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第2課時 5的乘法口訣 學法指導： 1、結合問題自學課本第52-53頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 學習目標： １、能熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。 ２、學會用口訣進行計算。 3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。 學習重點：掌握5的乘法口訣。 學習難點：理解5的乘法口訣的意義。 1、 自主學習：乘法的意義。 1、閱讀教材52頁的主題圖，理解圖意。 (1)、一張郵票有（ ）個福娃;兩張郵票有（ ）個福娃,列加法算式 ;三張郵票有（ ）個福娃 ,列加法算式 ;四張郵票有（ ）個福娃,列加法算式 ; 五張郵票有（ ）個福娃,列加法算式 。 (2)、我發(fā)現前面的幾個加法算式 都是相同的,可以改寫成乘法算式: 。 5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( ) 編寫乘法口訣： 1、閱讀教材第51頁。補充口訣:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。 2 、完成教材第51頁做一做。 過關檢測： 1、根據口訣寫出乘法算式。 二五一十 四五二十 一五得五 三五十五 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2、看誰算得又對又快。 5×3= 2×5= 5×1= 5×5= 4×5= 5×2= 1×5= 5×4= 3、看圖填空。 每個圖中有( )個小正方形和( )個大正方形,合起來每個圖形中有( )個正方形。所以,正方形的個數是( )×( )=( )。 總結、評價：今天的學習，我學會了： 。 我在 方面的表現很好，在 方面表現不夠，以后要注意的是： 。 總體表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）