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1、第四部分 求職過程指導,課程目標 知識層面 解就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)市場和就業(yè)程序。 了解求職、招聘與面試的過程和形式。 了解就業(yè)過程中的基本權益與常見的侵權行為。 掌握就業(yè)協(xié)議、勞動合同、違約責任與勞動爭議、社會保險等相關知識。,第四部分 求職過程指導,課程目標 技能層面 掌握搜集就業(yè)信息的基本途徑和方法, 提高分析與利用就業(yè)信息的能力。 掌握各種求職材料的準備與求職信、簡歷的撰寫技能。 培養(yǎng)求職基本禮儀，提升面試技能。 掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法。 掌握個人勞動權益保護的途徑與方法。,第四部分 求職過程指導,課程目標 態(tài)度層面 培養(yǎng)健康、積極的求職心態(tài)，正確對待求職挫折，增進心理調(diào)

2、適能力。 增強勞動權益保護和就業(yè)過程中的法律意識，學會用法律武器維護個人合法權益。 努力提高各方面素質(zhì)和專業(yè)技能，提升個人就業(yè)競爭力。,第四部分 求職過程指導,課時分配,第四部分 求職過程指導,課時分配,課程十八 就業(yè)形勢與政策,回顧： 大學生職業(yè)基本素質(zhì) 大學生時間管理 如何培養(yǎng)與提升情商 大學生自我管理,課程十八 就業(yè)形勢與政策,主要內(nèi)容 分析大學生的就業(yè)環(huán)境與就業(yè)形勢。 解讀大學生就業(yè)政策與就業(yè)制度。 介紹就業(yè)市場的特點與大學生就業(yè)程序。 介紹社會人才需求、職業(yè)與職位的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。 激發(fā)大學生的自主就業(yè)意識，自覺做好求職準備。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,2008年全國應屆高校畢業(yè)

3、生559萬人，比上年增加了64萬人，是近年來畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)率維持在70上下，無業(yè)可就、有業(yè)不就現(xiàn)象頻頻突現(xiàn)。 就業(yè)層次降低，推遲就業(yè)人數(shù)增加?！翱欣献濉背霈F(xiàn)，“北漂族”、“校漂族”隊伍不斷壯大。 近年來，畢業(yè)生初次就業(yè)的工資水平明顯下降，有些崗 位工資已經(jīng)降到1000元以下，甚至出現(xiàn)了“零工資”就業(yè)。,課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,就業(yè)形勢與政策，是每一個大學生都應關注的問題，直接關系到每一位大學生的求職擇業(yè)歷程。 了解大學生就業(yè)形勢，掌握大學生就業(yè)政策，從而更好地了解所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，將有助于大學生順利就業(yè)。,一、大學畢業(yè)生就業(yè)

4、形勢,大學畢業(yè)生由“精英”走向“大眾”。 大學畢業(yè)生就業(yè)市場由“賣方”走向“買方”。 大學畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。 大學畢業(yè)生初期失業(yè)率相對較高。,從1999年開始，高校擴招，我國高等教育進入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增： 2001年 115萬人 2002年 145萬人 2003年 212萬人 2004年 250萬人 2006年 413萬人 2007年 500萬人 2008年 559萬人,,7年增加了444萬人,與此同時：企 業(yè) 減員增效 政 府 精簡機構(gòu) 事業(yè)單位 下崗分流,,人才需求下降,大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,就業(yè)形勢有利方面分析,大學畢業(yè)生

5、總體上仍屬供不應求。 我國現(xiàn)行的經(jīng)濟發(fā)展，加入WTO增加就業(yè)機會。 高新技術企業(yè)對高新技術人才需求加大。 民營企業(yè)需求加大。 畢業(yè)生就業(yè)市場逐步規(guī)范。 西部大開發(fā)為畢業(yè)生提供了新的舞臺。,就業(yè)形勢不利方面分析,畢業(yè)生就業(yè)制度的改革步履艱難。 傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道吸納能力下降。 社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高。 地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展不平衡直接影響到畢業(yè)生的供需狀況。 社會對不同專業(yè)需求不平衡直接影響非熱門畢業(yè)生的就業(yè)。 畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距。 畢業(yè)生的就業(yè)期望值與現(xiàn)實需要的矛盾仍然嚴重。 就業(yè)信息的不暢通影響就業(yè)工作的順利開展。,討論：大學生就業(yè)新現(xiàn)象,啃老族 校漂族

6、北漂 考研熱 公務員熱 回爐熱,二、國家關于大學生就業(yè)的方針、政策,就業(yè)方針 統(tǒng)籌安排、合理利用、加強重點、兼顧一般 面向基層、充實生產(chǎn)、科研、教學第一線 學以致用、人盡其才 就業(yè)模式 堅持公開、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實行國家宏觀調(diào)控，學校和各級政府推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。,關于大學生就業(yè)的經(jīng)濟政策,為加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)扶持力度，規(guī)定： （1）從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，三年內(nèi)免交登記類、管理類和證 照類的各項行政事業(yè)性收費。 （2）凡自愿到西部地區(qū)及縣以下基層創(chuàng)業(yè)者，自籌資金不足時，可 向當?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔保貸款。對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔50%

7、。（中央財政和地方財政各承擔25%）。 （3）有條件的地區(qū)，可通過財政和社會渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 資金”，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供相應支持。 （4）各地要落實好代償國家助學貸款政策。 （5）高等學校對就業(yè)困難的貧困學生要進行重點幫扶，給予重點推 薦、指導、服務，可適當給予經(jīng)濟補助，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。,關于大學生就業(yè)的勞動人事政策,1、組織人事部門會同編制部門，為西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達一部分周轉(zhuǎn)編制，用于接收應屆和往屆高校畢業(yè)生。 2、各地要落實企業(yè)用人自主權，鼓勵各類企業(yè)根據(jù)實際需要多招聘高校畢業(yè)生。對到中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，在專業(yè)技術職稱評定方面與國企員工一視

8、同仁。 3、加快建立并完善技術技能崗位準入制度，擴大高校畢業(yè)生就業(yè)空間。 4、政府舉辦的公共就業(yè)服務機構(gòu)、人才交流服務機構(gòu)、高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務機構(gòu)，對高校畢業(yè)生提供免費職業(yè)介紹服務。 5、離校后未就業(yè)的高校畢業(yè)生可到各類人才和職業(yè)中介機構(gòu)登記求職。有就業(yè)愿望，9月1日后仍未就業(yè)者，可到入學前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。勞動保障和人事部門應免費提供就業(yè)服務，組織其參加職業(yè)培訓或就業(yè)見習。,關于大學生就業(yè)的勞動人事政策,6、各級政府有關部門，要為自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生提供必要的勞動人事保障代理服務，在勞動關系形式、社會保險交納和保險關系接續(xù)等方面提供保障。 7、對每個登記

9、失業(yè)的畢業(yè)生，勞動部門承諾在3個月內(nèi)免費提供一次政策咨詢和職業(yè)指導，提供3次基本適合的崗位需求信息；對申請參加職業(yè)資格培訓和見習的，按規(guī)定給予培訓補貼；對失業(yè)時間較長或家庭生活困難的畢業(yè)生，要重點幫助，幫助其盡快就業(yè)。,關于大學生就業(yè)的勞動人事政策,8、人事部2006.16號文“三支一扶”通知，從2006年開始，連續(xù)5年，每年招募2萬高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。每年5月底前下達計劃，采取考核考試方法進行。6月上報大學生名單到全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室備案；7月底前派遣到服務單位報到。戶口統(tǒng)一由省級工作協(xié)調(diào)辦公室指定的有關機構(gòu)管理，也可根據(jù)本人意愿，轉(zhuǎn)回學前

10、戶籍所在地?？h團委要在“三支一扶”鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)選擇12名大學生兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記。服務期23年，工作期間給予一定生活、交通補貼。統(tǒng)一辦理人身意外和住院醫(yī)療保險，費用由地方財政專項經(jīng)費支付。到西部服務兩年以上的，期滿3年以內(nèi)，報考碩士研究生初試總分加10分，同等條件，優(yōu)先錄取。,關于大學生就業(yè)的勞動人事政策,9、人事部2006年17號文指出，要逐步建立完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。各地在考察用人單位工作崗位、工作環(huán)境的基礎上，將條件合格并有積極性的企事業(yè)單位，確定為見習單位。對于有一定規(guī)模者確定為就業(yè)見習基地，并掛牌公布。見習期6個月到一年。見習期被錄用者，見習期可以作為工齡計算。見習結(jié)束后，對高校畢

11、業(yè)生進行考核鑒定，出具見習證明，作為用人單位招聘選用的依據(jù)。見習單位和地方財政部門根據(jù)當?shù)貙嶋H情況對畢業(yè)生提供基本生活補助。非本地畢業(yè)生參加見習享受的優(yōu)惠政策，各地自行制定。,關于大學生就業(yè)的戶口政策,1、對用人單位跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會城市、副省會城市、地級市應取消戶口限制，簡化有關手續(xù)。 2、國家鼓勵各類中小企業(yè)和非公單位聘用高校畢業(yè)生，公安機關要放寬建立集體戶口的審批條件。 3、取消對接受高校畢業(yè)生收取的城市增容費、出省費、出系統(tǒng)費。（教育部） 4、公安部門對應屆畢業(yè)生憑用人單位與畢業(yè)生簽定的就業(yè)協(xié)議書和畢業(yè)生所持的普通高校畢業(yè)證書，辦理其落戶手續(xù)。非應屆生憑用人單位錄用手續(xù)、勞動

12、合同和普通高校畢業(yè)證書辦理落戶手續(xù)。,三、大學生就業(yè)市場,國家舉辦的大型就業(yè)市場。 人力資源與社會保障部： 教育部：中國企業(yè)人才網(wǎng)（）,三、大學生就業(yè)市場,地方性性畢業(yè)生就業(yè)市場。 各省市的區(qū)域性人才市場。如各地的人才網(wǎng)站。 中國海峽人才市場（） 行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。 農(nóng)博人才（） 學校舉辦的各種形式的供需會議。 如校園招聘會,大學生就業(yè)程序,了解就業(yè)政策。 收集與處理就業(yè)信息。 做好資料及心理準備。 應聘和簽約。 離校與報到。,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,有效需求不足，勞動力供大于求 社會保障不到位，難以優(yōu)化配置 供求信息不對稱，求職難尋其位 就業(yè)觀念未調(diào)整，長期猶豫觀望 盲目人才高消費，

13、適者被阻門外 人才生產(chǎn)未接軌，供求關系失調(diào),1、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大 從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，勞動者65% 80%在其中就業(yè)（包括社區(qū)與中介）。但我國中小企業(yè)太少。 日本1.25億人中小企業(yè) 660萬個 中國13億人 中小企業(yè) 700萬個 中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因。 注冊登記門檻高；審批時間長；各種收費多；貸款比較難,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,2、專門人才素質(zhì)未達標，造成崗位難得其人 世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有300多萬大學畢業(yè)生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表

14、達能力。,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,3、人才供求信息不對稱，造成職位浪費 據(jù)報道，我國某人力資源市場，因為信息不對稱，導致20%的人“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構(gòu)和媒體在市場經(jīng)濟和社會發(fā)展中不可短缺的重要作用。 特別需要強調(diào)高校、人事、勞動部門與企業(yè)的信息溝通與共享。,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,4、專門人才與生產(chǎn)不顧需求，帶來供給過剩 大學專業(yè)調(diào)整4年一個周期，而社會人才需求變化遠遠高于這個速度。結(jié)果導致招生時是熱門專業(yè)，分配時變成了供大于求的冷門學生。這需要加強大學畢業(yè)生信息的匯集于分析，以及動態(tài)調(diào)整。,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,5、社會保障未建立，人才不能新陳代謝 在社會保障沒有建立的情況下，相形見絀的職工，不能正常離開單位，而更為優(yōu)秀的大學生也少有空位可以填充。人才既多又少。實際是一種滯脹。抓緊建立社會保障制度成為當前的一件大事。,四、大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因,分析：我國的就業(yè)空間在哪里,世界500強中400多家來華投資拓展了就業(yè)空間。 國家公務員招考，增加了就業(yè)崗位。 西部大開發(fā)戰(zhàn)略，吸引人才西進。 民營經(jīng)濟已經(jīng)成為我國高校畢業(yè)生的就業(yè)主體。 城市社區(qū)估計有1500萬個就業(yè)崗位有待開發(fā),作業(yè),本專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報告： 趨向行業(yè) 就業(yè)率 入職崗位 薪酬待遇 難度 其它 總結(jié),