《山東省棗莊四中七年級生物 動物的主要類群—哺乳類（第4課時）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省棗莊四中七年級生物 動物的主要類群—哺乳類（第4課時）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山東省棗莊四中七年級生物 動物的主要類群—哺乳類（第4課時）教案 一、教學目標 1、 知識與技能： 2、 過程、方法與能力： （1）、通過對相關信息搜索和收集，發(fā)展學生對信息進行搜集、篩選、占有、進一步形成自己觀點的能力； （2）、通過探究活動的實施，發(fā)展學生科學探究能力、小組合作解決問題的能力。 3、 科學態(tài)度、情感與價值觀： （1）、使學生加深生物學科學價值觀的形成，進一步樹立愛護大自然、保護野生動物資源的環(huán)境意識； （2）、通過各項自主探究活動，培養(yǎng)學生自主學習的意識、科學探究的素養(yǎng)； 二、教學重點和難點 1、 哺乳類的形態(tài)結構特征以及其對環(huán)境的高度適應性

2、 2、 哺乳類和人類的關系以及人類如何有效地利用并保護動物資源 三、教學時間： 1課時（40分鐘） 【教學過程】 教師活動：導入： 演示：投影片：“正在哺乳的豬”同學們，請看投影，圖中的小豬正在干什么？這就是我們今天要學習的有哺乳行為的動物——哺乳動物。 問：除了豬以外，還有哪些動物是哺乳的？ 講：除了哺乳行為。哺乳動物還具有很多形態(tài)結構和生理特點，下面我們就以大家生活中常見的家兔為代表來學習和研究。 1.家兔體表的毛有幾種？結構上各有什么特點？其生理功能是什么？ 2.家兔的耳在外形上有什么特點？當周圍發(fā)出聲響時，耳有什么反應？對生活有什么意義？ 一??外形：體表被毛 指出

3、膈的位置以及胸腔、腹腔內(nèi)的器官。 講：將家兔胸腔與腹腔隔開的是一層肌肉膜，肌肉膜柔軟而有彈性 講：膈是哺乳動物所特有的結構。它不僅可以保護內(nèi)臟，還因為它能收縮舒張，產(chǎn)生有節(jié)奏的前后運動，還有協(xié)助呼吸的作用。 講述：由于膈有節(jié)奏的前后運動，使得胸腔容積時大時小，從而迫使肺擴大或縮小，完成吸氣和呼氣動作。 家兔吃什么？ 講：家兔以草和農(nóng)作物的莖葉和某些樹的葉片為食，是草食性動物。到了冬季食物缺乏時，它只好吃干的葉片和干草，這中間含有很難消化的植物纖維，家兔是怎么消化的呢？ 板書：三??攝食與消化： 單看家兔，似乎感覺它的牙齒沒什么特別的，比較一下，其特點就明顯了。演示：（家兔和狼牙齒

4、比較圖） 哺乳動物的牙齒出現(xiàn)了分化，形成了門齒，臼齒和犬齒三種類型。 問：家兔這三種類型的牙齒都有嗎？其他幾種哺乳動物呢？家兔牙齒結構特點與其草食性生活有什么關系？ 學生回答：家兔只有門齒和臼齒，門齒鑿狀，適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。 教師講：盡管門齒和臼齒對切斷和磨碎食物起了很大的作用，但食物的消化吸收主要還是在后部的消化管中完成。讓我們看看家兔的消化管都包括什么結構，有什么特點？ 學生回答：家兔消化管很長，盲腸特別粗大發(fā)達。 家兔體內(nèi)還有許多能分泌消化液的腺體，如腸腺、唾液腺、肝臟、胰腺等，分泌消化液消化食物，這些腺體稱為消化腺。 問：家兔究竟具有哪些與草食性生

5、活相適應的特點呢？ 學生回答：①門齒鑿狀，適于切斷食物，臼齒具寬闊咀嚼面適于磨碎食物②消化管長，盲腸發(fā)達。 講：先學習家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成： 演示：家兔神經(jīng)系統(tǒng)組成圖講術家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 板書：1.組成：腦、脊髓、神經(jīng)。 講：通過對家兔外形的觀察，同學們已經(jīng)會區(qū)分雌、雄家兔了。家兔雌、雄個體在出生六個月后，就能交配繁殖后代。 問：受精卵在母體內(nèi)是怎樣發(fā)育成胎兒的呢？ 講述：家兔的受精卵是在母體的子宮里發(fā)育的，受精卵經(jīng)多次細胞分裂和分化后形成胚胎，胚胎通過胎盤，臍帶與母體的血液相聯(lián)系，從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料，胚胎新陳代謝產(chǎn)生的廢物，也通過胎盤送入母體血液中，由母體排出體外。胎

6、盤是由胚胎的部分組織與母體子宮壁共同形成的結構。由此可見，胎盤是胚胎與母體進行物質(zhì)交換的場所。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育30天后，從母體生出來，這種生殖方式稱為胎生。剛生出來的小兔是什么樣？怎樣生活？家兔生殖發(fā)育的特點是什么？ 板書：胎生，哺乳。 講述：哺乳動物通過胎生，哺乳來敏殖和哺育后代，這是哺乳動物所特有的生殖發(fā)育特點。 問：請同學們思考：胎生，哺乳的出現(xiàn)，較卵生，在提高后代成活率方面具有什么重要意義？ 學生回答：胎生，哺乳可以后代得到充足的營養(yǎng)，并能得到母體的保護，免遭其他動物的傷害。 教師活動：最后，引導學生歸納家兔從外形到生殖發(fā)育的特點?？偨Y出哺乳綱的主要特征。 板書：?哺乳類的

7、主要特征： 1.體表被毛；2.牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；3.體腔內(nèi)有膈； 4.用肺呼吸；5.心臟四腔；6.體溫恒定；7.大腦發(fā)達；8.胎生、哺乳。 凡是具有以上特征的動物，都屬于哺乳綱的動物。哺乳綱動物是動物界中最高等的動物。 教后反思 一次成功的教學，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。 1、 雙主體的作用凸顯無疑 （1） 學生定位：整個教學始終把學生定位在課堂主體的地位，通過七個自主探究活動（包括個人活動形式和小組活動形式）任務，讓學生實踐感知、參與體驗概念的形成過程，讓學生主動

8、地建構概念。這樣的概念不會是干癟乏味的，這樣的知識學生才會感到有趣味、有價值。 （2） 教師定位：在教學的各環(huán)節(jié)中，教師所扮演的是引導者的角色，精心設計了一系列的情景，創(chuàng)設了學生自主學習和探究的氛圍，引導學生“親知而獲真知”，引領學生有效地建構生物學概念。 2、開放的課堂重視課內(nèi)外的銜接 教學大綱中有關本節(jié)內(nèi)容局限于哺乳類的形態(tài)、結構特點以及主要種類的認知，顯然不能滿足學生的求知欲望，所以通過探究活動任務的設計恰如其分地鏈接了書本外的知識和社會焦點，開拓了學生的視野，還整合了其他學科的知識，同時在情感體驗、價值觀、科學探究的素養(yǎng)等多方面都體現(xiàn)了新課程的理念。如期地達到了目標。 3 用心 愛心 專心