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1、?美麗的印紋?教案 - 小學(xué)綜合學(xué)科資源 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。 2．體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織。 教具準(zhǔn)備： 全開白紙、水粉顏料〔統(tǒng)一分配〕、不同樹葉、圖例等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：〔邊聽輕音樂〕。 二、導(dǎo)入： 1．讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗

2、的印紋〔板書具有紋理的字〕。 2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣，并讓學(xué)生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。 3．讓學(xué)生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。 三、布置作業(yè)： 分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。 要求：1．團(tuán)結(jié)合作。2．注意衛(wèi)生。3．比比哪組印得最美麗。 四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。 五、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來。 六、配樂播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。 第二課時(shí) 教學(xué)

3、目標(biāo)： 1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)根底上，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂趣。 2．提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。 教具準(zhǔn)備： 橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準(zhǔn)備上課。 二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。 〔一〕欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。 〔二〕學(xué)生思考： 1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？ 2．這是怎樣產(chǎn)生的？ 三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀察并請幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。 四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和平安。 1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。 2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。 五、指導(dǎo)拓?。? 1．把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。 2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。 六、學(xué)生練習(xí)。 七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。 八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩。 讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。 九、小結(jié)。 十、整理、清掃衛(wèi)生。好的