《九年級語文下冊 第6課《蒲柳人家》課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第6課《蒲柳人家》課件 新人教（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蒲柳人家蒲柳人家劉紹棠劉紹棠作者：作者：劉紹棠劉紹棠1936193619971997當(dāng)代作家，河當(dāng)代作家，河北通縣人，北通縣人，代 表 作 是代 表 作 是 青 枝 綠青 枝 綠葉葉。預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文 整體整體感知感知本文是什么文體？課文主要寫了哪幾個人物？小說（中篇小說節(jié)選）小說（中篇小說節(jié)選）原文共原文共1212節(jié)，課文節(jié)選的是節(jié)，課文節(jié)選的是第第1 1、2 2節(jié)。節(jié)。何滿子何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺何大學(xué)問何滿子的爺爺何大學(xué)問還涉及到哪幾個人物？東隔壁的望日蓮姑姑東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板纖夫和船老板擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭

2、端午，開小擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四店的花鞋杜四何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）老秀才老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎在通州潞河中學(xué)念書的周檎 文章寫的是什么時候的事（1936年），將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘大娘（開頭到（開頭到“一點(diǎn)也沒有寫一點(diǎn)也沒有寫字的興致字的興致”）；第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問問（“何滿子的爺爺，官諱已何滿子的爺爺，官諱已不可考不可考”到完）到完）。閱讀閱讀“一丈青大娘一丈青大娘”正音，正

3、確朗讀，疏通生詞：正音，正確朗讀，疏通生詞：七月天，中伏大七月天，中伏大晌晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年是一九三六年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，那一年是一九三六年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個天靈蓋上留著個木梳背兒木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。shng？對照課

4、文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？說像與不像都應(yīng)說說像與不像都應(yīng)說出理由。出理由。此題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。此題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案?！皶竦脙傻烂济皇Ｏ碌暮塾啊币庠诒憩F(xiàn)什么？表現(xiàn)曬得很表現(xiàn)曬得很黑。黑?！耙唤涣⑾木凸馄ü伞保瑢Υ擞型瑢W(xué)說：真不文明！你的意見是老師意見：真實(shí)地寫出了那老師意見：真實(shí)地寫出了那個時代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，個時代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。何滿子在文章中起什么作用？是小說的是小說的主要線索主要線索人物人物，作者通過這，作者通過這樣一個機(jī)靈頑皮、樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故眼睛，串起整個故事。事。正確朗讀，疏通

5、生詞：正確朗讀，疏通生詞：何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的?；镒硬粔蛩蛞?/p>

6、鍋的。何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個高腳大，奶奶一丈青大娘個高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形抱不平，這種女中豪杰的形象，與象，與水滸水滸中的著名女中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。將一丈青扈三娘頗為神似。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時封建禮法要求女子裹腳，舊時封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的精神，不受封建禮法約束的人。這和她人。這和她“一丈青一丈青”的外的外號是一致的。號是一致的。你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個性特點(diǎn)

7、？一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。子不夠她打一鍋的。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊

8、一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。續(xù)：別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。命根子。何滿子在奶奶身邊長大，

9、要天上的星星，奶奶也趕何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。快搬梯子去摘。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。在土井子里，怕給拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了?；氐轿堇锝o孫子做好吃的去了。閱讀閱讀“何大學(xué)問何大學(xué)問”何大學(xué)問的

10、相貌何大學(xué)問何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。何大學(xué)問的經(jīng)歷何大學(xué)問的經(jīng)歷年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)；年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。改了行，給牲口販子趕馬。何大學(xué)問的性格他又他又好喝酒好喝酒，脾氣大脾氣大，愛打抱不平愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀為朋友敢兩肋插刀。不知道錢是好的不知道錢是好的，伙友們有誰家揭，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，殘，伸手就掏荷包伸手就掏荷包好戴高帽兒好戴高帽兒，講排場講排場，擺闊氣擺闊氣。為

11、什么叫“何大學(xué)問”在這個小村，數(shù)他走的地方在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；多，見的世面廣；他這他這個人非常富有想象力，編起個人非常富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有故事來，有技有葉，有文有武，生動曲折，驚險(xiǎn)紅火。武，生動曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲于是，人們一半是戲謔謔，一，一半是尊敬，就給他送了個何半是尊敬，就給他送了個何大學(xué)問的外號。大學(xué)問的外號。xu正確朗讀，疏通生詞：正確朗讀，疏通生詞：yngynhotn過去，他好聽書，也會說書；在過去，他好聽書，也會說書；在榮膺榮膺這個尊稱之后，當(dāng)這個尊稱之后，當(dāng)真看起書來。真看起書來。路遇路遇文廟文廟，他都要下馬，作個大揖，上一

12、股高香。，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。小城鎮(zhèn)的文廟十有八九小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌坍塌破敗，只剩下破敗，只剩下斷壁殘?jiān)珨啾跉堅(jiān)?，埋沒于沒于蓬蒿荊棘蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。注音，理解加紅色的詞語，參照注釋了注音，理解加紅色的詞語，參照注釋了解關(guān)于解關(guān)于“石敬塘石敬塘”的典故。的典故。hngqn何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝耕這個名字。去年冬天，一個下大雪耕這個名字。去年冬天，一個下大雪的日子，鄉(xiāng)下的日子，鄉(xiāng)下哄哄傳

13、殷汝耕在通州坐了傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國號，龍庭，另立國號，天怒人怨天怒人怨，大地穿，大地穿白掛孝。寒假里周白掛孝。寒假里周檎檎回來，大罵殷汝回來，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬塘石敬塘，還，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。課文開頭寫：何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。爺爺為什么要這樣做？日本鬼子把咱們中國大卸日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。發(fā)泄到他身上。歸納歸納 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！.日本帝國主義侵占我

14、們東三省了！你認(rèn)為這兩種說法哪個更好？兩種說法各有長短：兩種說法各有長短：前者生動形象，富有民間口語與俗語特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，前者生動形象，富有民間口語與俗語特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問的身份；也符合何大學(xué)問的身份；后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點(diǎn)課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點(diǎn)的句子？的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。長到四五歲，就像野鳥

15、不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。給拍花子的拐走。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。紛紛落水。活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：如果提起他的外號，北運(yùn)河兩岸，古北

16、口內(nèi)外，在賣力氣如果提起他的外號，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。他給地主家當(dāng)趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。他給地主家當(dāng)趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵?；铎`活現(xiàn)的民間口語與俗語：他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭

17、不開他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺

18、，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。文中也有一些書面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，官諱已不可考。.在榮膺這個尊稱之后這是為什么？兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合，兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧色彩。給小說增添了幽默詼諧色彩。何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對偶，多用四點(diǎn)，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。講究壓韻和對偶，抑揚(yáng)頓挫

19、，有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。氣呵成，也不倒嗓子。那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。水滸傳中外號叫做“及時雨”“智多星”“黑旋風(fēng)”。課文中何滿子的奶奶號稱“一丈青大娘”，爺爺號稱“何大學(xué)問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這篇小說塑造人物上借鑒

20、了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。讀一讀寫一寫搟嘬剜檎搟嘬剜檎腌臜倒氣呼哨隱匿榮膺腌臜倒氣呼哨隱匿榮膺一氣呵成妙手回春斷壁殘?jiān)粴夂浅擅钍只卮簲啾跉堅(jiān)缱槡置⒋淘诒程靷愔畼啡缱槡置⒋淘诒程靷愔畼酚坝熬b綽望眼欲穿影影綽綽望眼欲穿擴(kuò)展遷移擴(kuò)展遷移現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。這個“救命星”是誰呢？后文寫的是什么事？花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，巡警麻雷子勾花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日抗日”的罪名把周檎抓走的罪名把周檎抓走欲知后事如何，請看欲知后事如何，請看蒲柳人家蒲柳人家原文。原文。再再 見見