《第三周 現(xiàn)代文閱讀(一) 天天限時(shí)小練(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三周 現(xiàn)代文閱讀(一) 天天限時(shí)小練(3)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 天天限時(shí)小練(三) 一、 語(yǔ)知語(yǔ)用天天練 1. 下列加下劃線的讀音都不相同的一項(xiàng)是 (　　) A. 滋潤(rùn)/蘊(yùn)含　　 拗口/拗?jǐn)唷?　調(diào)試/調(diào)和 B. 湖畔/裝扮　 　慪氣/樞紐　 　阻塞/邊塞 C. 造詣/逃逸　 　堤岸/提拔　 　抹黑/抹布 D. 對(duì)峙/嗜好　 　竣工/英俊　 　落筆/落枕 2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A. 九洲　 事故　座右名　 罄竹難書 B. 編纂 挺括 狙擊手 金榜題名 C. 臟款 畢竟 彈簧門 不能自己 D. 嘔吐 苔蘚 抬竹杠 聲名雀起 3. 下列各句中，加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A. 與這些可

2、畏的后生相比，一些大家在翻譯經(jīng)典作品時(shí)態(tài)度卻顯得有些拘謹(jǐn)，他們對(duì)譯稿改了又改，往往會(huì)把原文意思改得面目全非。 B. 按照新課改精神，教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為根本，當(dāng)學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)，教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，不要越俎代庖。 C. 點(diǎn)開(kāi)廣東省編辦官方網(wǎng)的“機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息公開(kāi)”專欄，48家省直屬機(jī)關(guān)及其下設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱、5000多名公務(wù)員姓名等信息昭然若揭。 D. 新“國(guó)八條”出臺(tái)后，國(guó)務(wù)院派出8個(gè)調(diào)查組，分赴全國(guó)各地對(duì)先前出臺(tái)的樓市政策產(chǎn)生的效果順藤摸瓜，以便了解新變化制定新政策。 4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A. “獵鷹”是美國(guó)“全球快速打擊計(jì)劃”的重要項(xiàng)目，能

3、讓美國(guó)根據(jù)所面臨的威脅，從核打擊、常規(guī)打擊和非動(dòng)能打擊中靈活選擇威懾方案。 B. 孫楊通過(guò)微博表示:“作為一名大學(xué)生，我終于實(shí)現(xiàn)了參加大運(yùn)會(huì)的多年夙愿，能在開(kāi)幕式上參加火炬接力，我非常自豪?！? C. 據(jù)央視報(bào)道，中國(guó)航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。 D. 從去年開(kāi)始，因全球密集發(fā)生大型跨國(guó)石油公司漏油事故，使公眾對(duì)石油公司的安全措施和責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生了懷疑。 5. 根據(jù)下面的一段文字，給“海囤族”下一個(gè)定義，不超過(guò)40個(gè)字 (含標(biāo)點(diǎn))。 　　所謂“海囤族”就是囤貨一族，而且什么都囤，囤的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):便宜。從表面上看，“海囤族”反映的是百

4、姓應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià)的盲目和慌亂，而背后卻突顯了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的失調(diào)?！昂６谧濉钡男袨楣倘皇ダ碇?，但面對(duì)日益高漲的物價(jià)，這實(shí)在也是他們無(wú)奈的選擇。與其說(shuō)他們“囤”的是生活必需品，倒不如說(shuō)“囤”的是“安全感”。從“菜奴”“特搜族”“團(tuán)購(gòu)族”到“省錢攻略”“買菜秘籍”，可以說(shuō)，民眾的智慧已經(jīng)發(fā)揮到了極致。 　　　? 6. 下面是蘇州留園內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)足上下聯(lián)中空缺的部分。 讀書取正讀易取變　　A　　讀莊取達(dá)讀漢

5、文取堅(jiān)最有味卷中歲月? 與菊同野與梅同疏與蓮?fù)瑵嵟c蘭同芳　　B　　定自稱花里神仙? A:? B:? 二、 文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文章，完成710題。 離太陽(yáng)最近的樹(shù) 畢淑敏 　　30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。這世界的第三極，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的護(hù)佑還是

6、大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，時(shí)不時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。 一天，司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)——全體打柴去! 我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴? 原來(lái)是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來(lái)，當(dāng)柴火燒。我大驚，說(shuō)，紅柳挖了，高原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎?司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)?飯要燒熟，對(duì)不對(duì)?燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)?柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)?我說(shuō)，紅柳不是柴火。它是活的，它是生

7、命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色!司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來(lái)，一斤的價(jià)錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個(gè)賬吧!挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 紅柳通常都長(zhǎng)在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上昂然立著一株紅柳。它的根像一只巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。 我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢?生存中也好少些艱辛。老兵說(shuō)，你本末倒置了。不是紅柳長(zhǎng)在沙丘上，是因?yàn)檫@棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長(zhǎng)大，流沙被固住得越來(lái)越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。 啊，紅柳如同冰山。

8、露在沙上的部分只十分之一，偉大的力量埋在地下。 紅柳的枝葉算不得好柴薪，它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了。炊事員說(shuō)它們一點(diǎn)兒后勁也沒(méi)有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來(lái)，能持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬(wàn)年來(lái)從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來(lái)。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。 把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈。這樣，紅柳就枝丫遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時(shí)需請(qǐng)來(lái)最有氣力的男

9、子漢，用利斧將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?，整個(gè)紅柳叢就訇然倒下了。 連年砍伐，人們先找那些比較幼細(xì)的紅柳下手，因?yàn)樗M(fèi)氣力較少。但一年年過(guò)去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹(shù)精了。 掏挖沙山的工期越來(lái)越漫長(zhǎng)，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂。于是人們想出了高科技的法子——用炸藥。 只需在紅柳根部挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長(zhǎng)長(zhǎng)的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽(tīng)“轟”的一聲，再幽深的樹(shù)怪，也尸骸散地了。 我們餐風(fēng)露宿。今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼眶，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會(huì)持續(xù)

10、太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來(lái)不曾生存過(guò)什么千年古木，只堆聚過(guò)億萬(wàn)顆沙礫。聽(tīng)最近到過(guò)阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。 有時(shí)深夜，我會(huì)突然想起那些高原上的原住民，他們的魂魄如今棲息在云端何處?會(huì)想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙是否已飄灑到世界各地?從屋頂上揚(yáng)起的塵霧，通常會(huì)飛得十分遙遠(yuǎn)。 7. 文章開(kāi)頭交代紅柳叢生長(zhǎng)的環(huán)境，有何作用? 　　　? 8. 你如何看待第4段中司務(wù)長(zhǎng)的“算賬”? 　　　?

11、 9. 作者極力描寫挖掘紅柳根“蘊(yùn)含著很可怕的工作量”，有什么用意? 　　　? 10. 文章的標(biāo)題有什么深刻的含義? 　　　? 三、 名句名篇

12、默寫 11. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 　　　　　　　，靡有朝矣。 (《詩(shī)經(jīng)·氓》) (2) 汩余若將不及兮，　　　　　　　　　　。 (屈原《離騷》) (3) 醉不成歡慘將別，　　　　　　　　　　。 (白居易《琵琶行》) (4) 奈何取之盡錙銖，　　　　　　　　　? (杜牧《阿房宮賦》) (5) 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，　　　　　，哀轉(zhuǎn)久絕。(酈道元《三峽》) (6) 錦帽貂裘，　　　　　　　　。 (蘇軾《江城子·密州出獵》) 天天限時(shí)小練(三) 1. B 2. B 3. B 4. A 5. “海囤族”是指應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià),以便宜為標(biāo)準(zhǔn)大量囤

13、積生活必需品的群體。 6. A:讀騷取幽 B:與海棠同韻 7. ① 說(shuō)明紅柳生長(zhǎng)的環(huán)境極其惡劣,反襯出紅柳具有頑強(qiáng)的生命力。② 為下文寫砍伐紅柳埋下伏筆,為紅柳被人們毀滅的慘痛悲劇張本,突出其悲劇效果。 8. 司務(wù)長(zhǎng)的算賬讓我們感到了一種可悲:這種可悲不僅在于人們親手毀掉了這些離太陽(yáng)最近的唯一的綠樹(shù),破壞了生態(tài)環(huán)境,更在于他們并沒(méi)有意識(shí)到自己行為的可悲,還理直氣壯,振振有詞。 9. 人們所花的力氣愈大,所使用的工具愈先進(jìn),文章的悲劇效果就愈強(qiáng)烈。生命力再頑強(qiáng)的樹(shù)也敵不過(guò)人類的強(qiáng)力和“高明”。 10. 文章的標(biāo)題有兩層含義:表層含義是說(shuō)紅柳生長(zhǎng)在平均海拔5000米的高原上,是“

14、離太陽(yáng)最近的樹(shù)”;深層含義是顯示了紅柳生長(zhǎng)的氣勢(shì),透露了它的偉大力量。 11. (1) 夙興夜寐　(2) 恐年歲之不吾與　(3) 別時(shí)茫茫江浸月　(4) 用之如泥沙　(5) 空谷傳響　(6) 千騎卷平岡 二輪專題集訓(xùn)(三) 1. (1) ① 現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了,“我”因不能再次聽(tīng)到鼓聲和聽(tīng)眾一起瘋狂而失落;② 受到鼓聲的鼓舞,“我”希望能過(guò)上一種新鮮有力的生活。 (2) ① 鼓聲讓“我”相信,這個(gè)鼓手是近乎自然的,因而也是幸福的。② 作為聽(tīng)眾,“我”被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時(shí)刻的愉悅,這讓“我”感到有些遺憾。 2. ① 用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化

15、的過(guò)程;② 用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;③ 用對(duì)比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動(dòng)和失落的對(duì)比,以此突出鼓聲對(duì)“我”的影響。 3. ① 鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂(lè)和聲樂(lè)的表現(xiàn)方式,讓“我”重新感受到打擊樂(lè)的原始魅力;② 鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓“我”認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新鮮;③ 鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓“我”體會(huì)到重回自然的自由和幸福,表達(dá)了“我”尋求精神動(dòng)力的愿望。 4. ① 初來(lái)曼哈頓,“我”對(duì)能夠免費(fèi)聆聽(tīng)林肯中心豐富多彩的音樂(lè)而感到舒心愜意;② 不久,“我”對(duì)從林肯中心傳出的不合意愿卻又不得不聽(tīng)的音樂(lè)感到痛苦和厭

16、惡;③ 最后,“我”被林肯中心的鼓聲所吸引、震撼,甚至為之瘋狂。 5. 山:仁愛(ài)、靜默、希望、生存、堅(jiān)守不移、包容接納。 水:智慧、流動(dòng)、幻滅、死亡、隨勢(shì)應(yīng)變、淘洗更新。 6. 如果人們執(zhí)意通過(guò)自己的努力,以獲得生存乃至繁榮,本質(zhì)上是不可能的,生與死本是一體,繁榮背后即是幻滅,生的貪愛(ài)背后即是死之恐懼。 7. ① 承上啟下,過(guò)渡巧妙。 寫兩岸的桃李、河腹的游魚(yú)無(wú)法挽留水的流動(dòng)的情景,表現(xiàn)水從來(lái)不眷戀過(guò)往,流動(dòng)是它唯一的宿命的特性,用以承接上文。用“山與水的對(duì)話,回響在天地之間”,“一路循聲問(wèn)答”直接提示,引出下文戲劇性的對(duì)話情節(jié)。 ② 運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比、襯托手法,形象生動(dòng),新穎

17、獨(dú)特。 把兩岸桃李比成揮淚的宮女,河中游魚(yú)比成企圖牽住水袖的童子,表現(xiàn)他們耽溺現(xiàn)狀、執(zhí)泥現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),用以與水的從來(lái)不眷戀過(guò)往的特性對(duì)比,襯托出水的隨時(shí)應(yīng)變的智慧。 用“洪鐘形的綠意”比喻山之“仁”的品性,“短笛”比喻水之“智”的品性,暗示下文將展開(kāi)仁和智、生和死的激烈而深刻的對(duì)話。 8. ① 運(yùn)用擬人手法,賦予所寫對(duì)象以人的屬性,形象靈動(dòng),使讀者感到親切。 ② 對(duì)話中的山和水之間的辯論,造成尖銳的戲劇沖突的效果,引人入勝。 ③ 運(yùn)用對(duì)比手法,寫出山和水的不同特征,引發(fā)讀者對(duì)生和死問(wèn)題的深入思考。 ④ 通過(guò)對(duì)話方式,直接表達(dá)文章主題:生死本是一體,要豁達(dá)看待生死。