《四年級數(shù)學教案——《帶有中括號的混合運算》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學教案——《帶有中括號的混合運算》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年級數(shù)學教案——《帶有中括號的混合運算》 　　本課題教時數(shù)：7本教時為第5教時備課日期9月13日 　　教學目標 　　使學生認識中括號及中括號的作用，掌握含有中括號的三步計算式題的運算順序，并能正確地進行計算，提高學生的計算能力。 　　教學重難點 　　使學生掌握含有中括號的三步計算式題的運算順序，并能正確地進行計算，提高學生的計算能力。 　　教學準備 　　投影片 　　教學過程設計 　　教學內(nèi)容 　　師生活動 　　備注 　　一、復習引新 　　二、學習新課 　　三、鞏固練習 　　四、課堂小結(jié) 　　五、課堂作業(yè) 　　1．做第20頁復習題 　　指名學生口答各

2、題的運算順序，并說明理由。 　　指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 　　集體訂正。 　　2．按要求，在算式里添上小括號。 　　24times;18-16divide;2最后一步算乘法。 　　24times;18-16divide;2最后一步算除法。 　　思考：在混合運算中，小括號有什么作用？ 　　3．引入新課 　　我們已經(jīng)知道，在列式時為了改變算式中的 　　運算順序，要用到括號。但有時只用小括號還不夠，還要用到中括號。（板書：[]）這節(jié)課我們一起來學習帶有中括號的四則混合運算的式題。（板書課題） 　　1．說明運算順序 　　思考：一道題里既有小括號又有中括號，你 　　認

3、為要怎樣算？ 　　同桌進行討論。 　　2．學習例題 　　出示例題，學生按討論的結(jié)果進行嘗試，指 　　名學生板演。 　　3．組織交流。 　　4．從這道題中，你感到一道題里既有小括號又 　　有中括號，應該怎樣算？ 　　1．做練一練的題。 　　讓學生先說一說運算的順序。 　　指名學生板演，其余學生做在練習本上。 　　集體訂正，讓學生說說運算過程。 　　2．做練習五第1題 　　學生在書上填上得數(shù)。組織交流。 　　請同學根據(jù)運算順序在練習本上列出這兩題 　　的綜合算式。 　　想一想：使用括號有什么用？ 　　3．說運算順序 　　讓學生依次說一說練習五第2題的運算順序。 　　這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？有小括號和中 　　括號的算式要怎樣算？ 　　練習五第2、3題 　　課后感受 　　　有列綜合算式讓學生自己體會到只用小括號已經(jīng)不夠，自然而然的想到要用中括號。教學效果不錯。 4