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1、機(jī) 械 制 造 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 說(shuō) 課 稿,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,說(shuō) 課 構(gòu) 思,從 2009 年上學(xué)期開(kāi)始，我就開(kāi)始接手機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)這門課程,根據(jù)我院學(xué)生的實(shí)際情況，我對(duì)這門課程進(jìn)行了進(jìn)行了一些改革。下面，我從課程介紹、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)條件、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)效果、存在的問(wèn)題與課程建設(shè)思路等方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和各住同行簡(jiǎn)要匯報(bào)：,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,一、課程介紹,,,1）、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程.課程設(shè)計(jì)的目的是為學(xué)生在制造技術(shù)方面奠定最基本的知識(shí)和技能基礎(chǔ).,,,,1、課程的特點(diǎn),,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,3、課程的目標(biāo),機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)

2、說(shuō)課,二、課程設(shè)計(jì),1、 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 根據(jù)“基于能力培養(yǎng)，面向崗位群”的中職教育理念以及本著“課程教學(xué)目標(biāo)服從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；課程教學(xué)內(nèi)容符合課程教學(xué)目標(biāo)；課程教學(xué)方法適合課程教學(xué)內(nèi)容需要；課程教學(xué)手段服務(wù)課程教學(xué)方法”的課程設(shè)計(jì)思路，課程組教師堅(jiān)持以職業(yè)綜合能力為中心，以崗位（群）所必備的知識(shí)、能力和職業(yè)素質(zhì)為依據(jù)進(jìn)行本課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,2、 課程設(shè)置的行業(yè)背景,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,3、 課程崗位群,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,4、 本課程內(nèi)容的選取與組織,,,,教,組織與安排,練,5、本課程教學(xué)模塊的分配,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技

3、術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,6、 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,7、本課程的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,本課程的 教學(xué)難點(diǎn),機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,解決方法：,符合中、高職教育特點(diǎn)，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力； 強(qiáng)調(diào)基本概念和基本原理闡述，減少理論推導(dǎo)，淡化難點(diǎn)，重在結(jié)論的理解和應(yīng)用； 充分利用多媒體教學(xué)手段，圖文并茂，知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)講述形象生動(dòng)，引人入勝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果； 增加工學(xué)結(jié)合的“半工半學(xué)”教學(xué)環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)校內(nèi)教學(xué)的不足，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)際理論知識(shí)和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,8、先修課程與后續(xù)課程的銜接

4、和配合 先修的課程有（專業(yè)基礎(chǔ)課）： 機(jī)械制圖、公差與配合、車工工藝學(xué)、金屬材料等； 本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程有（專業(yè)基礎(chǔ)課）： AutoCAD、數(shù)控加工工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床與編程 后續(xù)的課程有（專業(yè)基礎(chǔ)課）： 電壓與汽動(dòng)技術(shù)、數(shù)控原理與控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床與編程（銑加工中心）、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)等。 從以上所開(kāi)課程可看出，本課程以機(jī)械加工職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，其前后課程銜接得當(dāng)，前續(xù)課程在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)及綜合能力的同時(shí)，能服務(wù)于后續(xù)課程，符合漸進(jìn)式的機(jī)械加工人才能力的培養(yǎng)需求。,三、教學(xué)條件,1、教材 現(xiàn)在使用的教材機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的中等職業(yè)

5、學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)用書(shū)，由高等教育出版社出版，葛金印主編，是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)系列教材之一。教材在內(nèi)容選取上突出了職業(yè)教育的特點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位，加強(qiáng)了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出 的位置。為以后操作數(shù)控車床 及其它機(jī)床打下良好的基礎(chǔ)， 讓學(xué)生學(xué)以致用。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境 （1）、學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用普遍。為了突出技能特色，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校重點(diǎn)建成四大專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、10-500KV變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)中心、機(jī)電加工實(shí)訓(xùn)中心、電力營(yíng)銷客戶服務(wù)及窗口服務(wù)仿真培訓(xùn)中心

6、。另外，學(xué)校還建有教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所近430個(gè)，有 CAD/CAM計(jì)算機(jī)房等，各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全、先進(jìn)，并在逐步增加和完善。我院的實(shí)訓(xùn)處，對(duì)本課程的實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)了本課程的綜合性、設(shè)計(jì)性教學(xué)環(huán)節(jié)，能滿足學(xué)生進(jìn)行本課程全方位、不同層次和能力培養(yǎng)的需要。使原來(lái)從屬于課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，改革為認(rèn)知性、驗(yàn)證性和綜合性的系列實(shí)驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)（校內(nèi)）,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表（部分）,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)（校外）,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,學(xué)生實(shí)習(xí)作品,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,教師將課堂轉(zhuǎn)移到工廠車間，面對(duì)真實(shí)的設(shè)備，做到真實(shí)的“境”；在專業(yè)

7、實(shí)訓(xùn)中將任課教師和師傅的身份合二為一，做到真實(shí)的“師”；將企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)作為教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生直接生產(chǎn)產(chǎn)品，做到真實(shí)的“品”；從而讓學(xué)生做到將理論付諸實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐結(jié)果證明理論，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)融合。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 學(xué)院校園網(wǎng)于2008年10月18日建成并開(kāi)通，覆蓋學(xué)院各部門；通過(guò)中國(guó)移動(dòng)公司接入因特網(wǎng)。現(xiàn)有21個(gè)公共多媒體教室,專業(yè)多媒體教室11個(gè)。主要設(shè)備有投影儀、實(shí)物展臺(tái)、計(jì)算機(jī)、DVD、多媒體音響，多媒體教室，安裝有多媒體教學(xué)軟件和各種應(yīng)用軟件，每個(gè)多媒體教室都可以上校園網(wǎng)。 為了提高教學(xué)效率、改善教學(xué)效果，從2008年開(kāi)始，學(xué)院的很多機(jī)械專

8、業(yè)的教師就著手制作了多媒體教學(xué)軟件?！皺C(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課件”已基本編制完成。下一步要制作“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。,4、職業(yè)鑒定,我院建有“國(guó)家撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所”，可鑒定和我院各專業(yè)相配套的任何中、高級(jí)職業(yè)等級(jí)。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,5、課程師資情況 我院機(jī)電系和中專一部有機(jī)械類專任教師26人，其中具有中級(jí)以上職稱（含中級(jí)）的占85%以上，其中大部分屬雙師型教師。,經(jīng)過(guò)多年的努力，我院師資隊(duì)伍有了較大發(fā)展，已擁有一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，理論水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)并與我校學(xué)科建設(shè)，教學(xué)、科研工作相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。,四、教學(xué)組織與實(shí)施,1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

9、,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ),以強(qiáng)化學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為核心,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,2、教學(xué)方法的運(yùn)用,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,3、現(xiàn)代化的教學(xué)手段的應(yīng)用,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,解決辦法,,1,,2,,3,,4,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,5、考核方案,五、教學(xué)效果,1、從事本課程教學(xué)的師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和愿望強(qiáng)。注重實(shí)踐教學(xué)，重視教學(xué)本色。教學(xué)資源系統(tǒng)完善，教學(xué)內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)生、同行、及督導(dǎo)組的廣泛贊譽(yù)。 2、通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、上機(jī)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，真正貫徹了“能力培養(yǎng)為基礎(chǔ),職業(yè)為導(dǎo)向”的精神，特別是把課程教學(xué)和技能培訓(xùn)結(jié)合更是一個(gè)創(chuàng)新

10、點(diǎn)和亮點(diǎn)。體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的主流。 3、強(qiáng)調(diào)“突出真實(shí)情境、提升就業(yè)能力”的培養(yǎng)。我院實(shí)習(xí)教師深入企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生直接參與企業(yè)的生產(chǎn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作，同時(shí)把等級(jí)證的考核納入課程教學(xué)計(jì)劃中，通過(guò)率高，在“雙證書(shū)”教學(xué)上具有自身特色。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,4、幾年來(lái)累計(jì)共有2000多名學(xué)生，通過(guò)“數(shù)控車中高級(jí)工和其它工種的中高級(jí)工”考試獲得勞動(dòng)部頒發(fā)的從業(yè)資格證書(shū)。通過(guò)率高達(dá)98%。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,5、僅2010年我院學(xué)生就多次組隊(duì)參加各級(jí)賽事，且成績(jī)突出 （1）、3月31日周良明、洪標(biāo)、陳亮晶、謝顏波等12名同學(xué)組隊(duì)參加了“撫州市中等職業(yè)學(xué)校第一屆技能竟賽”

11、，取得了囊括數(shù)控車工、普通車工、電焊工及鉗工前三名的驕人成績(jī)； （2）、5月4日8日嚴(yán)鵬程等9名學(xué)生組隊(duì)參加了“江西省中等職為學(xué)校第七屆技能竟賽”，取得了“普通車工技能”的個(gè)人三等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)； （3）、9月26日28日胡志濤 、樂(lè)建林、楊凌燕等9名學(xué)生組 隊(duì)參加了“江西省第三屆技工院 校技能大賽”取得了囊括了焊接 高級(jí)組前三名和焊接中級(jí)組第 7名、第8名（個(gè)人二等獎(jiǎng)）及 普車第12名（個(gè)人三等獎(jiǎng)）。,六、存在的問(wèn)題與課程建設(shè)思路,1、存在的問(wèn)題,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,2、課程建設(shè)思路,（1）建立結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平在市內(nèi)領(lǐng)先、教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍； （2）更新

12、課程理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，建立符合優(yōu)秀高職教育水平和培養(yǎng)方案要求的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系； （3）改革教學(xué)方式和教學(xué)方法，探索“工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育教學(xué)機(jī)制； （4）進(jìn)一步編寫高水平的教材及完善實(shí)習(xí)指導(dǎo)； （5）科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力建設(shè)先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，使所建設(shè)的精品課程成為名副其實(shí)的市級(jí)精品課程，并帶動(dòng)我院其他課程成為精品專業(yè)課程。,機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)說(shuō)課,3、今后教學(xué)創(chuàng)新改革的思路 （1）形成以職業(yè)能力為核心、以真實(shí)工作任務(wù)為載體，以車間為教學(xué)情境的基于工作過(guò)程的流線復(fù)合型課程教學(xué)模式。 （2）采用模塊化課程內(nèi)容，組建 項(xiàng)目教學(xué)的課程模塊。 （3）建立了仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)操 訓(xùn)練考證訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí) （產(chǎn)品加工）逐層遞進(jìn)的實(shí) 踐教學(xué)體系。 （4） 教、學(xué)、做、考、賽并舉。,,謝謝各位專家！ 請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn),