《八年級數(shù)學(xué)下冊 20_1_1 平均數(shù)（第1課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級數(shù)學(xué)下冊 20_1_1 平均數(shù)（第1課時）課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)人,第二十章數(shù)據(jù)的分析,20.1.1 平均數(shù)（第1課時）,劉木頭開了一家小工廠,生產(chǎn)兒童玩具.工廠的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他6個親戚組成.工作人員由5個領(lǐng)工和10個工人組成.現(xiàn)在需要一個新工人,劉木頭正在與一個叫小王的青年人談?wù)衅竼栴}.劉木頭說:“我們這里報酬不錯,平均每個人的薪金是每周300元,但在學(xué)徒期間每周是75元,不過很快就可以加工資.” 小王上了幾天班以后,要求和廠長談?wù)?小王說:“你騙我,我已經(jīng)和其他工人核對過了,沒有一個人的工資超過每周100元.每人平均工資怎么可能是一周300元呢?” 劉木頭皮笑肉不笑地回答:“小王,不要激動嘛!每人平均工資確實

2、是300元,不信你自己算一算.”劉木頭拿出一張表,說道:“這是我每周付出的薪金.我得2400元,我弟弟得1000元,我的6個親戚每人得250元,5個領(lǐng)工每人得200元,10個工人每人得100元.總共是每周6900元,付給23個人,平均每人得300元,對嗎?” “對,對,你是對的,每人的平均工資是每周300元.可你還是騙了我.”小王生氣地說. 劉木頭拍著小王的肩膀說:“這我可不同意,你自己算的結(jié)果也表明我沒騙你呀!小兄弟,你根本不懂得平均數(shù)的含義,怪不得別人喲!” 同學(xué)們,你能當(dāng)個小法官來判一下誰說的對嗎?,想一想,問題:某市三個郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表:這個市郊縣的人均耕地面積是多少

3、?(精確到0.01公頃) 問題1小明求得這個市郊縣的人均耕地面積為: (公頃). 你認為小明的做法有道理嗎?為什么?,學(xué) 習(xí) 新 知,問題2這個市郊縣的總耕地面積是多少?總?cè)丝谑嵌嗌?你能算出這個市郊縣的人均耕地面積是多少嗎?,（公頃）,問題3三個郊縣的人數(shù)(單位:萬)15,7,10在計算人均耕地面積時有何作用?,上面的平均數(shù)0.17稱為三個數(shù)0.15,0.21,0.18的加權(quán)平均數(shù).三個郊縣的人數(shù)(單位:萬)15,7,10分別為三個數(shù)據(jù)的權(quán).,追問:你能正確理解數(shù)據(jù)的權(quán)和三個數(shù)的加權(quán)平均數(shù)嗎?,若n個數(shù)x1,x2,,xn的權(quán)分別是w1,w2,,wn,則這n個數(shù)的加

4、權(quán)平均數(shù)是多少?,若n個數(shù)x1,x2,,xn的權(quán)分別是w1,w2,,wn， 則 叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù).,(1)當(dāng)所給的數(shù)據(jù)在一常數(shù)a上下波動時,一般選用 = +a.一組數(shù)據(jù)x1,x2,,xn的各個數(shù)據(jù)比較大的時候,我們可以把各個數(shù)據(jù)同時減去一個適當(dāng)?shù)某?shù)a,得x1=x1-a,x2=x2-a,,xn=xn-a.于是x1=x1+a,x2=x2+a,,xn=xn+a.因此,知識拓展,(2)平均數(shù)的大小與每個數(shù)據(jù)都有關(guān)系,它反映一 組數(shù)據(jù)的集中趨勢,是一組數(shù)據(jù)的“重心”,也是 度量一組數(shù)據(jù)波動大小的基準(zhǔn).,(3)加權(quán)平均數(shù)是算術(shù)平均數(shù)的特例.加權(quán)平均數(shù) 的實質(zhì)就是考慮不同權(quán)重的平

5、均數(shù),當(dāng)加權(quán)平 均數(shù)的各項權(quán)相等時,就變成了算術(shù)平均數(shù).,例：一次演講比賽中,評委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個方面為選手打分,各個成績均按百分制,再按演講內(nèi)容占50%、演講能力占40%、演講效果占10%的比例,計算選手的綜合成績(百分制),進入決賽的前兩名選手的單項成績?nèi)缦卤硭?(單位:分)請確定兩人的名次.,,,解:選手A的最后得分是 選手B的最后得分是 由上可知選手B獲得第一名,選手A獲得第二名.,(1) 加權(quán)平均數(shù)的意義:在一組數(shù)據(jù)中,由于每個 數(shù)據(jù)的權(quán)不同,所以計算平均數(shù)時,用加權(quán)平 均數(shù),才符合實際.,(2)數(shù)據(jù)的權(quán)的意義:數(shù)據(jù)的權(quán)能

6、夠反映數(shù)據(jù)的相 對“重要程度”.,(3)加權(quán)平均數(shù)公式：,課堂小結(jié),,檢測反饋,1.晨光中學(xué)規(guī)定學(xué)生的學(xué)期體育成績滿分為100分,其中平時體育活動評估成績占20%,期中成績占30%,期末成績占50%.則平時體育活動評估成績、期中成績、期末成績的權(quán)分別 為、和.,20%,30%,50%,2.學(xué)校把學(xué)生學(xué)科的期中、期末兩次成績分別按40%,60%的比例計入學(xué)期學(xué)科總成績.小明期中數(shù)學(xué)成績是85分,期末數(shù)學(xué)成績是90分,那么他的學(xué)期數(shù)學(xué)總成績是() A.85分B.87.5分 C.88分D.90分,C,解析:根據(jù)學(xué)期數(shù)學(xué)成績=期中數(shù)學(xué)成績所占的百分比+期末數(shù)學(xué)成績所占的百分比即可求得學(xué)期總成績.故

7、選C.,3.一家公司打算招聘一名部門經(jīng)理,現(xiàn)對甲、乙兩名應(yīng)聘者從筆試、 面試、實習(xí)成績?nèi)齻€方面表現(xiàn)進行評分,筆試占總成績的20%,面試占30%,實習(xí)成績占50%,各項成績?nèi)缦卤硭?(單位:分) 試判斷誰會被公司錄用,為什么?,解:甲的平均成績?yōu)?乙的平均成績?yōu)?因此,乙會被公司錄用.,4.某單位欲招聘一名技術(shù)部門負責(zé)人,對甲、乙、丙三位候選人進行了三項能力測試,且各項測試成績滿分均為100分,根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄取,三位候選人的各項測試成績?nèi)缦卤硭?(單位:分)(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績,誰將被錄用?說明理由.,解:（1）甲的平均成績?yōu)? (85+70+64)3=73, 乙的平均成績?yōu)? (73+71+72)3=72, 丙的平均成績?yōu)? (73+65+84)3=74, 因此,丙的平均成績最高, 丙將被錄用.,(2)根據(jù)實際需要,該單位將溝通能力、科研能力和組織能力三項測試得分按532的比例確定每人的成績,誰將被錄用?說明理由.,解: (2) 甲的成績?yōu)? =76.3, 乙的成績?yōu)? =72.2, 丙的成績?yōu)? =72.8. 因此,甲的成績最高,甲將被錄用.,,,