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1、第一節(jié)自然資源與人類,第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境,1.能夠說出自然資源的概念，結合實例辨析可再生資源與不可再生資源。 2.以某種自然資源為例，說明自然資源在不同歷史發(fā)展階段對人類活動的影響。 3.理解資源保護的重要性以及實現自然資源可持續(xù)利用的主要途徑。,,學習目標定位,,欄目索引,基礎知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實,重點難點探究 重點難點 個個擊破,隨堂達標檢測 即時訓練 體驗成功,教材活動指導 回歸教材 答疑解惑,,一、認識自然資源 1.概念：人類可以直接從 獲得，并用于 和 的物質與能量。 2.分類,答案,基礎知識導學

2、 挑戰(zhàn)自我 點點落實,自然界,生產,生活,可再生,人類,,3.共同特征,答案,,分布的 性 資源間的聯系性 數量的_______ 利用的發(fā)展性,不平衡,有限性,,1.南極冰川、火電、小麥是自然資源嗎？為什么？ 答案都不是。自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產和生活的物質與能量。南極冰川目前還無法應用于生產與生活；火電、小麥都有人類活動的參與，不是直接來自自然界。,答案,【思考】,二、土地資源與人類 在社會發(fā)展的不同階段，不同的生產力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。,,答案,土地質量,種植,養(yǎng)殖,質量,,答案,污染,退化,2.為什么說工業(yè)文明階段“土地的質量和數量

3、成為人類生存和發(fā)展的制約因素”？ 答案土地資源利用的多樣化，使土地所承受的壓力越來越大；化肥、農藥的大量使用，導致土壤污染，土地退化也越來越嚴重。,,【思考】,答案,,答案,三、實現自然資源的可持續(xù)利用 1.自然資源開發(fā)利用中的問題,2.可持續(xù)利用措施 (1)適度開發(fā)：對資源的開發(fā)利用不能超過資源的 。,(2)兼顧利益,,眼前利益和 利益 局部利益和整體利益 當代人的利益和 的利益,再生能力,長遠,子孫后代,,(3)環(huán)境保護：開發(fā)利用自然資源要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現科學利用與保護的統一。 (4)公眾參與：沒有公眾在 、 等方面的廣泛參與，自然資源的可持續(xù)利用就不可能實現。,答

4、案,開源節(jié)能,環(huán)境保護,,3.自然資源的可持續(xù)利用主要包括哪兩個方面？ 答案一是對可再生資源，應首先對其保護和促其再生，再加以合理利用；二是對不可再生資源，應首先節(jié)約利用，在合理開發(fā)的同時，尋找替代品。,答案,【思考】,返回,探究點一自然資源的概念與特點 探究活動閱讀材料，完成下列問題。 材料一學習本節(jié)時，同學們紛紛搜集自己所知道的自然資源，小王在網上搜集了一些圖片來說明，但有的同學卻說他找的不是自然資源。,重點難點探究 重點難點 個個擊破,材料二我國天然林面積不足國土面積的10%()，全國木材產量的40%集中在大小興安嶺和長白山地。東北是全國的

5、林業(yè)基地()。由于種種原因，東北擁有的用材林、成熟林已由新中國成立時的1 200萬公頃減到1998年底的590萬公頃，減少51%，導致生態(tài)環(huán)境惡化()，風沙和旱澇災害頻頻發(fā)生，一些珍稀動植物瀕臨滅絕，物種減少。近年來，東北林區(qū)一方面保護和營造森林，另一方面實行森林的綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林產品的附加值，取得了很好的效益()。,,(1)將圖片中的自然資源分類，并說明哪些屬于可再生資源，哪些屬于不可再生資源？,答案,答案煤炭屬于礦產資源，瀑布屬于水資源，田野屬于土地資源，老虎屬于生物資源。 瀑布、田野、老虎屬于可再生資源，煤炭屬于不可再生資源。,,(2)同學們在討論時，有人說可再生資源永

6、遠可以利用，不用考慮保護；而有人說閃電資源永遠也不會成為自然資源。你認為他們的說法對嗎？如何理解自然資源的可再生與不可再生？,答案,答案不對。多數可再生資源只有在合理開發(fā)利用的前提下，才可以獲得再生。當開發(fā)利用的不合理時，它們的再生周期就會延長，甚至變成不可再生資源。閃電現在不屬于自然資源，但如果人類研究出利用的方法并加以利用時，閃電就會成為自然資源。 可再生資源既是有條件的，又是相對而言的，應以合理利用、不被破壞或污染為條件?？稍偕Y源與不可再生資源是相對的。如土地可循環(huán)利用，但若利用不當，導致表土流失、肥力喪失，也就不可再生了。 這種不可再生是從人類歷史尺度來看的，如水土流失后地表若經過成

7、土過程恢復了表土，又是可以再生的；基因資源本身是可再生的，若物種滅絕，就永遠不可再生了。,,(3)分析材料二中畫橫線部分的內容，填寫下列表格：,答案,答案如下表：,反思歸納自然資源的特征 自然資源來源于自然環(huán)境，盡管多種多樣，但都具有以下共同特征，也影響了其開發(fā)利用要求，具體分析如下：,探究點二資源能源的分布與利用 探究活動讀材料和圖表，回答下列問題。 材料一燃燒煤、石油、天然氣等化石能源產生的廢氣，影響氣候，危及人體健康的問題日益嚴峻。因而，太陽能、核能、風能、潮汐能等新能源的開發(fā)利用受到廣泛重視。據測算，全球可開發(fā)風能總量比水能總量大十倍。我國沿海地區(qū)也蘊藏著豐富的風能資源。 材料二亞馬孫

8、河河口位置。,(1)請回答下圖相應數碼框中的內容，顯示燃燒化石能源對人體健康危害的過程，以反映開發(fā)新能源的必要性。,,解析答案,解析數碼框中的內容需根據相鄰框之間的因果關系加以分析。 答案為二氧化硫、氮氧化物；為酸化；為呼吸。,(2)許多大河河口地區(qū)有豐富的潮汐能資源。據材料二，分析亞馬孫河河口潮汐潮位高的原因。,,解析答案,解析分析亞馬孫河河口潮汐潮位高的原因時，需考慮河口形態(tài)、盛行風向、河流徑流量等因素。 答案河口為三角洲(或喇叭形)，潮水涌入由寬變窄，潮位被推高；河口受東北信風(信風)影響，信風順潮流方向推高潮位(或風助潮勢)；該河流年徑流量大，入?？诤铀娉绷黜斖刑Ц叱蔽?。,(3)簡述

9、我國東南沿海地區(qū)風能資源豐富的自然條件。,,解析答案,解析首先需正確審題，獲取到“自然條件”等關鍵信息，其次應從海陸位置(海陸熱力性質差異)、緯度位置、下墊面等方面加以分析。 答案亞歐大陸與太平洋之間的熱力性質差異顯著，冬夏季風交替影響；緯度低，熱帶氣旋頻繁；濱海地區(qū)晝夜海陸熱力性質差異形成晝夜更替的風(海陸風)；下墊面平坦(海面平滑)，阻力(摩擦力)小，對風力的削弱作用小，因此風能資源豐富。,反思歸納我國主要能源資源的特點和分布狀況,,返回,課堂小結,隨堂達標檢測,對點訓練一認識自然資源 葉劍英在浣溪沙登大興安嶺詞中寫到“伐后更生延百歲，祖先遺樹值千年，資源利用慎材艱?！睋嘶卮?2題。 1

10、.詞中提到的資源() A.屬于自然資源中的生物資源 B.是不可再生資源 C.分布與土壤的關系最密切 D.不具有多用性屬性,,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析詞中提到的是森林資源，大興安嶺的森林為天然林，因此屬于自然資源中的生物資源；是可再生資源，具有多用性屬性。,A,2.A、B、C、D四圖中能正確表示自然資源、能源、礦產資源三者之間關系的是(),,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析礦產資源屬于自然資源，能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦等也屬于自然資源，礦產資源都屬于自然資源，人工能源(如汽油、焦炭等)因不具有自然屬性故不屬于自然資源。,C,,對點訓練二土地資源與人類 你知道嗎？土壤媽媽

11、最近生病啦！聽，東北的土壤媽媽在哭。那里實行“塑料地膜”技術，把大片的塑料地膜當溫室。用上一年都破碎了，就扔到土壤里?？墒?，這種塑料是土壤媽媽不能消化的呀，吃到肚子里會胃疼的！同時，化肥使用過多會使土壤板結，改變土壤的結構，使土壤媽媽無法呼吸，生“肺病”。依據材料，結合所學知識，回答34題。 3.下列有關土壤資源的說法，正確的是() A.土壤資源的數量和質量在人類社會各個歷史時期，都制約人類的生存和發(fā)展 B.土壤資源是不可再生資源 C.土壤資源數量是有限的，但利用途徑可進一步拓展 D.土壤資源的分布規(guī)律不受水熱、生物條件制約,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析土壤資源屬于土地資源的一部分，

12、其數量是有限的，但利用途徑可進一步拓展。 答案C,1,2,3,4,5,6,,4.就材料中所反映的環(huán)境問題，下列說法正確的是() A.該問題出現在農業(yè)文明和工業(yè)文明階段 B.該問題表明對自然資源的索取必須以犧牲環(huán)境為代價 C.該問題反映了地膜、化肥的大量使用會導致土壤退化和土壤污染 D.由于土壤有自凈能力，土壤污染不會帶來食品安全問題,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析材料中反映的問題出現在工業(yè)文明階段，反映出地膜、化肥的大量使用或使用不當會導致土壤退化和土壤污染。,C,對點訓練三自然資源的可持續(xù)利用 5.為了實現自然資源的可持續(xù)利用，下列做法正確的是 () A.大力開發(fā)自然資源，為子孫后代

13、積累財富 B.減緩經濟發(fā)展速度，加強環(huán)境保護 C.調動公眾的消費積極性，刺激能源消費，加快經濟發(fā)展 D.適度開發(fā)自然資源，高度重視環(huán)境保護，實現科學利用與保護的統一,1,2,3,4,5,6,,解析答案,解析按照可持續(xù)發(fā)展原則，人類要實現自然資源的可持續(xù)利用，首先要強調的是適度開發(fā)；其次，人類要將眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，充分考慮子孫后代的利益；再次，人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現科學利用與保護的統一，力爭達到在社會經濟快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標。 答案D,1,2,3,4,5,6,綜合提升 6.讀下面的材料，分析回答有關問題。

14、材料一我國約90%的煤炭資源分布在秦嶺以北地區(qū)；華北地區(qū)耕地面積約占全國耕地總面積的40%，水資源總量約占全國的6%。 材料二我國是人口大國，經濟發(fā)展迅速，但在45種主要礦產資源中，有十幾種探明儲量不能滿足需要。 材料三我國農田灌溉水的利用率為25%40%，工業(yè)用水重復使用率為20%30%，水可以用于灌溉，也可以用于工業(yè)，還可以用于航運等。,1,2,3,4,5,6,(1)材料一說明這三種資源具有的一種基本屬性是() A.數量的有限性 B.資源間的聯系性 C.分布的不平衡性 D.利用的發(fā)展性 (2)材料二說明我國礦產資源的問題是 ，因而無論從現實還是從長遠看，都對我國經濟的

15、 造成很大壓力。 (3)材料三說明我國水資源利用中存在的問題是 ，其原因在于目前我國的 和 相對落后。,,返回,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析材料一中煤炭的分布，說明我國的資源分布不均；華北地區(qū)耕地、水資源所占的百分比說明我國的資源組合不協調。材料二中的礦產資源數據，說明我國礦產資源相對短缺。礦產資源是經濟發(fā)展的物質基礎，礦產資源短缺勢必對我國經濟的可持續(xù)發(fā)展帶來很大壓力。從材料三中我國農田灌溉水的利用率和工業(yè)用水重復使用率的數據可知，我國水資源利用率低，這與我國的生產技術和管理水平相對落后有關。 答案(1)C (2)礦產資源相對短缺可持續(xù)發(fā)展 (3)水資源利用

16、率低生產技術管理水平,,返回,1,2,3,4,5,6,教材P79問題 屬于自然資源的是原始森林、山上的巖石。我們所用的鐵質用品(鉛筆盒、水桶、鋼管等)是由鐵礦石加工制成的；我們穿的化纖類衣服是由石油經過一系列加工而成的。 教材P84活動 (1)采獵文明時期，人口數量少，對水資源的利用僅限于生活，人類雖逐水草而居，但水資源的數量和質量對人類的生存和發(fā)展制約性較弱。 (2)農業(yè)文明時期，隨著人口增多，水除用于生活外，還用于灌溉、航運、養(yǎng)殖，水資源的數量直接影響灌溉面積、航運里程和通航季節(jié)的長短，而水的質量地區(qū)差異較小。,教材活動指導 回歸教材 答疑解

17、惑,(3)工業(yè)文明時期，水的用途更加廣泛，對其數量要求急劇增加，因水污染問題，水資源的質量對人體健康和產品質量等影響日漸突出。 教材P85活動 據中國荒漠化土地面積表可知，我國絕大多數土地荒漠化是流水侵蝕和風力侵蝕與堆積作用而成的，其面積分別占退化土地面積的45.7%和44.1%。 由中國北方地區(qū)土地荒漠化成因及其面積比例表可知，我國北方地區(qū)土地荒漠化成因主要是過度樵采、過度放牧和草原過度農墾，三者之和占荒漠化面積的85.1%。因此我國北方地區(qū)荒漠化主要是由人類不合理開發(fā)和利用土地資源造成的。所以要實現土地資源的可持續(xù)利用必須注意避免耕地減少、水土流失、次生鹽漬化等問題，通過植樹種草等一系列行之有效的措施，防止土地資源的進一步退化。,,返回,