各種修辭手法的詳解.doc
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各種修辭手法的詳解 ? 修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí),而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí),所以絕不能忽視。 什么是修辭手法: 修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式或方法,使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。 語文中的修辭手法: 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、拈連、象征、寄寓(寄托),呼告等。 常用的八種修辭手法: 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問。 一、比喻: 1、什么是比喻 比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其中比喻可以分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強(qiáng)喻,弱喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。 2、比喻必須具備的三個(gè)要素 ?。?)本體:即被比方的事物; ?。?)喻體:即用來作比方的事物; ?。?)比喻詞:用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等。 3、如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句 雖然有些句子含有上述比喻詞,但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句,除判斷句子是否有三個(gè)要素以外,還要重點(diǎn)注意: 本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。 4、典型例句 ?。?)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中?!叮ü鹆稚剿? ?。?)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?!睹利惖男∨d安嶺》 二、擬人: 1、什么是擬人 把物當(dāng)做人寫,賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語言、感情、活動(dòng),用描寫人的詞來描寫物。 2、判斷要點(diǎn): 描寫人的詞來描寫物。 3、擬人的作用 作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫,使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象。將什么賦予生命,生動(dòng)形象地寫出某事物某特征,表達(dá)作者某情感。 4、典型例句 ?。?)風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。 (2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。 (3)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。--《春》朱自清 ?。?)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。--《春望》杜甫 ?。?)太陽的臉紅起來了。--《春》朱自清 三、夸張: 1、什么是夸張 夸張是對(duì)事物的性質(zhì),特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。 2、夸張的種類 (1)擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 如:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 (2)縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 如:只能看到巴拿大的一塊天地 ?。?)超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 如:她還沒有端酒懷,就醉了。 3、夸張的作用 提示事物本質(zhì),烘托氣氛,給人啟示,加強(qiáng)渲染力,引發(fā)聯(lián)想。 4、例句 ?。?)這巴掌大的地方,怎么能踢球呢? ?。?)十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了 四、排比: 1、什么是排比 由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來,借以增強(qiáng)表達(dá)效果。。 2、判斷要點(diǎn) 排比的特點(diǎn)明顯,句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。 3、排比的作用 增強(qiáng)語氣,表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,有力地說明道理。 4、例句 ?。?)晏子回答說:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人,大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨:街上的人肩膀檫著肩膀,腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢?” ?。?)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千。 五、對(duì)偶: 1、什么是對(duì)偶(又叫對(duì)仗) 對(duì)偶又叫對(duì)仗,是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子,表達(dá)相近或相反的意思。 2、判斷要點(diǎn) 結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反 3、對(duì)偶的作用 整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,表意凝練,易于記憶。 4、例句 ?。?)橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 ?。?)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 六、借代: 1、什么是借代 借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。 2、判斷要點(diǎn) 用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。 3、典型句子 ?。?)一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾,相互扶著肩,踮著腳望著,望著。 ?。?)幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。 七、反問: 1、什么是反問 反問就是無疑而問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,答案就在問句中。用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 反問是疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句) 2、反問的作用 反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定,使讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑的余地,進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。 3、例句 ?。?)這不是偉大的奇觀嗎? (2)難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎? 八、設(shè)問: 1、什么是設(shè)問 說話、寫文章時(shí),為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論,有時(shí)先提一個(gè)問題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來回答所提出的問題??梢灾卑椎恼f就是自問自答。 2、判斷要點(diǎn) 明知故問,自問自答。 3、設(shè)問的作用 提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。 4、例句 她敢從成把的火柴抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。 九、對(duì)比: 1、什么是對(duì)比 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,放在一起相互比較的一種辭格。 2、判斷要點(diǎn): 運(yùn)用對(duì)比,必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面,應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系,否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。 3、例如: 有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。(臧克家《有的人》) 十、反復(fù): 1、什么是反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,表達(dá)某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語句子。 2、反復(fù)的種類 (1)連續(xù)反復(fù)(中間無其他詞語間隔) 例句:山谷回音,他剛離去,他剛離去。 (2)間隔反復(fù)(中間有其他的詞語) 例句:好像失了三省,黨國倒愈像一個(gè)國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個(gè)國。 十一、雙關(guān): 1、什么是雙關(guān) 利用詞的多義及同音(或音近) 條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關(guān)。 雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象 2、例如: 李商隱的《無題》中有一句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”,就是雙關(guān)的手法。 十二、引用: 1、什么是引用 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果,分明引和暗引兩種。 2、引用的作用 使論據(jù)確鑿充分,增強(qiáng)說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。 3、例如: 明引(直接引用) 例句:孔子曰:「三人行,必有我?guī)?。」是故弟子不必如師,師不必賢於弟子。 暗引(間接引用) 例句:失敗乃成功之母,你千萬不要?dú)怵H。 十三、反語: 1、什么是反語 用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意,以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。直白將就是故意說反話,用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。 3、例如: 如:(清國留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。 十四、聯(lián)想: 1、什么是聯(lián)想 也就是想象。 2、聯(lián)想的作用 使事物生動(dòng)化。 3、例如: 太陽出來了,地上好像上了火。 十五、通感: 1、什么是通感 所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象,以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。 2、通感的作用 通感的運(yùn)用可以收到令人回味無窮的效果,其表達(dá)作用是無可替代的。它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解;它能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想;它能不拘一格,行文活潑;它能準(zhǔn)確表達(dá),含意深遠(yuǎn);它能充實(shí)詩文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。 3、例如: 晨鐘云外濕"(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以"濕"字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故"濕",觸覺與聽覺相互溝通。 "善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水"(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通。 十六、頂真: 1、什么是頂真(也做頂針) 用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接,首尾蟬聯(lián),用符號(hào)表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法,叫做頂真,又叫頂針或聯(lián)珠。 2、頂真的作用 運(yùn)用頂真修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語氣貫通,而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。 3、例如: 友情是花,引來群群之蝶。友情是蝶,兩人翩翩起舞。友情是舞,舞出激情之火。友情是火,永恒地在燃燒。 夢(mèng)想是翅,飛翔永恒藍(lán)天。夢(mèng)想是天,遮住茫茫大海。夢(mèng)想是海,還是小船悠悠。夢(mèng)想是船,海上乘風(fēng)破浪。 愛心是風(fēng),卷來濃密的云;愛心是云,化作及時(shí)的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。 十七、互文 1、什么是互文 帶有修互文,也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中,把屬于一個(gè)句子(或短語)的意思,分寫到兩個(gè)句子(或短語)里,解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足,就是互文。 2、互文的作用 古語對(duì)它的解釋是:“參互成文,含而見文?!本唧w地說,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分,看似各說一件事,實(shí)則是互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補(bǔ)充,說的是一件事。 3、例如: 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 煙籠寒水月籠沙\ 將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸 主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦 十八、回環(huán) 1、什么是回環(huán) 簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個(gè)樣。 2、回環(huán)的作用 回環(huán)就是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式,以表達(dá)不同事物間的聯(lián)系。回環(huán)可使語句整齊勻稱,能揭示事物的辯證關(guān)系,使語意精辟警策。 3、例如: 響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。 佛山香敬香山佛;翁源乳養(yǎng)乳源翁。 星島港迎港島星。 11 / 11- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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