《《不列顛百科全書》網(wǎng)絡版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《不列顛百科全書》網(wǎng)絡版.ppt（91頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、在線不列顛百科全書培訓大綱,起草人 馮承柏（南開大學歷史學院教授） 天津數(shù)字化圖書館建設管理中心編 2003年8月,編寫說明,一、在線不列顛百科全書（Encyclopaedia Britannica Online）是天津高校數(shù)字化圖書館建設管理中心引進的一部大型在線工具書，供天津市普通高等院校、市教研室和重點中學全體師生使用。本培訓大綱是為了廣大師生充分利用這一世界聞名的百科全書而編寫的； 二、本大綱的使用對象是高中高年級以上的學生； 三、本大綱重點介紹的內(nèi)容是該百科全書的整體結(jié)構(gòu)、知識體系和分領(lǐng)域的綱要，輔之以檢索方法和檢索竅門； 四、為了加強學生的素質(zhì)教育，拓寬視野，本大綱在條件允許的情況

2、下擬從現(xiàn)有的本科教學課程體系出發(fā)，有重點的介紹與主要課程有關(guān)的內(nèi)容，因該百科全書結(jié)構(gòu)復雜、內(nèi)容豐富，在這方面迫切需要取得教務部門和任課教師的合作； 五、本大綱針對天津市高等院校重點發(fā)展的學科需要，擬著重說明與這些學科發(fā)展有關(guān)的內(nèi)容；希望在編寫過程中得到有關(guān)學科專業(yè)人員的支持； 六、本大綱為了滿足當前需要，采取邊編寫、編補充修改和邊使用的辦法，期能在三年內(nèi)充實、修定成較為完備的培訓手冊。,工欲善其事， 必先利其器。,培訓大綱目次,第一章 參考工具書與百科全書 第二章 不列顛百科全書的由來和發(fā)展 第三章 在線不列顛百科的結(jié)構(gòu)和特點 第四章 不同層次讀者的使用重點和方法,第一章 參考工具書與

3、百科全書,什么是參考工具書,參考工具書，就是作為工具使用的一種特定類型的書籍。具體而言，它是根據(jù)一定的社會需要，以特定的編排形式和檢索方法，為人們廣泛匯集、迅速提供某方面的經(jīng)過驗證的濃縮的基本知識或知識線索，專供查考的特定類型的書籍。例如，百科全書、詞典、年鑒、手冊、指南、索引等工具書。僅供查找有關(guān)參考的知識和查找知識線索。,參考工具書的特點,參考工具書是書刊資料的重要組成部分，所以，它除了具備普通書籍的特點之外，還具有下列特點： 1、查考性 參考工具書的編篡目的具有查考性。作者編寫工具書 的宗旨，不在于象普通圖書那樣，供人們系統(tǒng)閱讀，提供系統(tǒng)的知識，而是以其豐富的資料匯集供人們查考，解決疑難

4、問題，提供知識和文獻線索。例如，字典、詞典僅供查找解決字、詞的音、義、形的問題；年鑒、譜表專供查找知識線索。 2、概述性 參考工具書的內(nèi)容，具有概述性。一部工具書，總是廣采博收論據(jù)，旁證宏引群書，力爭做到：簡明、精確、廣泛、概括，可為讀者提供有關(guān)學科，或某一事物的全面系統(tǒng)的梗概。而普通圖書卻是圍繞一定主題、學科或領(lǐng)域，做深入的連貫性的探討，完整的闡述了著者觀點和創(chuàng)見。另外，從工具書內(nèi)容性質(zhì)上看，工具書大部分屬于二、三級文獻，然而，有的工具書卻凝聚著著者親身研究的最新成果，因此這些工具書又含有一次文獻的內(nèi)容。 3、易檢性 工具書在編輯體制，條目排列上具有易檢性。工具書編寫的格式(即體例 )特殊，

5、且都按照一定的檢索層次性的序列編排起來，而普通圖書，一般按問題，學科本身的系統(tǒng)，分章節(jié)論述與編排。如英漢詞典，每詞一條，每條都以英語詞匯、音標、注釋和詞的用法等固定格式編寫，并把各個詞條、按字母順序加以編排。因此，只要人們了解體例，知道編排方法，便可一檢即得。,參考工具書的作用,1、解決疑難問題 在日常讀書學習、研究問題、開展工作中，人們往往碰到疑難的字詞，重要人物，有關(guān)事件，科技名詞和述語，所需要數(shù)據(jù)等問題，查閱有關(guān)詞典，百科全書，數(shù)據(jù)手冊等參考工具書，即可迎刃而解。 2、指引讀書門徑 人們在日常自修學習，或者研究，掌握某學科知識，需要查找哪些文獻，應閱讀哪些文獻信息，才能入室登堂，窺究奧秘

6、?？衫冒倏迫珪悈⒖脊ぞ邥?，便可了解有關(guān)學科的基本知識，指出深入研究還須參閱哪些文獻，從而，為深入學習和掌握有關(guān)知識 ，提供了最佳途徑。 3、提供參考資料 人們在學習和研究中，除了必須掌握本學科的基本狀況，還須掌握相關(guān)學科的學術(shù)動態(tài)，研究水平，發(fā)展概況。例如，有些研究項目，國內(nèi)可能有不少科研人員從各個角度進行研究，國外也可能有成批學者在探討，或者已引進其他相關(guān)學科研究成果加以解決，我們可查國內(nèi)外出版的年鑒類參考工具書，便可了解近年來研究概況，發(fā)展動態(tài)，并提供了應該參考的書目，論文等資料。 4、節(jié)省時間精力 各種參考工具書都具有共同功能，就是節(jié)省讀者查閱獲取知識的時間和精力。因為，它們根據(jù)一定

7、的社會需要，匯集大量有關(guān)文獻，提供確實可靠的濃縮知識，并依照特定編排體例和科學排列方式，提供快速查找途徑，節(jié)省讀者的大量時間和精力，從而幫助讀者，從浩如煙海的文獻中，占有所需的寶貴知識，收到事半功倍的效果。 總之，古今中外學者，專家，莫不把參考工具書視為珍寶，用很生動的語言，描述贊美它是“良師益友”，“案頭顧問”，“不說話的導師”，是我們“打開人類知識寶庫的金鑰匙”，并對它的作用，概括成四句話：“解決疑難問題，指引讀書門徑，提供參考資料，節(jié)省時間精力”。,,網(wǎng)上工具書的特點,工具書品種繁多，根據(jù)內(nèi)容和功用的不同，可為參考工具書和檢索工具書。前者直接提供用戶所需的參考資料，如辭書、百科全書、年鑒

8、、手冊、地圖、名錄等；后者只提供所需信息線索，需依據(jù)線索再去尋找原始資料，如書目、索引、文摘等。 工具書因其參考性、易檢性、知識性、權(quán)威性等眾多的優(yōu)點而成為人們學習和研究不可缺少的助手，但傳統(tǒng)印刷型工具書又因其體積大、利用相對困難等缺點，難以充分發(fā)揮它的作用。隨著Internet的發(fā)展，網(wǎng)上涌現(xiàn)出越來越多的各種類型的網(wǎng)絡版工具書，如數(shù)據(jù)庫、百科全書、地圖、年鑒、詞典等。與傳統(tǒng)的印刷型工具書相比，它們具有許多優(yōu)點：,網(wǎng)上工具書的特點,1）內(nèi)容更豐富。雖然許多網(wǎng)絡版工具書是以相應的印刷版為基礎(chǔ)，但它們不拘泥于印刷版的內(nèi)容，而是在此基礎(chǔ)上增加了許多新的內(nèi)容，如增加新條目；綜合多種類型工具書的內(nèi)容；建

9、立同Internet網(wǎng)上站點的鏈接；普遍使用多媒體等。 2）使用更方便。這主要體現(xiàn)在兩個方面。其一是讀者可以隨時隨地的聯(lián)網(wǎng)使用，并且可以實現(xiàn)多個用戶的共享；其二是除了保留印刷型工具書原有的檢索途徑外，網(wǎng)絡版工具書往往會利用先進的檢索技術(shù)增加許多新的檢索功能和檢索入口，從而方便各類讀者都能夠瞬間找到所需資源。 3）數(shù)據(jù)更新穎。網(wǎng)絡版工具書的更新速度都比印刷版快。一般網(wǎng)絡版工具書是按天、按周、按月或按季度更新的，因此在新穎性方面占有更大的優(yōu)勢。因此，網(wǎng)絡型工具書一經(jīng)問世，立刻受到了用戶的普遍歡迎，并且隨著用戶需求的拉動，在品種上和數(shù)量上都有著大幅度的提高。,什么是百科全書,百科全書是概要記述人類一

10、切門類知識或某一門類全部知識的完備的工具書。它收集專門術(shù)語、重要名詞、分列條目、加以詳細的敘述和說明，提供定義、原理、方法、歷史及現(xiàn)狀、統(tǒng)計、書目等方面的資料。,百科全書,字源：另一種拼寫方法是 encyclopedia (來源于希臘問enkyklios paideia,意思是通才教育或普通教育 “general education”)指包含所有知識部門信息的工具參考書（供查閱而不是供系統(tǒng)閱讀的圖書）。也有以全面方式對待某一特殊知識部門的參考工具書，被稱為專業(yè)百科全書，如農(nóng)業(yè)百科全書、音樂百科全書、科技百科全書。,百科全書一詞含義的演變,百科全書在西方學術(shù)界2，000年的歷史中，其含義幾經(jīng)變化

11、。起初的意思是學習系統(tǒng)（知識環(huán)），即全面教育。法國作家拉布雷Rabelais在使用這的字時也是指教育。德國作家和編輯 IPaul Scalich,首次將它用為書名 ：百科全書，或?qū)W科知識世界，不僅是宗教的，而且是世俗的Encyclopaedia; or Knowledge of the World of Disciplines, Not Only Sacred but Profane . . . ”)該書于1559年在巴塞爾（Basel）出版。,百科全書與詞典,在相當長的一段時間里百科全書與字典（dictionary）是可以相互代替的，一部好的字典就是一部百科全書。法國啟蒙學者狄德羅Denis

12、 Diderot編纂著名的“法國大百科全書” French encyclopaedia之后，百科全書的現(xiàn)代含義才被普遍接受。,百科全書編纂的兩個體系,百科全書的編纂有兩大體系，一是按照知識體系的分類，一 是按找拉丁字母的順序。古希臘、羅馬人已經(jīng)有了按字母順序排列的工具書，特別是字典、詞典。歐洲中世紀大學的七藝（三學科文法、邏輯、修辭學，加四學科：幾何、算術(shù)、天文、音樂）是西方知識分類的基礎(chǔ)(有如我國的經(jīng)、史、子、集)。近代按知識體系分類的倡導者首推英國著名哲學家弗蘭西斯培根，他將人類知識劃分為“外部自然界”（External nature）包括天文、氣象、動物、植物、礦物；“人類”（Man）包

13、括： 解剖學、生理學、結(jié)構(gòu)、能力和行動；“人對自然的行動”（Mens action on Nature）包括：醫(yī)學、化學、視覺藝術(shù)、感覺、感情、智力、建筑、交通、印刷、農(nóng)業(yè)、航海、算術(shù)。培根劃分知識部門的思想影響深遠。前文提到的法國大百科全書就是按照知識部門分類的。法國的拉胡斯大百科全書繼承了狄德羅的傳統(tǒng)。,知識部門與學科(西方的理解),知識部門 學科 數(shù)學 算術(shù) 幾何 代數(shù) 三角Trigonometry 統(tǒng)計概率Statistics and

14、Probability 應用數(shù)學 計算機科學等Applications of mathematics (computer science, etc.),,,,,知識部門BRANCH OF KNOWLEDGE,學科ACADEMIC DISCIPLINES,數(shù)學MATHEMATICS,算術(shù)Arithmetic,幾何Geometry,代數(shù) Algebra,三角Trigonometry,統(tǒng)計,概率 Statistics and Probability,應用數(shù)學Ap

15、plications of mathematics,計算機科學等(computer science, etc.),知識部門與學科2,知識部門 學科ACADEMIC DISCIPLINES BRANCH OF KNOWLEDGE 自然科學 物理科學The Physical Science NATURAL SCIENCES （天文學Astronomy物理學Physics 化學Chemistry 地球科學The Earth Sciences （地質(zhì) 學Geology地理學Geography

16、 大氣科學Atmospheric sciences ） 生物科學The Biological Sciences （分子生物學Molecular biology 、 細胞生物學Cell biology 、組織生 物 學Organismic biology 、人口生 物學Population biology) ） 醫(yī)學Medicine,知識部門與學科3,知識部門 學科ACAD

17、EMIC DISCIPLINES BRANCH OF KNOWLEDGE 技術(shù)科學 工程學Engineering TECHNOLOGICAL SCIENCES 農(nóng)學Agricultural Sciences,知識部門與學科4,知識部門BRANCH OF KNOWLEDGE 學科ACADEMIC DISCIPLINES 社會科學SOCIAL SCIENCES 人類學Anthropology 社會學Sociology 經(jīng)濟學Economics 政治學Poli

18、tical Scienc 法學Law 心理學Psychology 語言學Linguistics,知識部門與學科5,知識部門 學科ACADEMIC DISCIPLINES BRANCH OF KNOWLEDGE 人文學科 歷史學history HUMANITIES 哲學與宗教學Philosophy 知識淺層（Micropdia ）參考和索引or Ready Reference and Index; 和知識深意Macropdia, or Knowledge in Depth)這代表了

19、為設計一個對知識整體結(jié)構(gòu)作全面理解和形成一個學習環(huán)所作的努力。在這個學習環(huán)中，既有百科全書的短信息詞條作為知識點和檢索點，又有長詞條用以詳細介紹某一個知識領(lǐng)域和一般問題，他們之間是彼此互相關(guān)聯(lián)的。知識大綱則可以幫助讀者重新組合被字母順序排列打散了的資料。,1985年的修訂,全書每年修訂一次的傳統(tǒng)得到保持。1985年版作了一次大修改。知識深意部分進行了改編。數(shù)百篇文章進行了合并和重新組合。索引的功能從知識淺層中分離出來，編為兩卷索引，共32卷。 對知識淺層和知識大綱進行了重新設計、改組和修訂。全書從原來的29卷擴大為32卷。1999年公司又對百科全書的數(shù)據(jù)庫進行了大量修改。 20世紀90年代初，

20、不列顛百科開始發(fā)行光盤版（包括電子索引、全文和字典、1張盤）。1995年發(fā)行兩張光盤（有插圖和照片、動畫），1997年增加了錄音、錄象和動畫。DVD版1999年問世。,知識大綱 (Outline of Knowledge),由部分（Part）、章(Division)、節(jié)(Section)組成，是為了為編寫百科全書和幫助讀者把握知識體系而撰寫的。為了避免武斷地構(gòu)架知識體系，編者將人類知識部門的關(guān)系理解為一個知識圈（circle of learning）,沒有開始、中間和結(jié)束的區(qū)分。認識客觀世界，可以從任何一個部分開始。也可以任何一個部分為中心。讀者可以查閱某一或某些個部分，某一章或某些章和某一或

21、某些節(jié)的全部內(nèi)容。每一部分都有導論，概述這個部門知識的特點。每一章都有標題，說明該章的主要內(nèi)容。每個部分的大綱后附有該部分在知識深意和知識淺層中的主要詞條，便于與索引（兩卷）聯(lián)合使用，以便準確地找到某一詞條和主題在百科全書中的位置（卷、頁、頁中的位置：用a,b,c,d 區(qū)分）。,知識大綱 Outline of Knowledge,第一部分 物質(zhì)和能量 Matter and energy 第二部分 地球 The Earth 第三部分 地球上的生命 Life on Earth 第四部分 人類生命 Human Life 第五部分 人類社會 Human Society 第六部分 藝術(shù) Art 第七部分

22、 技術(shù) Technology 第八部分 宗教 Religion 第九部分 人類歷史 The History of Mankind 第十部分 知識分支 The Branches of Knowledge,圖解,,,,,,,,,,,,十,一,二,三,四,五,六,七,八,九,第一部分 物質(zhì)和能量111-133,,導論 物理學家、天文學家、化學家的宇宙 by Nigel Calder 第一章 原子：原子核和基本粒子(Atoms:atomic nuclei and elementary particles) 111-112 第二章 能量，放射和物質(zhì)的狀態(tài)與轉(zhuǎn)化(The Energy, radiation

23、, and the states and transformatio of matter ) 121-128 第三章 宇宙： 銀河、恒星和太陽系(The Universe:galaxies, stars, the solar system) 131-133,第一部分的說明,物理學、化學、天文學本身的性質(zhì)、范圍、方法和相互關(guān)系是歷史和分析研究的對象。第十部分知識分支是關(guān)于這些問題的研究。第十部分的10/32節(jié)，處理物理學、化學、和天文學的歷史、性質(zhì)和范圍，他們的主要問題和相互關(guān)系。 觀察、實驗工具的設計和操作對于物質(zhì)科學的發(fā)展是重要的。科學工具是在第七部分技術(shù)723節(jié)敘述。 由于數(shù)學的若干內(nèi)容應

24、用于觀察和實驗，而且來自和應用于物理學理論，在第十部分第二章說明。 物理、化學和天文學這三門日益相互補充的物質(zhì)科學儲存了關(guān)于各個領(lǐng)域關(guān)于物質(zhì)的知識和有組織的理論，從亞原子的顆粒到宇宙，關(guān)于所有物質(zhì)的狀態(tài)，所有形式的能量以及物質(zhì)和能量的關(guān)系。 第一、二、三章目錄,第一部分細目,第一章 原子：原子核和基本粒子 111節(jié) 原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 112節(jié) 原子核與基本粒子 111節(jié) 原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) A 原子的物質(zhì)性質(zhì) 1） 原子由環(huán)繞原子核的電子組成，電子的排列和行為決定了原子的互動關(guān)系； 2）早期關(guān)于原子物質(zhì)性質(zhì)的哲學猜想 3）原子存在及其性質(zhì)的科學證據(jù) a) 在化學中的發(fā)展 b) 分光鏡

25、的發(fā)展和原子光譜的發(fā)現(xiàn) 每章后附建議閱讀的百科詞條（可結(jié)合索引使用）,第二部分 地球 211-243,導論：地球自身(The great globe itself) 第一章 地球的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、和組成(The Earths properties, structure, and composition)211-214, 第二章 地球的演化，大氣層和水界(The earths envelope: its atmosphere and hydrosphere)221-224 第三章 地球的表面特征(The Earths surface feature)231-232 第四章 地球的歷史(The Ear

26、ths History)241-243,第三部分 地球上的生命Life on Earth 311-355,導論： 生命之謎 The Mysteries of life 第一章 生命物的性質(zhì)和多樣性The Nature and diversity of living things 311-313 第二章 生命過程的分子基礎(chǔ) The molecular basis of vital process 321-323 第三章 有機體的結(jié)構(gòu)和功能The structure and function of organisms331-339 第四章 有機體的行為反應Behavior response of

27、organism341-343 第五章 生物圈：生命物的世界 The biosphere:the world of living things 351-355,第四部分 人類生活Human life 411-452,導論：宇宙孤兒The cosmic orphan 第一章 人類生命在地球上的發(fā)展階段Stages in the development of human life 411-412 第二章 人類有機體：健康和疾病 Human Organism: Health and diseases 421-424 第三章 人類行為和經(jīng)驗Human behaviour and experience

28、431-436,第五部分 人類社會Human society 511-563,導論 人社會動物Man the social animal 第一章 社會群體：民族與文化 Social group: Peoples and Cultures 511-514(增： 通訊和語言Communication and language ） 第二章 社會組織和書會變遷Social organization and social change 521-524 第三章 財富的生產(chǎn)、分配和利用The production,distribution,and utilization of wealth 531-536

29、第四章 政治和政府 Politics and government 541-544 第五章 法律 Law 551-553 第六章 教育 Education 561-562,第六部分 藝術(shù)Art 611-629,導論 藝術(shù)世界The world of art 第一章 藝術(shù)一般 Art in general 611-613 第二章 特種藝術(shù)Particular arts（文學literature、戲劇Theatre、電影The motion picture、音樂Music、舞蹈Dance、建筑、Architecture園林、景觀設計與城市設計,garden,and landscape design

30、ing and urban design、雕塑Sculpture、繪畫painting、裝飾藝術(shù)和功能設計Arts of decoration and functional design）621-629,第七部分 技術(shù)Technology 711-738,導論：如何作和為何作Knowing how and knowing why 第一章 技術(shù)的性質(zhì)和發(fā)展Technology:its scope and history711-712 第二章 技術(shù)因素Elements of technology 721-725 第三章 技術(shù)的主要領(lǐng)域Major fields of technology（農(nóng)業(yè)和食物

31、生產(chǎn)Agriculture and food production、主要工業(yè)技術(shù)Technology of major industries、建筑工程技術(shù)Construction technology、交通運輸技術(shù)Transportation technology、信息處理和通訊系統(tǒng)技術(shù)Technology of information processing and of communication system、軍事技術(shù)Military technology 、城市社區(qū)技術(shù)Technology of urban community、地球和空間探索技術(shù)Technology of Earth a

32、nd space exploration）731-738,第八部分 宗教 Religons 811-829,導論：作為象征主義的宗教 Introduction.Religion as symbolism 第一章 宗教一般Religion in general 811-812 第二章 特定宗教The particular religions（史前和原始宗教Prehistoric religion and primitive religion、古代民族的宗教Religions of ancient peoples、印度教和印度其他宗教Hinduism and other religions of

33、India、佛教Buddhism、東亞土著宗教中國、日本、朝鮮宗教Indigenous religions of East Asia:religions of China,Japan, Korea：、猶太教Judaism、基督教Christianity、伊斯蘭Islam、現(xiàn)代世界的其他宗教和宗教運動Other religions and religious movements in the modern world）821-829,第九部分 人類的歷史The history of mankind 911-978,導論：讀史要點和樂趣Introduction: The point and ple

34、asure of reading history 第一章 古代西南亞、北非和歐洲的人民和文明Peoples and civilization of ancient Southwest Asia 911-912 第二章 中世紀歐洲、北非、西南亞的人民和文明Peoples and civilization of medieval European , North Africa, and Southwest Asia 921-924 第三章 東亞人民與傳統(tǒng)文明 People and traditional civilization of East 931-937 第四章 撒哈拉以南非洲人民與文明至1

35、885 Peoples and civilizations of sub-Saharan Africa to 1885 941-945 第五章 前哥倫布時期美洲人民與文明Peoples and civilization of pre-Columbian American 951-952 第六章 現(xiàn)代世界至1920 The modern world to 1920 961-96/11 第七章 1920年以來的世界The world since 1920 971-978,第十部分 知識分支10/11-10/61,導論：知識成為自我意識 Introduction: Knowledge become

36、conscious 第一章 邏輯 Logic 10/11-10/12 第二章 數(shù)學 Mathematics 10/21-10/23 第三章 科學Science（科學哲學史History and philosophy of science、物質(zhì)科學Physical science、地球科學The earth science、生物科學The biological science、醫(yī)學及附屬學科Medicine science and affiliated disciplines、社會科學和心理學The social science and psychology、技術(shù)科學The technologi

37、cal science）10/31-10/37 第四章 歷史與人文學科History and the humanities（歷史編纂學與歷史研究Historiography and the study of history、人文學科與人文學研究The humanities and humanitistic scholarship ）10/41-10/42 第五章 哲學Philosophy（哲學的性質(zhì)與學科The nature and divisions of philosophy 、哲學史History of philosophy 、哲學學派與學說Philosophical school an

38、d doctrines）10/51-10/53 第六章 知識的保存 Preservation of Knowledge 10/61,網(wǎng)絡版,從20世紀90年代初開始，在總編輯羅伯特 麥克亨利的指導下，開發(fā)了不列顛百科的網(wǎng)絡版。在互聯(lián)網(wǎng)上提供電子參考咨詢服務，1994年問世（網(wǎng)址為 ）。五年后公司開發(fā)了B 網(wǎng)站，包括互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，主題檢索、當前事件和百科全書全文。在線不列顛百科的主要用戶是教育機構(gòu)。,第三章在線不列顛百科的結(jié)構(gòu)和特點,印刷版與在線版比較,印刷版 全文共32卷，外加2003年年鑒。 在線版包括：印刷版32卷的全部內(nèi)容，73，000個詞條（=73，000篇文章），其中8，000條系

39、印刷版所無?？杉蠙z索123，000個詞條； 來自年鑒的詞條7，900條，來自不列顛學生和簡明百科全書的詞條4，200條； 馬利安-韋伯斯特大學詞典和詞庫（Merriam-Websters Collegiate Dictionary）200，000個詞目； 世界地圖（Extensive World Atlas） 包括215個國家的地圖、國旗、統(tǒng)計數(shù)字； 與經(jīng)過不列顛百科全書編輯選擇與該書內(nèi)容相關(guān)200，000個網(wǎng)址相連接； 全書有27，000個插圖、地圖和圖表； 可點擊從熱帶雨林到政治學的音響、動畫和視頻資料； 此外還有公眾感興趣的課題如婦女史、恐龍、莎士比亞，許多專題都有學習指南和教師指南。

40、,在線不列顛百科全書版面構(gòu)成,在線版包含的工具書和資料,Encyclopaedia Britannica Britannica Student Encyclopedia Britannica Internet Guide Journals and Magazines Video Army Base AC alternating current B.A. Bachelor of Arts C.A.R. Central African Republic dept. department, dpartement, departamento,Pun

41、ctuation,只有三種標點符號會影響檢索結(jié)果： 1）引號：見Exact Match Search; 括?。涸诓际喜僮鞴街惺褂美ㄌ枌⒃~組或片語組分開，見布氏操作公式； 破折號：只用于加破折號的詞和名字。例如Epstein-Barr virus Wildcard Search(通配符檢索)，通配符指*號，在檢索詞前后使用*號可找到更接近的詞和片語。如鍵入Niet 可得Nietziche（擬采）,Advanced Search: Boolean Operators,高級檢索或布爾檢索是指使用一些小的詞匯可以使檢索結(jié)果有很大的不同。按照使用以下三個布氏檢索的原則讀者可以創(chuàng)建自己的規(guī)則。 AND

42、 使用AND 說明檢索者檢索的所有詞匯都在檢索結(jié)果中出現(xiàn); German AND shepherd; OR使用OR是讓在多詞的查詢中其結(jié)果包括所查的每一個詞；Yugoslavia OR Bosnia NOT 使用NOT是從檢索中排除某個或某些詞。Mouse NOT Mickey 讀者在使用這三條規(guī)則時可以通過用括弧將檢索問句分割對他們進行任意組合，例如：cherokee AND (language or alphabe)NOT sequoyah。此檢索結(jié)果找到的是關(guān)于cherokee 語言或字母，而不是sequoyah語言或字母。,New,不列顛百科為了方便讀者檢索，做了一些新的改進，主

43、要是合成檢索結(jié)果，即將該百科和學生百科的專門詞條、相關(guān)經(jīng)過評審的網(wǎng)址和視頻資料集合在一起。,A Look at Britannicas History,創(chuàng)建了一個新部門：題名為不列顛遺產(chǎn)（Britannicas Heritage）可展示該百科過去版本中的由名家撰寫的有特色的詞條，對人類知識的變化進行總結(jié)，并包括舊版中的地圖和其他圖象。,Britannica Online School Edition,該百科為小學、中學、和高中的學生和教師設計了在線學生版。學生版是把三部百科，即大百科、學生版百科和小學百科有關(guān)教育的資源集合在一起，以滿足不同層次的閱讀需要。它還包括了詞典和詞庫。在學習資源方面包

44、括語言藝術(shù)、數(shù)學、科學以娛樂和互動的方式幫助加強在正規(guī)教學中獲得的基本概念。此外，還專門為教師設計了工作表，幫助他們有效地在課堂使用互聯(lián)網(wǎng)。,Z39.50 Compliance,不列顛百科執(zhí)行信息檢索的國際標準： Z39.50 協(xié)議。該協(xié)議可提供網(wǎng)關(guān)界面同時檢索多個數(shù)據(jù)庫的資料。使用方法見Z39.50 介紹。,第四章 不同層次讀者的使用方法,1）本科生 2）研究生 3）專題研究,本科生,我國本科生教育與發(fā)達國家本科生教育目前都是向拓寬專業(yè)口徑的方向發(fā)展，造就復合型人才，但存在本質(zhì)的不同。我國采取這種課程設計思想，是為了適應初級階段市場經(jīng)濟的要求，造就有綜合知識和能力的人才，以便在未來的行業(yè)選擇

45、中增加就業(yè)機會或發(fā)展機會；而發(fā)達國家采取這種課程設計思想，是為了適應成熟階段市場經(jīng)濟的要求，以便在高科技競爭激烈的環(huán)境下，使人才在某行業(yè)中向縱深發(fā)展有寬厚扎實的技能基礎(chǔ)。 不列顛百科全書可以從幾個方面使本科生受益： 1）幫助本科生從整體上把握本學科本專業(yè)的基本內(nèi)容、學科發(fā)展的歷史、所包含的范圍、學科分支的狀況； 2）弄清本學科在人類知識體系中的地位和與其它學科的關(guān)系； 3）與本學科發(fā)展有關(guān)的術(shù)語、專門名詞、重要人物與事件； 4）本學科的前沿； 5）本學科雙語教學的重要參考文獻； 6）與本學科相關(guān)的重要網(wǎng)站。,研究生2,美國研究生教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，指出美國研究生教育已近150年，取得了巨大的

46、進展，也存在負面的問題，文章最后認為，“21世紀美國研究生教育的趨勢還不十分明朗。但有一點是必然的，那就是科技與人文的結(jié)合是高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢?！痹诮衲?月國務院學位委員會舉行的第19次會議上，李嵐清同志在講話中再次強調(diào)了要高度重視學科的交叉，特別是文理學科的交叉；他明確指出，一個人要成功偉大的事業(yè)，沒有足夠的人文底蘊是絕對不行的。時代潮流已清楚顯示出：在人才培養(yǎng)中，在教育中，科學文化、科學教育與人文文化、人文教育的交融是教育發(fā)展的必然趨勢。 科學，是立世之基，只有懂得科學，掌握科學，尊重客觀規(guī)律，順乎客觀規(guī)律，才能立于世上。人文，是為人之本，只有重視人文，領(lǐng)悟人文，溶入人類社會，尊

47、重人類尊嚴，才能合乎人的基本規(guī)格?？茖W教育，主要啟迪靈性，而人文教育，既啟迪靈性，更啟迪人性。只有科學教育與人文教育交融，教育才能正確地回應時代呼喚。,研究生2,不列顛百科在人文與科學交融方面很有特色，這表現(xiàn)在： 1）在有關(guān)自然科學的條目中注重介紹該學科的歷史發(fā)展過程。在物理學中對于天文學和近代物理的起源和發(fā)展有詳細的介紹，化學學科中專門論述了1700年以前和以后的化學學科的發(fā)展；在技術(shù)科學中特別論述了技術(shù)與人類勞動和勞動組織的關(guān)系； 2）在有關(guān)人文學科的條目中注意介紹了自然科學和技術(shù)的發(fā)展對人文科學的影響；例如，對自然科學從哲學中分離出來有專門的論述；對人文學科與科學之間矛盾的發(fā)展也有詳細的

48、說明； 3）在藝術(shù)部分對科學、技術(shù)與藝術(shù)有專門的說明，其中特別說明科學技術(shù)對藝術(shù)內(nèi)容風格和藝術(shù)創(chuàng)作的影響。,重點建設學科,工業(yè)大學: 不列顛百科對應主題 紡織科學與工程 Textile 材料學 materials processing 機械制造及其自動化 mechanical engineering, automation 計算機應用技術(shù) computer science 藝術(shù)設計學 Decorative Arts, Interior Design,重點建設學科,對 應 詞 目 師范大學 政治學 political science，poli

49、tical system 發(fā)展與教育心理學 developmental psychology, educational psychology 專門史 historiography, social movement, economic growth, anthropology 凝聚態(tài)物理 condensed matter physics 物理化學 physical chemistry 細胞生物學 Cytology,研究工作,不列顛百科全書可在以下幾個方面發(fā)揮作用： 1）對基本概念的解釋具有一定的權(quán)威性； 2）為多學科

50、的研究方法提供基本資料； 3）推薦的網(wǎng)站和論文可以擴大收集資料的視野、范圍和線索； 4）音頻、視頻資料可共參考，特別是歷史音像資料； 5）列舉的參考書目有一定代表性。,Workspace,每個詞條或網(wǎng)站評論前都有一個蘭色小箭頭，將鼠標移至該處就會出現(xiàn)“Save”.讀者可以將該項目連接到工作空間(Workspace)中去，允許讀者將研究所需資料放在一個方便的地方，以后再回來審視。,小結(jié),不列顛百科能帶給我們什么？ 一、一個相對完整、準確的科學知識信息的定位系統(tǒng)，這是所有教育者和受教育者都需要的； 二、學科的性質(zhì)、范圍、歷史、相互關(guān)系； 三、一批經(jīng)過審議的萬維網(wǎng)上高質(zhì)量的網(wǎng)站； 四、各學科豐富的文

51、字、圖象、音頻視頻資料； 五、雙語教學資料,使用不列顛百科需解決的問題,一、負責此項工作的圖書館員必須熟悉英語，該數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和特點； 二、為了便于讀者使用，電子閱覽室必須有國際出口（不列顛百科無專線）； 三、加強宣傳，特別是加強對學科負責人和院系負責人的宣傳； 四、有計劃有組織地作好培訓工作；可逐院、逐系進行，不要有空白點； 五、與學科建設工作相結(jié)合，充分調(diào)動教學和研究人員的積極性，與他們建立良好的合作共事關(guān)系是用好外文數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵。,結(jié)束語,用好外文全文數(shù)據(jù)庫對于我市普通高等院校是一件具有戰(zhàn)略意義的大事。它與學科建設、提高教學和科研水平和提高學生的整體素質(zhì)密切相關(guān)，是實行雙語教學的一項重要措施。圖書館要爭取各方面的配合，克服一切困難，努力作好這項工作！,