 作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。 例句: 〈1〉桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。--《春》朱自清 〈2〉感時花濺淚,恨別鳥驚心。--《春望》杜甫 〈3〉太陽的臉紅起來了。--《春》朱自清 ?。?)擬物(借物喻人): ?、侔讶吮茸魑?,或把此物當作彼物來寫。 例句: 〈1〉人群不顧一切,涌了上來。 〈2〉在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ?、诎鸭资挛锂敵梢沂挛飦韺憽? 例句: 〈1〉火山發(fā)出一聲咆哮。 〈2〉她們看見不遠的地方,那寬厚肥大的荷葉下面,有一個人的臉,下半截身子長在水里。(《荷花淀》孫犁) 3.借代: 不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 作用:突出事物的本質(zhì)特征,增強語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富于變化和幽默感;引人聯(lián)想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 方法: ?、俨糠执w。即用事物具有代表性的部分代本體事物。 例如:兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。--《望天門山》 ?、谔卣鞔倔w。即用借體(人或事物)的特征、標志去代替本體事物的名稱。 例如:圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……--《故鄉(xiāng)》 ?、劬唧w代抽象 例如:南國烽煙正十年。--《梅嶺三章》 ?、芄ぞ叽倔w。 例如:等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。--《榆錢飯》 ?、輰C悍Q。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如:你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!--《最后一次講演》 4.夸張: 對事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等故意地夸大或縮小描繪的一種修辭方法。 作用:提示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強渲染力,引起聯(lián)想效果。 (1)擴大夸張:對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 例句:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 (2)縮小夸張:對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 例句:只能看到巴掌大的一塊天地。 (3)超前夸張:把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 例句:她還沒有端酒杯,就醉了。 5.對偶: 字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同或相近,意義對稱的一對短語或句子,對稱排列起來表達兩個相對或相近的意思。 作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感。 主要方式: 〈1〉正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。 〈2〉反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如:.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 〈3〉串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。 例句:.才飲長江水,又食武昌魚。 6.排比: 把三個或三個以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。 作用:加強語勢、語言氣氛,使文章的節(jié)奏感加強,條理性更好,更利于表達強烈的感情(或增強表達效果)。 例句:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 7.設(shè)問: 為了引起別人的注意或突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。即故意先提出問題,然后自己回答。 作用:引起注意,啟發(fā)讀者思考;有助于層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。 例句:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 8.反問(激問、反詰、詰問): 用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中。 作用:加強語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。 例句:我呢,我難道沒有應(yīng)該責備的地方嗎? 9.引用: 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分為明引和暗引兩種。 作用:使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。 〈1〉明引(直接引用)。 例句:孔子曰:"三人行,必有我?guī)煛?是故弟子不必如師,師不必賢於弟子。 〈2〉暗引(間接引用)。 例句:失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。 10.反語: 即通常所說的"說反話",用與本意相反的詞語或句子表達本意,以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。 如:(清國留學生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。 11.對比: 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格。 例如:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。--《有的人》臧克家 運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應(yīng)該有互相對立的關(guān)系,否則是不能構(gòu)成對比的。 12.反復(fù): 為了強調(diào)某個意思,表達某種感情,即根據(jù)表達需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。 〈1〉連續(xù)反復(fù)(中間無其他詞語間隔)。 例句:山谷回音,他剛離去,他剛離去。 〈2〉間隔反復(fù)(中間有其他的詞語)。 例句:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。 作用:主要運用在詩文中,起到反復(fù)詠嘆,表達強烈的情感的作用。同時,反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿語言美。 13.雙關(guān): 利用詞的多義及同音(或音近)條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關(guān)。 作用:可使語言表達得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象。 〈1〉諧音雙關(guān)。 例如:"我失驕楊君失柳,楊柳輕飏直上重霄九。"("楊"實際上是指楊開慧,"柳"實際上是指柳直荀) "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"("絲"即"思"的意思,以此來表達男女之間的愛情) 〈2〉語音雙關(guān)。 是一種根據(jù)詞的多義條件而故意導致言在此而意在彼的修辭方式。這種修辭在歇后語中經(jīng)常出現(xiàn)。 例如: 茶壺里煮餃子--心里有嘴倒不出 老太太抹口紅--給你點顏色瞧瞧 14.聯(lián)想: 看到某事物,從而聯(lián)想到一些事物,也就是想象。 例如:太陽出來了,地上好像著了火。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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