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1、專題十五 半命題作文A A組組20182018年山東中考題組年山東中考題組(2018煙臺(tái),23)寫作。(50分)上文坑中,主人公撞人逃離后又勇敢承認(rèn),是“他”良知的不缺席。生活中,有許多東西不能缺席,請(qǐng)以“不能缺席”為題目,寫一篇作文。(50分)要求:先將題目補(bǔ)充完整,然后作文;文體不限;不少于600字(詩歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。思路點(diǎn)撥本題其實(shí)采用了“材料+題目”的命題方式。材料就是試卷的課外小說閱讀文本坑,作文題對(duì)小說有一個(gè)簡(jiǎn)單的解讀,“主人公撞人逃離后又勇敢承認(rèn),是他良知的不缺席”,并說“生活中,有許多東西不能缺席”。什么是“缺席”?“缺席”的本義是開會(huì)或

2、上課時(shí)未到,放在這個(gè)作文題中,顯然是將詞義引申為“缺少”,這說明本作文題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)五年中考現(xiàn)生活中那些必不可少的情感、品質(zhì),比如誠(chéng)信、堅(jiān)持、勇敢、樂觀、母(父、師)愛、友情或那些對(duì)自己的發(fā)展成長(zhǎng)不可或缺的東西,比如愛好、夢(mèng)想本文的選材比較廣泛,但應(yīng)該是表現(xiàn)真善美、積極向上的內(nèi)容?？梢詫懹洈⑽?要通過具體的事例、適當(dāng)?shù)拿鑼?、充分的點(diǎn)題來表現(xiàn)所填詞語對(duì)于生活、成長(zhǎng)的意義、價(jià)值;可以寫散文,通過優(yōu)美而富有哲理的語言、適當(dāng)?shù)氖吕齺黻U述所填詞語的價(jià)值;還可以寫議論文,通過明確的論點(diǎn)、有說服力的論據(jù)和有力嚴(yán)密的論證,來論證所填詞語的價(jià)值所在。要選取自己擅長(zhǎng)的文體,不論是哪種,都要注意文體特征鮮明、語言流暢

3、、結(jié)構(gòu)合理。例文你不能缺席生命里不能沒有你。你是良師,告訴我做人的道理;你是益友,慰藉我受傷的心靈;你是石子,鋪平我成功的道路。有時(shí),你很讓我討厭,但我的生活不能沒有你。一開始我并沒有喜歡你,甚至討厭你,但你沒有因此而拋棄我,反而處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒有你。漢字是你的語言,我喜歡用這種語言和朋友們交流,從字里行間讀取他們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無”。

4、是你告訴我,做人要有一顆寬容之心?！敖馃o足赤,人無完人”,沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要以“人非圣賢,孰能無過?”之心去安慰他,告訴他正確的做法,讓他改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。是你告訴我,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的,沒有一個(gè)人能隨隨便便成功,每個(gè)成功的人背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。而且,條條大路通羅馬。所以,我們?cè)谑〉臅r(shí)候,也可以重新選擇一條適合自己的路。是你告訴我,永不言棄固然好,但有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。無論是人還是物,不可能沒有一點(diǎn)瑕疵。與其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西,還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)努力。是

5、你告訴我,幸福不是金錢、權(quán)位,幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓,幸福的氣息就在身邊,觸手可及。朋友的吹捧不是幸福,朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。你讓我的生活不再孤單。你讓我參加了穆斯林的葬禮,你讓我走進(jìn)了雨巷,你讓我聽了梁任公先生的一次演講,你讓我目睹了大衛(wèi)科波菲爾的成長(zhǎng)史我的生活不能沒有你,語文。你,不能缺席。點(diǎn)評(píng)本文小作者構(gòu)思新穎,語言流暢。文章欲揚(yáng)先抑,引起讀者的閱讀興趣,接下來從不同的方面將從語文中獲得的教益娓娓道來,充分表現(xiàn)了語文之于小作者的意義,點(diǎn)明了“語文不能缺席”的原因。全文運(yùn)用第二人稱,字里行間充滿著對(duì)語文的熱愛。不論從選材、構(gòu)思,還是立意上看,這都是一篇不錯(cuò)的作品。B B組組

6、2014201720142017年山東中考題組年山東中考題組一、(2017青島,22)寫作。(50分)半命題作文題目:誠(chéng)可貴同學(xué)們,正值青春年華的我們,生活中肯定會(huì)被一些情懷感動(dòng),會(huì)被一些精神激勵(lì),會(huì)被一些智慧啟迪這些,都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,對(duì)于我們的成長(zhǎng)彌足珍貴!先將題目補(bǔ)充完整,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥先審題?！罢\(chéng)”有“的確,確實(shí)”的意思。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中感受到“”確實(shí)可貴了,那說明自己內(nèi)心深處有了個(gè)人的體驗(yàn),個(gè)人的體驗(yàn)就是成長(zhǎng)的標(biāo)志。選材上,可以寫友情朋友誠(chéng)可

7、貴;可以寫精神品質(zhì)誠(chéng)信誠(chéng)可貴、堅(jiān)守誠(chéng)可貴、忠誠(chéng)誠(chéng)可貴、認(rèn)真誠(chéng)可貴;可以寫個(gè)人生活分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴、對(duì)手誠(chéng)可貴;等等。文體上,可以寫記敘文,通過記敘具體的事件,寫出對(duì)成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟;也可以寫議論文,論述“誠(chéng)可貴”的必要性。例文誠(chéng)信誠(chéng)可貴中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó),誠(chéng)實(shí)、守信一直是華夏民族引以為榮的品格?！把员匦?行必果”,這種優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠(chéng)信、推崇誠(chéng)信,誠(chéng)信之風(fēng)早已融入我們民族文化的血液,成為中華文化基因中不可或缺的重要因素。早在古時(shí),誠(chéng)信就已受到了重視。著名教育家孔子認(rèn)為,在社會(huì)生活中,“信”是一個(gè)人的立身之本,如果不守信,也就失去了做人的基本條件。曹操也深知守信之重要:

8、要奪取天下,贏得天下人之心,不守信焉能服眾?其實(shí),做到誠(chéng)信并不難,關(guān)于它,我們身邊就有不少的例子。記得有一次,我和媽媽上街去玩,突然聽見“啪”的一聲,原來是車胎爆了。我們只好到附近的車行去修,修車的是一個(gè)老大爺,他笑瞇瞇地接過自行車,動(dòng)作熟練,仔細(xì)地檢查后,告訴我們車胎被硬物刺破了,并給我們內(nèi)外胎都換上了新的,而且只收了25元,我想他是一個(gè)善良熱心的人。這場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束以后,我們覺得很口渴,就到較遠(yuǎn)的商店去買飲料,付錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽錢包不見了,一定是落在修車行那里了!這就麻煩了,如果那位老大爺拿了卻不認(rèn)賬,我們也沒辦法啊,包里可有好幾百塊錢呀!正當(dāng)我們急匆匆往回趕時(shí),迎面碰上了那個(gè)老大爺,他手里捏著

9、媽媽的錢包,正氣喘吁吁地趕過來:“你們的錢錢包忘拿了,幸虧找到你們,不不然就麻煩了!”我們很高興,十分感激,真是一個(gè)誠(chéng)信善良的好人呀!有人說,誠(chéng)信是金。而我認(rèn)為金子有價(jià),誠(chéng)信卻無價(jià),誠(chéng)信更勝于金。失去了做人最基本的誠(chéng)信,縱然有萬貫家財(cái),又有什么意義可言?誠(chéng)信是無形的財(cái)富,是人間最美好的財(cái)富。點(diǎn)評(píng)本文夾敘夾議,先從中國(guó)自古重視“誠(chéng)信”談起,引經(jīng)據(jù)典,說明“誠(chéng)信”的重要性。接下來又通過寫一件自己親身經(jīng)歷的事,表現(xiàn)了人與人之間因“誠(chéng)信”而帶來的和諧美好。最后議論抒情,升華主題,突出表現(xiàn)了“誠(chéng)信誠(chéng)可貴”,立意鮮明。二、(2017棗莊,22)寫作。(50分)請(qǐng)以“的情調(diào)”為題,寫一篇600字左右的文章。

10、要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。思路點(diǎn)撥何謂“情調(diào)”?它既指“情意、情味”“情趣格調(diào)”,也指思想感情所表現(xiàn)出來的格調(diào)或特定場(chǎng)合的情緒體驗(yàn)?！扒檎{(diào)”像是看不見、摸不著的某種存在,其實(shí),再高、再隱秘的“情調(diào)”通常都得以某種形式體現(xiàn)出來。不論“情調(diào)”的形式如何體現(xiàn),有一點(diǎn)是肯定的:人在創(chuàng)造“情調(diào)”?？梢詫憣懽约焊信d趣的、有深入體驗(yàn)的某物的“情調(diào)”;可以敘述一個(gè)與“情調(diào)”相關(guān)的故事,從中得出關(guān)于人生、社會(huì)的啟示;當(dāng)然,也可以記敘自己的某種“情調(diào)”形成的過程,表現(xiàn)自己對(duì)生活的細(xì)膩感受。例文水鄉(xiāng)的情調(diào)今天濕潤(rùn)的空氣,仿佛從江南飄來的煙

11、雨,在這初秋略微發(fā)涼的風(fēng)中嘆息曾幾何時(shí),我見過你,灰檐白壁,靜默在一片瀲滟的水波中,守候在綠苔遍布的青石橋上,將在這兒生活的人們悄悄喚醒。初見你時(shí),正值初夏,船家悠悠地?fù)u著木櫓,不慌不忙,攪碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋,一座座沉思的拱橋,還有那將烏鎮(zhèn)染上濃艷色彩的夕陽。夕陽映紅了水,映紅了天,也映紅了水鄉(xiāng)姑娘的臉。此時(shí),那抹嬌羞的紅與水鄉(xiāng)幽靜的灰瓦交相輝映,都化在了那溫柔的水光中,被木櫓搖散開來,化作那宣紙上難見的妙筆丹青。船終于在烏鎮(zhèn)的一個(gè)小碼頭停住。將入夜了,古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下,朦朧地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時(shí)被些許調(diào)皮的魚兒攪碎,便成了一片漾動(dòng)光斑。平靜的水面上,幾

12、條船靜靜漂過,小心翼翼,是怕驚醒了水鄉(xiāng)那寧靜的夜嗎?當(dāng)我們行至半路時(shí),那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉(xiāng)恍如被驚醒了一般,睜著兩只蒙眬的眼睛。水面,仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動(dòng)成一抹夢(mèng)幻般的綢帶,光華四射,搖曳生輝。時(shí)而有幾尾魚靜靜浮上了水面,待我們反應(yīng)過來時(shí),卻又怕羞似的一下兒鉆入水中去了。此時(shí),原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺起的水花打散了,與這彩色的燈火融合在一起,化作流淌著七彩光的山巒,靈動(dòng)而璀璨。夜,是這樣靜,細(xì)細(xì)聆聽,耳邊的水聲如泣如訴,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,蕩漾在這烏鎮(zhèn)的大街小巷,裹挾著萬般柔情,靜靜淌入時(shí)光。漸漸地,心也隨著這韻律

13、沉入了這水鄉(xiāng)富有詩意的情調(diào)中,所有的浮躁都在此刻沉靜下來。難忘這個(gè)夜晚,在這水鄉(xiāng)悠遠(yuǎn)的歷史與繽紛的水色中,我尋到了它情調(diào)中夢(mèng)幻般的現(xiàn)實(shí)。點(diǎn)評(píng)本文是一篇文質(zhì)兼美的佳作。作者緊緊抓住水鄉(xiāng)的特點(diǎn),工筆細(xì)描,用優(yōu)美細(xì)膩而又生動(dòng)形象的筆觸,勾勒出烏鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)圖景。既繪出了烏鎮(zhèn)的景,也畫出了烏鎮(zhèn)的魂,水鄉(xiāng)的情調(diào),就在這悠悠的筆觸中緩緩流淌出來。三、(2017東營(yíng),26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。陽光是天生的丹青妙手,也是無所不能的魔術(shù)大師;它將這個(gè)世界的秘密揭開并公之于眾,再賦予其無窮的生命力。常被吞噬在黑暗中最能領(lǐng)略到陽光的明亮,久被禁錮在嚴(yán)酷的冬天最能感受到春日陽光的溫暖,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨

14、雪的侵襲最能體驗(yàn)到陽光的恬美盡管那些沐浴在陽光中的人,并不懂得陽光的珍貴甚至遺忘了陽光的存在;被曝曬的人可能還會(huì)埋怨陽光的殘酷但是,陽光以它那永不熄滅的熱情和別具匠心的構(gòu)思,創(chuàng)造出一個(gè)一個(gè)自然的神話和生命的奇跡。喲,你這舞動(dòng)著彩翅的小鳥,是用嘹亮的歌喉禮贊陽光么?你這怒放的溢彩流芳的花朵是在向陽光訴說幸福成長(zhǎng)的語言么?你這滿樹的沉甸甸的果實(shí)是回報(bào)陽光捧出的金色心靈么?你在陽光的懷抱中,陽光在你的心里,你一定有許多的話要對(duì)陽光傾訴要求:以“陽光,”為題。將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點(diǎn)撥現(xiàn)代漢語詞典中“陽光”有下列義項(xiàng):太陽發(fā)出的光;積極開朗、充滿青春活力的;(事物、現(xiàn)象等

15、)公開透明的。本題顯然對(duì)應(yīng)“積極開朗、充滿青春活力的”的義項(xiàng)。晴朗之時(shí)人們贊美陽光,黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力,古往今來“晨曦”“夕照”入詩入畫的不可勝數(shù)。萬物生長(zhǎng)靠太陽,陽光給大自然和人類社會(huì)帶來了勃勃生機(jī)。陽光還豐富了人類的精神世界,它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,激勵(lì)我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛锊煌娜藢?duì)陽光有著不同的感受。動(dòng)筆前可以仔細(xì)閱讀寫作提示,用心構(gòu)思,發(fā)掘自己的生活積淀,以寫記敘文為主。例文陽光,助我成長(zhǎng)一抹陽光,帶來的是什么?是溫暖,是快樂,是希望。我心中的那一抹陽光便是我的語文老師姚老師。她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫和,有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動(dòng)的眼睛,水

16、汪汪的,好似一股清泉,緩緩流過我的心田。她從小學(xué)一年級(jí)一直教到我五年級(jí),孜孜不倦。還記得有一次語文測(cè)驗(yàn),我考砸了,原以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我,卻不想她只是在發(fā)卷時(shí)輕聲告訴我下課后去她的辦公室。下課后,我拿著自己的試卷,懷著不安的心情敲開了她辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前,見我來了,隨手將桌上的書本理了理,親切地招呼我坐下,而我卻是十分緊張,心中似有一個(gè)小鹿在跳,拿著試卷的手也冒出了汗,眼睛盯著地面,不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹(jǐn),隨意地將手搭在我的肩上,好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水,說道:“你這次雖然沒考好,但老師相信你有實(shí)力,你不會(huì)讓老師失望的,對(duì)嗎?”我聽罷

17、這話,有些不自信地看了看她,她笑意盈盈,眼里充滿著信任和期盼她似乎給了我莫大的信心,如同一抹陽光,照進(jìn)我冷卻的心,使之慢慢恢復(fù)、愈合我握緊了拳頭,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂?那么我們一起來研究一下試卷,看看為什么會(huì)錯(cuò),好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。試卷上留下了她紅筆的標(biāo)注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上,更在我的心田上烙下了深深的印記。從那以后,不管是失敗還是成功,我都不曾灰心、驕傲。是那一抹信任的目光給予我力量,催促我前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)!那是一抹明媚的陽光,直直照在我心底,姚老師那鼓勵(lì)的話語、眼神、動(dòng)作,銘刻在我心底那一抹明媚的陽光,是那美好的老師;那一抹輕柔的陽光,照進(jìn)了我的心房;那一抹溫暖的陽光,溫暖著我,

18、照亮著我我在陽光下,越走越遠(yuǎn)點(diǎn)評(píng)小作者深刻地領(lǐng)悟了“陽光”的比喻義,將老師的幫助、信任比作陽光,用具體的事例表現(xiàn)了姚老師帶給“我”的溫暖。文章的描寫非常細(xì)膩,老師的音容笑貌躍然紙上。小作者還不忘用自己的心理描寫、渲染、烘托,讓一個(gè)耐心細(xì)致、關(guān)愛學(xué)生的老師形象如在眼前。四、(2017菏澤,23)寫作。(50分)題目:我在要求:將題目補(bǔ)充完整;除詩歌外,文體不限;不少于600字。思路點(diǎn)撥“我在”,是一種生命的存在形式,也是一種生命的體驗(yàn),更是一種生命的價(jià)值。文題中的“我在”,可以指“我”的存在,可以指“我”在現(xiàn)場(chǎng),也可以指“我”正在做什么“我在”,寫作的空間很大?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受、見解,可以

19、講述自己身邊的故事,要注意敘事材料的新鮮、生動(dòng),唯有如此,才能打動(dòng)人、感染人。例文我在前行中漫漫人生路,是你陪著我前行。因?yàn)橛心?使我一路上勇敢地跨過人生中的坎坷,披荊斬棘,一路前行。你是我成長(zhǎng)路上的伙伴,陪我走過漫長(zhǎng)的歲月。你很愛笑,不管遇到什么困難,你都會(huì)笑著面對(duì)。因此,站在你身邊的人都會(huì)被你的笑感染?；蛟S是人生經(jīng)歷的不同,我跟你的性格不一樣,你愛笑,我愛獨(dú)處?？v然是這樣,我們?nèi)阅軘y手前行。然而你我都不曾發(fā)現(xiàn),你的微笑,正一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我,推動(dòng)著我前行。我們都是逃不過偏科帶給我們成績(jī)失衡的命運(yùn),每次看著數(shù)學(xué)成績(jī)我都會(huì)緊皺眉頭,嘴里嘀咕著:“數(shù)學(xué)是誰發(fā)明的?怎么這么難啊?”你聽到便一笑說:

20、“我的成績(jī)和你差不多,我相信,總有一天,我們的數(shù)學(xué)能夠趕上去的?！蹦阏f話時(shí)嘴角微微上揚(yáng),形成了一條優(yōu)美的弧線,眼睛閃爍著自信的光芒,我被你身上所散發(fā)出來的自信震撼了,捫心自問,我是否真的努力過了呢?然而,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么見彩虹呢?于是我們下課了就去請(qǐng)教老師;每天放學(xué)后主動(dòng)留下,兩個(gè)人一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。有時(shí)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo),每次遇到難的題我總是沒有耐性,抓抓頭發(fā),一副不耐煩的樣子,不久就會(huì)丟下筆,趴在桌子上自個(gè)兒賭氣去了。每次這樣的時(shí)候,你總會(huì)笑著拿起我的課本,看看題目,如果自己會(huì)就把課本拿到我面前耐心地給我講解,我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),眼睛卻跟著你的筆尖走。解答完后,看看答案,如果對(duì)了,你就會(huì)高興

21、得手舞足蹈。經(jīng)過我們長(zhǎng)久的努力,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所進(jìn)步,不再為成績(jī)的失衡而苦惱。可在我眼里成功帶給你的喜悅感是雙倍的。我曾經(jīng)疑惑:為何你能做到如此的快樂?然而你的回答卻出乎我的意料,你說人的一生中,有喜有悲,開心是一天不開心也是一天,倒不如開開心心地過好每一天。你說,想笑的時(shí)候就笑,不想笑的時(shí)候也可以笑,笑著笑著,就成了真的笑了。多年以后,我們一起經(jīng)歷中考,考完后各奔東西,雖然我們的路不同,但最終的目的是一樣的。你帶給我的快樂是永無止境的,你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭,每每想起你的話,我都會(huì)笑著面對(duì)困難,活在當(dāng)下。是你在我陷入困境的時(shí)候,給了我一劑良藥。我想如果你是水,那么我就是生存在水中

22、的一條魚兒。前行路上有你陪伴,縱使磕磕絆絆也能微笑面對(duì),不斷地推著我一路前行。點(diǎn)評(píng)本文補(bǔ)題為“我在前行中”,但不僅僅是寫自己的前行,而是回顧了在自己前行路上朋友的陪伴和幫助,贊美了真摯的友情。文章的內(nèi)容充實(shí),通過具體的事例表現(xiàn)了前行路上朋友是如何鼓勵(lì)自己、與自己攜手前進(jìn)的,朋友無疑成為自己前行路上的有力支撐,這使得本文的主題更加深刻,與眾不同。五、(2016青島,23)寫作。(50分)半命題作文題目:有相伴滋味長(zhǎng)先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題。正確理解與把握“滋味”一詞,是做好這道半命題作

23、文題的關(guān)鍵?！白涛丁北玖x是“味道”,比喻義是“某種感受”,即可以理解為在自己的成長(zhǎng)歷程中,一些人和事給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感受,從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識(shí)和收獲。就“滋味”寫“滋味”,必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵,掘而深之,那文章的立意就會(huì)高人一籌。例文有親情相伴滋味長(zhǎng)有一種愛需要表達(dá),遲了就無法再來;有一種情需要珍惜,走了就無法追回。它就是親情!從出生到懂事,它,一直陪伴著我們;從小小的傷害,到大的挫折、失敗,它,從未離開過我們。孩童時(shí),以為送爸爸一瓶他愛喝的啤酒就是親情;少年時(shí),以為取得好成績(jī)給媽媽看就是親情;到現(xiàn)在才明白,親情是,無論我們長(zhǎng)到多大,他們都依然愛著我們。

24、前幾天,同桌與她母親吵架了,她每天向我傾訴:現(xiàn)在的家長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不了解孩子,總愛管著孩子,讓我們感覺不到一絲親情。同桌的傾訴,讓我想起了上星期的事。那天晚上,作業(yè)特別多,我一直寫到深夜十一點(diǎn)還沒寫完。媽媽敲敲我的房門,走進(jìn)來輕聲說:“別寫了,快睡吧?！蔽覍懽鳂I(yè)本來就已經(jīng)很煩躁了,這時(shí)又聽到媽媽的話,愈加覺得她不可理喻,總愛亂操心,我隨即對(duì)她大聲說道:“怎么睡啊!作業(yè)還有這么多沒寫呢!”媽媽突然怔住了,只是關(guān)心地看了我一眼,便輕輕地走出了房間。也不知又寫了多久,我漸漸趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來時(shí),身上突然滑落了一件大衣,桌子上也多了一杯牛奶,杯子下壓了一張小紙條,一行簡(jiǎn)短的小字映入我的眼簾:乖女兒

25、,原諒媽媽沒有考慮你的感受,累了就睡吧!我頓時(shí)感覺有什么東西哽住了自己的喉嚨,淚水不自覺地溢出了眼眶。媽媽為我日夜操勞,眼角已生出皺紋,頭上已長(zhǎng)出白發(fā),她為我付出了太多太多,我有什么資格向她發(fā)脾氣?也許母親就是這樣,為了孩子,一直做著默默無聞的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她卻無怨無悔,將自己的愛毫無保留地獻(xiàn)給孩子。不僅是母親,仔細(xì)想想,一路走來,總也少不了父親嚴(yán)厲的責(zé)備,爺爺慈祥的笑容,奶奶溫柔的叮嚀這,就是親情。親情,沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也有“夕陽無語為之動(dòng)”的真摯;沒有“唯愛門前雙柳樹,枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守,卻也有“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,血脈相連無絕期”的亙古永恒。

26、細(xì)細(xì)品味,親情就在我們每個(gè)人的身邊,我們的成長(zhǎng)有它相伴!同學(xué)們,讓我們珍惜這份親情吧!點(diǎn)評(píng)小作者選取晚間寫作業(yè)的生活片段,貼近自己的生活實(shí)際,通過細(xì)致的描寫使文章極具情境感,產(chǎn)生了觸動(dòng)人心的力量。從文章的立意來看,更精彩的是這篇文章寫了自己對(duì)親情認(rèn)識(shí)的變化,由對(duì)親情的不理解到感動(dòng)再到珍視,緊扣文題中的“滋味長(zhǎng)”,也反映出自己思想認(rèn)識(shí)上的成長(zhǎng)。六、(2016東營(yíng),26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。雨,是畫家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳蕩的旋律,更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤(rùn)沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長(zhǎng),入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢(mèng)中喚醒,使倦怠的江河燃

27、起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬物生長(zhǎng)出五彩斑斕的理想可是,不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許,雨淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春枝頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中雨喲,將自然、人生、時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動(dòng)人而又含蘊(yùn)雋永的寓言!無論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經(jīng)受、面對(duì)、欣賞、回味雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處,雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對(duì)雨說要求:以“雨,”為題。將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題,有著優(yōu)美而含意深刻的提示語。從提示語的內(nèi)容來看,提示語先談了自然界中不同季節(jié)的雨和雨的不同作

28、用,接下來又談了人生中的雨,談了人生之雨對(duì)人的影響。由此可見,文題中的“雨”既是本義的“雨”,又帶有比喻義的“雨”,比喻人生道路上面臨的困難、挫折、磨難等。所以,這個(gè)作文題,既可以用優(yōu)美的語言寫一篇散文,來贊美自然界的雨,如“雨,如此美妙”;又可以結(jié)合自己成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難、挫折的經(jīng)歷,抒寫自己的成長(zhǎng)感悟、收獲,如“雨,促我成長(zhǎng)”。需要注意的是,寫自然界中的“雨”,要寫得生動(dòng)形象、細(xì)膩優(yōu)美,最好能有比較新穎的角度,如從“雨聲”的角度進(jìn)行細(xì)膩的描摹,語言宜多用修辭,也可引用詩詞,文章的情感要真摯。寫成長(zhǎng)道路上的人生之“雨”,則選材不宜過小,要注意詳略,將戰(zhàn)勝困難的過程寫具體,行文過程中要注意與“雨”

29、的結(jié)合,文章的立意要深刻。例文雨,令我欣賞雨,可以說是最常見的東西,一年四季,都在飄灑?？墒怯?又是那么充滿活力,那么淘氣可愛:你聽,你看,雨點(diǎn)兒唱著“滴瀝瀝”的歌,伴著歡快的生命舞蹈,消失在屋檐,消失在窗邊,消失在水面我喜歡雨,我欣賞雨,尤其愛賞春雨。賞雨像品一杯香茗,越品越香,越品越濃,越品越美?！疤旖中∮隄?rùn)如酥”,的確,春雨是美而樸實(shí)的。你瞧,那雨細(xì)細(xì)地下著,似牛毛,如花針,密密地織著,形成了一道輕而薄的屏風(fēng),但又像是仙女的云衣飄落了下來。這也就有了春雨的迷蒙,好似霧一般罩在田埂上,罩在花圃里,罩在新翻的泥土上。下雨之后,一切都是新的,正如“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”。大詩人杜甫說

30、:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”可我卻不這樣認(rèn)為。我想,春雨落下的聲音是一支動(dòng)聽的歌兒。它是用古箏彈出來的,古樸、高揚(yáng),余音裊裊;它是用二胡拉出來的,細(xì)長(zhǎng)、綿延,回味無窮;它是用揚(yáng)琴奏出來的,甜美、圓潤(rùn),輕快簡(jiǎn)潔;它是用口琴吹出來的,輕快、活潑,悠揚(yáng)靈動(dòng);它是從孩子的嘴里蹦出來的,天真、爛漫,童心盎然。聆聽雨聲,就像在品菜,雖然材料一樣,味道卻各不相同,酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有。雖然它沒有“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的氣勢(shì),但這些細(xì)膩的雨聲如同天籟之音,把我?guī)У搅诵腋５氖澜?。品茶除了品色、品香?還有一道程序,那就是品嘗。賞雨也是一樣的,嗅一嗅、嘗一嘗,春天是不是帶著點(diǎn)清

31、香?雨點(diǎn)如果一不小心跑到你的嘴里,可別忘了品嘗一下,它定然帶著一絲沁涼和甜味兒。那是自然的味道!春雨是一處景,美麗如畫;春雨是一支歌,美妙動(dòng)聽;春雨是一杯茶,品味不盡點(diǎn)評(píng)文章語言優(yōu)美,描寫細(xì)膩,細(xì)細(xì)讀來給人一種美的享受。文中多處引用古詩句,顯示了作者扎實(shí)的語言功底,更增加了文章的文化底蘊(yùn)。七、(2015青島,21)寫作。(50分)半命題作文“贏得”在現(xiàn)代漢語詞典中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實(shí)與歷史中,有的人憑辛勤付出贏得個(gè)人的成功;有的人以品質(zhì)高尚贏得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋頭苦干,最終贏得了歷史的肯定;請(qǐng)以“贏得”為題,寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。要求:先將

32、題目補(bǔ)充完整,如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;文體不限(詩歌、戲劇除外);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。思路點(diǎn)撥本作文題命題形式為“提示語+題目”。提示語首先解釋了“贏得”的含義,并對(duì)其外延進(jìn)行了充分的闡釋,這是最需要關(guān)注的地方:贏得成功,贏得尊重,贏得肯定這些闡釋說明題目?jī)A向于贏得的更多是意志品質(zhì)類的內(nèi)容。題目的選材比較寬泛,學(xué)習(xí)生活、課外生活皆可,可以寫努力學(xué)習(xí)后成績(jī)的提升,可以寫刻苦練習(xí)后表演的成功,也可以寫為父母做了力所能及的小事后獲得的贊揚(yáng),還可以寫幫助別人后得到的感謝本文比較適合寫記敘文或敘事散文,內(nèi)容的安排上要注意寫清楚贏得的過程,在過程中和贏得后都要注意對(duì)心理的

33、描寫。例文贏得成功魯迅先生曾說過:“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?！币粭l路注定是崎嶇不平的,但卻經(jīng)過無數(shù)踩踏的磨煉,最后變成一條寬闊筆直的大道。人生正是如此,在人生道路上會(huì)有多少坑坑洼洼等著我們一次次跌倒,一次次爬起。而一些意志不堅(jiān)定的人,因?yàn)橐淮伪荒切┦^絆倒,便終生爬不起來;而聰明的人第一次跌倒,第二次遇到時(shí),會(huì)巧妙地繞開,不會(huì)再次跌倒。人生的路注定是崎嶇不平的,正是因?yàn)槿绱?那次,我贏得了成功?；叵肫鹦W(xué)的時(shí)候,愛梳著兩根朝天小辮的我,是個(gè)每天頂著兩個(gè)粉嘟嘟的臉蛋、常常被到家里的客人稱為“文質(zhì)彬彬”的女孩。那時(shí)候的我對(duì)數(shù)字根本沒有任何興趣,看著那幾個(gè)陌生的數(shù)字,看著那令人犯困

34、的公式,我始終對(duì)它們提不起任何興趣。老師的警告,家長(zhǎng)的批評(píng),常?；\罩在心頭。有時(shí),我常常問自己:學(xué)習(xí)真的那么重要嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解,學(xué)習(xí)其實(shí)是人生中必經(jīng)的游戲。當(dāng)你在游戲中力爭(zhēng)上游,成為佼佼者時(shí),你就會(huì)成為勝利者;而如果在這個(gè)游戲中故意落后,不努力前進(jìn),遲早會(huì)被游戲淘汰,成為最后的輸家。當(dāng)我明白這些時(shí),才突然覺得自己以前為這場(chǎng)游戲付出不多。于是,在夜深人靜的時(shí)候,只有我的臺(tái)燈還亮著;在周末空無一人的教室里,只有我一人在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。為什么別人在休息,我卻還在學(xué)習(xí)?因?yàn)橐郧皠e人認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),我卻漫不經(jīng)心,現(xiàn)在只能努力地趕上,我不能被生活淘汰,不能對(duì)自己不負(fù)責(zé)。功夫不負(fù)

35、有心人,我的進(jìn)步得到了老師的認(rèn)可,我的能力換來了同學(xué)們的稱贊。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀到了我手中時(shí),我的眼淚奪眶而出。為了成為家長(zhǎng)眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生,我一直努力地奮斗著,就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo),我贏得了成功。人生的路必定是崎嶇的,但當(dāng)你走過這不平的山路,你會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂上的陽光原來是這么溫暖。相信自己,努力拼搏,才會(huì)贏得最后的成功。點(diǎn)評(píng)本文選材得當(dāng),寫自己通過努力學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),從而贏得了成功。小作者沒有直接寫如何贏得成功,而是先寫了自己之前如何不喜歡學(xué)習(xí),又寫了自己如何明白了要好好學(xué)習(xí),這就使得內(nèi)容的安排上有了起伏。而且,文章開頭引用魯迅的話,點(diǎn)明中心,寓意深刻,發(fā)人深省;結(jié)尾的“陽光

36、”也富有深意,升華了主題。八、(2015菏澤,23)寫作。(50分)閱讀下面的文字,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,以“留在的記憶”為題寫一篇文章。作家馮驥才在日歷中寫道:“記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上?！币?將題目補(bǔ)充完整。除詩歌外,文體不限。不少于600字。思路點(diǎn)撥本題的關(guān)鍵詞之一是“留在”,一是點(diǎn)明選材只能是已經(jīng)發(fā)生的事;二是說明要寫的記憶必須有一個(gè)載體,這個(gè)載體是什么?提示語借助馮驥才的話做了導(dǎo)引,凡是可以引發(fā)記憶的事物都可。關(guān)鍵詞之二是“記憶”,一是要敘事清楚明白;二是要在敘事過程中凸顯出承載記憶的載體與記憶之

37、間的關(guān)系;三是要明確表達(dá)出這段記憶對(duì)于自己的意義,即文章的中心。本題目適合寫記敘文或敘事散文,選材比較寬泛,但要從自己的生活中選取印象深刻、感悟頗深的事件來寫。例文留在花香中的記憶雨后的夏日,驕陽格外刺眼,浮躁的感覺悄悄襲來,帶來一絲不安的回憶,仿佛一石激起千層浪,打破我寧靜的生活,蕩起陣陣漣漪。隱約間,縷縷淡雅的清香隨風(fēng)飄來,頓覺神清氣爽,放眼望去,原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵,三三兩兩地張開優(yōu)雅的花瓣,潔白如雪,層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周,柔和安靜,盛情綻放!花開的瞬間承載美好,猶如那純真潔白的友誼,深存記憶,銘刻心底,定格成永遠(yuǎn)!潔白的花開在青澀的少年歲月里,

38、沁人心脾,滿是記憶,滿是芬芳,味道香甜,成為我喜歡它的理由。記得清晨同伴從自家小院采來一束清新潔白的梔子花,放在我的課桌里,花香雖淡雅,可我覺得甚是濃郁。他說:“送給你,你是我的朋友?！被▋旱姆枷阍俅物h起,蔓延至五臟六腑,沉淀心底,溫暖我心。漸漸喜歡上梔子花,喜歡上那飄香的友誼,喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想,淡淡的花香和那純真的友誼不會(huì)隨著歲月的流逝而消失,相反,會(huì)在我心底深深珍藏,讓我銘刻于心,快樂著,感動(dòng)著,期待著這友誼地久天長(zhǎng)!梔子花,潔白如雪,毫不張揚(yáng),靜靜地綻放,透出獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力。如陣陣夏風(fēng)般涼爽,如朵朵白云般悠遠(yuǎn),如蝴蝶翩翩起舞般纏綿,韻味十足,婀娜多姿,沁人心脾。雨后的梔子

39、花,花瓣上流動(dòng)的雨滴,晶瑩剔透,襯托出花瓣的嬌艷美麗,嫵媚動(dòng)人,沁入心扉,讓人心醉,而心,溫婉清雅,超凡脫俗?；ㄩ_花落是自然的規(guī)律,然而看到成片成片凋謝的花朵時(shí),仍不禁心痛。花瓣逐漸干枯變黃,慢慢凋零,心中仿佛丟失了什么似的。于是,一片一片地拾起,夾在書本中,雖不及花開時(shí)香濃,但花香常駐我心。終究,我會(huì)明白,歲月的流逝,容顏的改變,記憶的模糊,都不會(huì)淡化生命中的某些記憶。那純真的友情,如同心底盛開的梔子花,永遠(yuǎn)溫暖著我,感動(dòng)著我!點(diǎn)評(píng)本文選取了“梔子花”這一記憶載體,新穎優(yōu)雅,給人留下了深刻的印象。小作者文筆清麗,也如梔子花般散發(fā)著淡淡芬芳。梔子花,連接起了“我們”之間的友情,對(duì)梔子花的回憶,

40、就是對(duì)友情的回憶。而結(jié)尾在前文描寫梔子花美態(tài)的基礎(chǔ)上,又寫到了凋零的梔子花,并表達(dá)出花雖凋零,但花香不散、友情長(zhǎng)存,使得文章立意又高一層。九、(2014東營(yíng),26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。不要說我們的日子只有陽光和鮮花,要知道有多少陽光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚;不要說眼淚是軟弱的代名詞,眼淚流過,我們也就變得堅(jiān)強(qiáng);不要說眼淚只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢有人說眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符;有人說眼淚是與人交流時(shí)無聲的“話語”,也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”;有人說眼淚是情感匯集的港灣,也是揚(yáng)帆起航的誓言那么,讓我們的

41、眼淚盡情地拋灑流淌吧要求:1.以“的眼淚”為題。2.將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。思路點(diǎn)撥“的眼淚”,表意明確,沒有設(shè)置太多的障礙。材料中還給出了不少提示:眼淚不是軟弱的代名詞,眼淚不只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢這些內(nèi)容提示我們,作文要傳播正能量,需要寫那些“風(fēng)雨過后”的彩虹?？梢詫憽拔难蹨I”,寫自己成長(zhǎng)中的故事,寫出自己的成長(zhǎng);可以寫“爸爸(媽媽)的眼淚”,寫清楚他們?yōu)槭裁戳鳒I,和自己有什么關(guān)系;可以寫“不屈的眼淚”,表現(xiàn)自己在困難面前的態(tài)度,抒寫成長(zhǎng)過程中如何正確面對(duì)困難和挫折;也可以寫“感動(dòng)的眼淚”和“激動(dòng)的眼淚”等。只要言之有物即可。文體上

42、,寫記敘文和議論文都可以,關(guān)鍵是文體特征要鮮明。例文媽媽的眼淚記得小時(shí)候有一次我發(fā)燒,體溫高達(dá)四十度。晚上,我迷迷糊糊地感覺到有一只溫暖的手拂過我的臉,我知道那是媽媽的手,隨后,媽媽的雙唇慢慢靠近我的臉頰,給了我一個(gè)深情的吻,同時(shí),一滴冰涼的眼淚落在了我滾燙的臉上,我的心不禁一顫,媽媽流淚了。媽媽流下的那一滴淚在我的心中是炙熱的,永遠(yuǎn)。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長(zhǎng)大了,十五歲的我再次看到了媽媽的眼淚。這一年對(duì)我來說是中考年,離中考只剩下兩個(gè)月的時(shí)間,我卻一直不在狀態(tài)。一天晚上,老師給媽媽打了電話,起初我并沒有在意通話內(nèi)容,可是剛掛了電話,媽媽就把我叫到她身邊?！澳銈冋Z文老師來電話了?！薄班?說什

43、么了?”突然,媽媽站了起來,氣憤地對(duì)我喊:“你說老師說什么了!你今天默寫不合格,上課沒認(rèn)真聽講!”這時(shí)我也站了起來,說:“誰說我沒認(rèn)真聽講!我聽了!”“那老師怎么會(huì)說你不認(rèn)真聽講啊?”我剛想為自己辯解,但媽媽接下來的舉動(dòng)讓我驚訝極了,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?我分明看到媽媽的雙腿慢慢地彎了下去,坐在沙發(fā)上哭了起來,然后對(duì)我說:“孩子,媽媽求求你努力學(xué)習(xí)好嗎?就算你自己不想學(xué)習(xí),你就當(dāng)是為媽媽學(xué)好不好?”那時(shí)的我不知所措,不知道自己應(yīng)該說什么。媽媽見我不說話,抬起那雙迷蒙的淚眼說:“好好學(xué)習(xí)行不行啊?”我剛要說話,媽媽忽然站了起來,說:“不行嗎?不行媽就給你跪”那時(shí)我終于掉下了悔恨的淚水,不知所

44、措地喊道:“不要!對(duì)不起,媽媽!”說完就伸出一只手,扶住了媽媽。隨后我轉(zhuǎn)過身跑回自己的房間,“哇”的一聲哭了起來,那一刻,我也清楚地聽到媽媽撕心裂肺的哭聲,我知道,媽媽又為我流淚了我明白:報(bào)答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望。媽媽,您的淚光,如同陽光照耀,永恒又久遠(yuǎn),我這顆拳拳心永遠(yuǎn)也不能報(bào)盡您的情和恩。點(diǎn)評(píng)“媽媽的眼淚”,補(bǔ)題并不新穎,從內(nèi)容上看“媽媽的眼淚”承載的是愛,是關(guān)心?？少F的是作者的行文有具體可感的內(nèi)容,記載了不同階段的“媽媽的眼淚”。這些不同階段的眼淚,表現(xiàn)的方式、承載的內(nèi)容雖不同,但體現(xiàn)出的母愛是一貫的。小時(shí)候發(fā)燒,媽媽因?yàn)樾奶邸拔摇倍鳒I,那淚滾熱地留在“我”的心中。隨后作者濃

45、墨重彩地描繪了中考前媽媽的流淚,將感人場(chǎng)景像特寫鏡頭一樣展現(xiàn)在了讀者面前,讓人不禁感慨,可憐天下父母心。媽媽的眼淚,最終感化了“頑石”,讓作者明白了“報(bào)答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望”這一道理。十、(2014煙臺(tái),23)作文。(50分)題目:征服了我要求:請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的詞語,將題目補(bǔ)充完整,然后寫作;文體不限,不少于600字(詩歌不少于30行);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。思路點(diǎn)撥“征服”的本義是“用武力使(別的國(guó)家、民族)屈服”,“征服了我”即“使我屈服”。這個(gè)題目在審題上設(shè)置了一點(diǎn)障礙。“征服了我”其實(shí)和“我被征服了”這兩個(gè)題目在選材、立意方面是一樣的。當(dāng)然,這里肯定不能用“征

46、服”一詞的本義,而應(yīng)該用“折服”的意思?！拔摇北皇裁础罢鄯绷四?可以是“愛”“父愛”“母愛”“師愛”,可以是“真情”“真誠(chéng)”“寬容”,可以是“眼淚”“柔情”只要我們立足于生活,補(bǔ)題的范圍還是很廣的。確定了內(nèi)容,再考慮作文的結(jié)構(gòu)。這個(gè)題目暗含了一個(gè)“情節(jié)”,那就是,“征服”之前是“不服”。為什么“不服”,怎么被“征服”,被什么“征服”,應(yīng)該是文章的三個(gè)組成部分。寫人敘事比較好操作,議論說理對(duì)初中學(xué)生來說有一定的難度。十一、(2014濱州,27)作文。(50分)有一首小詩寫道:只要春天還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來;只要生命還在,縱使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,

47、冬雪終會(huì)悄悄融化,春雷定將滾滾而來。請(qǐng)以“只要還在”為題,寫一篇文章。要求:表達(dá)真情實(shí)感。除詩歌外,文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。卷面整潔,書寫工整。思路點(diǎn)撥題目前的提示材料以及題目設(shè)置,都體現(xiàn)了一種詩意,使人不由得想起了江河的星星變奏曲?！叭绻蟮氐拿總€(gè)角落都充滿了光明/誰還需要星星,誰還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰”這個(gè)題目啟示我們:只要信心還在,我們就不懼怕黑暗;只要熱情還在,我們就不畏懼寒冷;只要夢(mèng)想還在,我們就不怕路途遙遠(yuǎn)寫一寫自己心中的堅(jiān)守,寫一寫自己心中的憧憬可以寫成寫人記事的記敘文,也可以寫成抒情散文。C C組教師專用題組組教師專用題組一、(2

48、018新疆,24)按要求作文。(60分)請(qǐng)以“那件事,讓我想起來就”為題寫一篇文章。要求:將題目補(bǔ)充完整,如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等;不少于600字;字跡工整,不寫錯(cuò)別字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題?！澳羌隆北砻饕貞洈⑹?且事件給“我”留下了深刻的印象;“我”表明要用第一人稱作文,圍繞發(fā)生在“我”身邊的事來寫,這樣便于寫出真情實(shí)感。橫線上所填的內(nèi)容,應(yīng)是表示“我”的心情的詞語,比如題干中提到的“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等,寫作的重點(diǎn)則應(yīng)是“那件事”給“我”帶來的影響。本題適合寫成記敘文,尤其要將人物的言行、心理等寫得生動(dòng)傳神,寫

49、法上不能平鋪直敘,敘事要有波瀾,方能引人入勝,使讀者印象深刻。例文那件事,讓我想起來就驕傲每當(dāng)經(jīng)過學(xué)校門前的小賣部,看見那些各種各樣的食品時(shí),剛?cè)雽W(xué)的我成功擋住零食的誘惑的往事就清晰地浮現(xiàn)在眼前。記得那是我入學(xué)后的第二個(gè)星期。每次放學(xué),我都能看見許多同學(xué)圍著小賣部買零食吃。我很羨慕他們,也很想買來吃?；氐郊液?我把自己的想法告訴了媽媽。本以為一向疼愛我的媽媽會(huì)滿足我的愿望,沒想到媽媽卻嚴(yán)厲地說:“不準(zhǔn)吃零食,那小賣部的東西多臟吶,吃了會(huì)拉肚子的。”我知道媽媽的脾氣,不敢多說,氣沖沖地回到自己的房間,躺在床上生悶氣:他們能吃,我為什么就不能吃?別人吃了不會(huì)生病,我吃了還會(huì)生病不成?又過了一會(huì)兒,

50、我的心情漸漸平復(fù)了,覺得媽媽說的也有道理。那是個(gè)小賣部,東西的質(zhì)量不能保證,再說零食吃多了對(duì)我的身體也沒有好處。我便反復(fù)對(duì)自己說:“別想著吃零食,那會(huì)影響你的健康”第二天中午放學(xué),幾乎每個(gè)同學(xué)都圍著小賣部買這買那的。那誘人的食品包裝,那迎面撲來的食品香味,讓我有些動(dòng)搖。就在這時(shí),“別想著吃零食,那會(huì)影響你的健康”這句話又在我耳邊不斷地響著。我趕緊捂住鼻子,快步向前走去,可喉嚨里卻忍不住咽了好幾下口水?；氐郊?我放下書包,心里美滋滋的:我成功了擋住了零食的誘惑!我決定每天都這樣,就一定不會(huì)總想著吃零食了。這樣堅(jiān)持了兩天。第三天,我照常向前走,突然,一個(gè)同學(xué)拉住了我的手:“老同學(xué),這奇多可好吃了,

51、你不想嘗嘗嗎?”“哦!我我”我的心一緊,不知說什么好。說我沒錢,萬一他說我是窮光蛋,那可不好。說我有錢,我又拿不出來。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,機(jī)智地回答他:“我不喜歡吃奇多?！薄芭?那再見!”我向他揮了揮手,繼續(xù)向前走。回到家后,我準(zhǔn)備把書包放在沙發(fā)上,無意間卻發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有一枚一元錢的硬幣。我想,這一定是媽媽拿衣服時(shí)沒留意,從包里掉出來的,我何不用這一元錢去買零食,既能解饞,又能炫耀自己,一舉兩得。正準(zhǔn)備收好錢的時(shí)候,媽媽常教育我“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金”的話卻在耳邊響了起來。我果斷地放下了手中的錢,還警告自己:千萬不能做這種事。一個(gè)星期過去了,兩個(gè)星期過去了,通過努力,我終于擋住了零食的誘惑?？匆妺寢寔G在

52、沙發(fā)上的錢,我會(huì)自覺地還給媽媽;再多的人買零食,我也不會(huì)動(dòng)心。到后來,經(jīng)過小賣部時(shí),我連看也不會(huì)看一眼,更不會(huì)刻意加快回家的腳步?，F(xiàn)在,想起那件事,我就感到驕傲。點(diǎn)評(píng)本文的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)致,作者通過寫自己多次擋住零食的誘惑的那件事,表達(dá)了自己驕傲的心情,真實(shí)可信。文章語言看似平淡,卻清新質(zhì)樸,簡(jiǎn)潔含蓄,引人深思。二、(2017重慶A卷,23)作文。(55分)要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。童年會(huì)消逝,但純真讓童心永駐;親人會(huì)遠(yuǎn)離,但思念讓親情長(zhǎng)存;朋友會(huì)久別,但真誠(chéng)讓友情不老請(qǐng)將下面

53、的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。題目:讓長(zhǎng)久思路點(diǎn)撥試題的引導(dǎo)語可以啟發(fā)我們選材。引導(dǎo)語有三個(gè)關(guān)鍵詞,“童年”“親人”“朋友”。如果以這三個(gè)關(guān)鍵詞為主要內(nèi)容,我們可以填寫三個(gè)完整的標(biāo)題:童心讓純真長(zhǎng)久;思念讓親情長(zhǎng)久;真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久。在題目的關(guān)鍵詞上,“長(zhǎng)久”一定不要忽略,所謂“長(zhǎng)久”,就是時(shí)間長(zhǎng),需要突出強(qiáng)調(diào)的是人物事件的深遠(yuǎn)影響。比如“真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久”這個(gè)題目,我們的選材范圍是“友情”,即主要材料應(yīng)該選擇體現(xiàn)朋友之間情感的事情,中心應(yīng)該確定為“真誠(chéng)”。可以寫自己和朋友之間有了矛盾,但通過真誠(chéng)交流最終化解了矛盾,我們的友情處于“長(zhǎng)久”的保鮮狀態(tài)。這樣的故事敘述既可以集中寫一件事,也可以寫幾件事。

54、如果選擇幾件事來突出“真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久”的主題,最好能夠以倒敘、插敘等手段,將幾件事情集中于一個(gè)高度集中的時(shí)空里敘述,以避免內(nèi)容的散漫與拖沓。三、(2016天津,24)作文。(50分)人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有一些夢(mèng)想值得追求請(qǐng)以“值得”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題。首先分析題目中“值得”的含義。“值得”體現(xiàn)出一種應(yīng)該被珍視的價(jià)值。但需要注意的是,“值得”的事情有時(shí)

55、并不是“完全正確”的。它不僅可以體現(xiàn)出“普世”的價(jià)值,更可以表達(dá)出你個(gè)人對(duì)于成功與失敗、努力與退卻、親近和疏遠(yuǎn)等對(duì)立事物的抉擇,體現(xiàn)出你對(duì)成長(zhǎng)道路的某種看法。如做過的事,我們雖然努力,卻慘遭失敗,但卻是值得的。“雖九死其猶未悔”,堅(jiān)定中少年英氣不減,深化了對(duì)“值得”的認(rèn)識(shí)。又如人際交往的感情沉浮,付出真誠(chéng),未必得來回報(bào),但卻是值得的,縱使“為伊消得人憔悴”,卻依然能“驀然回首”,在“燈火闌珊”處尋得幾分人生況味,在沉浮中盡顯人生的大智慧,在敘事中夾雜哲理。也可寫一寫做過的愚笨之事,欲揚(yáng)先抑,付出時(shí)間和關(guān)愛,在旁人看來幼稚如斯,但“我”心里明白,這就是青春本色,值得!其次補(bǔ)全標(biāo)題,比如:值得追憶

56、的青春時(shí)光、值得回味的那場(chǎng)球賽、值得珍藏的短暫記憶主旨立意,切記保持積極陽光的態(tài)度。作文的選材應(yīng)盡量避免重復(fù)乏味的生活,說說身邊的奇人異事、鮮活的社會(huì)現(xiàn)象,主動(dòng)去表達(dá)一下你對(duì)于這個(gè)“新”時(shí)代的看法。談一談“新舊”對(duì)比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄。說出其中價(jià)值,評(píng)述一下取舍間的心中滋味。語言不求華美,但求“鮮活”。例文值得銘刻的瞬間歲月易改,年華已逝,初中生涯即將落幕。我們?cè)?jīng)走過的青春足跡,我們?cè)?jīng)留下的歡聲笑語,我們?cè)?jīng)灑下的辛勤汗水,都是值得我們?nèi)ャ懣痰乃查g,都是一段美好的回憶。深深真摯同學(xué)情至今仍深深地記得初二校運(yùn)會(huì),好友小恒參加跨欄比賽時(shí)不慎摔倒,我們的心驟然收緊,馬上站起來大喊,支持

57、他繼續(xù)跑下去,那一刻的掌聲是困難時(shí)的鼓勵(lì)。在4100米女子接力賽中,槍聲響起,全班掌聲雷動(dòng),賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們?cè)谌嗟臍g呼聲中率先沖過終點(diǎn),那一刻的掌聲是成功時(shí)的喝彩。正因?yàn)橛腥绱苏鎿吹耐瑢W(xué)情,才有我們的相互扶持、相互鼓勵(lì),我們才能滿懷信心地迎接即將到來的挑戰(zhàn)。這一刻深深的同學(xué)情,是一個(gè)令人銘刻的瞬間。懵懵懂懂師生情曾經(jīng)的懵懵懂懂到如今日漸成熟,難忘老師的扶持。在講臺(tái)上,有你們生動(dòng)的講述;在夜燈下,有你們陪伴的身影。在我們的成長(zhǎng)過程中,你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算俱?為了我們放不下憂慮的心,為我們花白了頭發(fā)。你曾經(jīng)用鄧亞萍阿姨的例子來

58、激勵(lì)我們:“人的一生貴在堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇;因?yàn)閳?jiān)持,從26個(gè)英文字母寫不全,到獲得博士學(xué)位。初三的生活同樣需要堅(jiān)持,誰堅(jiān)持到最后,誰笑得最美。”類似這樣的還有很多很多,這一刻你們的關(guān)懷與鼓勵(lì),成了我生命中永遠(yuǎn)銘刻的瞬間。幽幽南山不老情自從愉快地踏上南山沃土,我們與南山便結(jié)下了不解之緣。最難以忘懷的是野炊。我和幾個(gè)同學(xué)一組,在南山上建爐灶,親手做飯,親手燒烤,共同度過美好的校慶之夜,也許她們只記得那一碟碟美味的菜,也許只記得那一鍋香噴噴的米飯,不過更應(yīng)該記得的,是那時(shí)我們的歡聲笑語。我們與南山同慶,與南山分享心中的快樂和苦悶。幽幽南山,我們和它一起奮斗過,我們和它一

59、起開心過,我們也同樣和它一起哀傷過。這一刻幽幽的南山情,是一個(gè)難以割舍的深情瞬間。初三已逝,中考在即。這一刻的歡聚同樣伴著離別的憂傷。勝地不逢,盛筵難再,讓我們共同銘刻那難忘的瞬間,共同唱起那熟悉的歌謠:“長(zhǎng)亭外,古道邊,”點(diǎn)評(píng)這篇文章補(bǔ)題很巧妙,可能很多人都補(bǔ)充雙音節(jié)詞,比如“值得回憶”“值得珍惜”“值得拼搏”等,而本文作者所補(bǔ)的題目有了延伸,讓人期待。文章結(jié)構(gòu)也很有特點(diǎn),運(yùn)用小標(biāo)題寫了值得銘刻的三個(gè)瞬間,行文錯(cuò)落有致。中心主旨鮮明突出,語言表達(dá)也比較流暢自然。四、(2016河南,22)作文。(50分)題目:我的青春里有要求:先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。除詩歌外,文體

60、不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題。首先要選擇合適的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。此題目最好寫記敘文?？梢跃o扣“青春”二字,回顧一下過去的生活,尋找一段自己克服某件事的經(jīng)歷,或是表達(dá)自己的一種決心和愿望?？梢詳X取自己青春時(shí)光中的一些片段,盤點(diǎn)對(duì)自己成長(zhǎng)有啟示意義或激勵(lì)過自己的點(diǎn)滴,感觸要深,要有一定氣勢(shì)。例如“我的青春里有堅(jiān)持”,就可以談一談自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,或者曾經(jīng)有過放棄的念頭,但是因?yàn)槟硞€(gè)契機(jī)讓自己堅(jiān)持了下去。在敘述中自然地抒發(fā)情感,可以采用內(nèi)心獨(dú)白的方式渲染氣氛。五、(2015安徽,19)寫作。(55分)請(qǐng)以“難忘那的眼神”為題,寫一篇文章。(5

61、5分)【提示與要求】(1)請(qǐng)你從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。思路點(diǎn)撥本題目為半命題作文題,但在“提示與要求”中,又限定了寫作范圍,從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)。在審題時(shí)要注意題目中的“難忘”二字,另外,注意“眼神”,一定給“我”留下了深刻印象,才會(huì)令“我”“難忘”。這種深刻的印象,或者給予“我”鼓勵(lì),或者給予“我”

62、力量,或者讓“我”體會(huì)到了慈愛,或者使“我”充滿了期待,或者讓“我”失望?？傊?在寫作時(shí)要圍繞著人物和事件,寫清眼神給予“我”的感受和為什么會(huì)有這樣的眼神。注意文章中要運(yùn)用人物描寫的方法,把人物形象寫豐滿。例文難忘那堅(jiān)毅的眼神你在史冊(cè)中恍若一粒細(xì)沙,在滾滾的歷史長(zhǎng)河中毫不起眼,但你那堅(jiān)毅的眼神,卻使你不再平凡,永遠(yuǎn)烙印在我的心里。難忘那堅(jiān)毅的眼神,那是你對(duì)音樂的追求。你,高漸離,在那戰(zhàn)火四起的年代,作為一名樂師,卻在戰(zhàn)國(guó)史冊(cè)中留下了你的傳奇,不得不令人驚異。遙想當(dāng)年,你在音樂上的絕倫造詣,令多少人向往而癡迷。連號(hào)稱天下第一樂師的曠修都對(duì)你充滿了好奇。他作為天下奇曲高山流水的唯一傳人,在與你素未

63、謀面的情況下,卻信任地交給你來延續(xù)佳音。應(yīng)他的邀請(qǐng),你欣然起行,面對(duì)親友的勸阻,你的眼神中只有對(duì)音樂追求的堅(jiān)毅。咸陽城外,你們無視秦兵的監(jiān)視,合奏出一首絕世無雙的高山流水。你們?cè)诓涣b的笑聲中分離,但你那對(duì)音樂的堅(jiān)毅的眼神,卻永遠(yuǎn)流傳,令人難忘。難忘那堅(jiān)毅的眼神,那是你對(duì)友人的送別和鼓勵(lì)。你,高漸離,與荊軻的相遇只是偶然,但自那以后你們就形影不離。一對(duì)相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地,荊軻舞劍,你擊筑助興。在荊軻即將赴秦刺殺秦王的離別之時(shí),你不辭勞苦只為與友人再見一面,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,你的擊筑聲越發(fā)激昂,連士兵都為之動(dòng)容,目瞪欲裂。而你,眼神堅(jiān)

64、毅,滿是對(duì)友人的深情與支持。難忘那堅(jiān)毅的眼神,那是你對(duì)知音使命的延續(xù)。你,高漸離,聽說了荊軻的失敗與慘死,你的眼神更加堅(jiān)毅。沒有武器,你就在你的筑里灌鉛,那是你奏樂的樂器,更是你行刺的武器。當(dāng)你毅然決然地向秦始皇投出筑的那一刻,你堅(jiān)毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的腦海里。難忘那堅(jiān)毅的眼神,它長(zhǎng)在我的心里,長(zhǎng)在我的靈魂里。點(diǎn)評(píng)第一,另辟蹊徑,做好了“那”字文章。標(biāo)題中的“那”是虛指,具有廣義性。但受思維限制,一般考生都會(huì)將選材局限在身邊某個(gè)具體的人物身上。這篇文章的作者卻突破了這種限制,選擇了“高漸離”這個(gè)歷史人物,寫他的“堅(jiān)毅的眼神”,突出這種眼神“長(zhǎng)在我的心里”“長(zhǎng)在我的靈魂里”,是“我”的一份精神

65、力量。第二,反復(fù)渲染,寫好了那份堅(jiān)毅。作者按照時(shí)間順序?qū)懥巳齻€(gè)場(chǎng)面,刻畫高漸離“那堅(jiān)毅的眼神”:一是對(duì)音樂造詣追求時(shí)的堅(jiān)毅,二是對(duì)友人深情、支持的堅(jiān)毅,三是延續(xù)友人使命的堅(jiān)毅。結(jié)構(gòu)合理,并深化了主題。六、(2015遼寧沈陽,25)寫作。(60分)一把傘,撐起的是一份情懷;一棵樹,挺立的是一種高度;一張紙,書寫的是一個(gè)世界敞開胸襟,渺小與平凡之中,蘊(yùn)藏著天地的博大。請(qǐng)以“小天地大”為題目,寫一篇文章。要求:請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;字跡工整,書寫規(guī)范,字?jǐn)?shù)600800字;文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

66、思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題。首先,要認(rèn)真閱讀提示,尋找補(bǔ)充題目的方向。提示暗示我們,橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容角度要小,與后半截命題中“大”形成鮮明對(duì)比,這也就提示我們本篇作文要采用以小見大的手法突出表現(xiàn)文章主題。其次,要力求選材新穎,不落俗套。七、(2015重慶A卷,23)作文。(55分)要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;字?jǐn)?shù)不少于600字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。走過年少輕狂的日子,母愛依然;走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然驀然回首,山水依然,初心依然。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇文章。題目:依然思路點(diǎn)撥這是一道半命題作文題,應(yīng)先將題目補(bǔ)充完整。從題目來看,適合通過回憶的方式,寫成長(zhǎng)感悟類的作文?？梢酝ㄟ^回憶自己成長(zhǎng)路上的一幕幕,以散文的形式,輕松下筆,抒寫性靈,表達(dá)感悟與啟迪。也可以回憶一件具體的事情或者某個(gè)人、物、景等,時(shí)至今日那事、那人、那物、那景,依然影響著自己,鼓勵(lì)著自己,鞭策著自己,寫成記敘文。八、(2014四川成都A卷,13)作文。(60分)汪曾祺的端午的鴨蛋里,小小鴨蛋背后,生活