《高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、血吸蟲(chóng)病人,池塘,植物： 動(dòng)物： 微生物：,挺水植物、浮水植物、浮游植物、沉水植物等,浮游動(dòng)物、魚(yú)類植食性、肉食性等,各種細(xì)菌,第四章 種群和群落,4.3群落的結(jié)構(gòu),農(nóng)田生物群落,農(nóng)作物 雜草 昆蟲(chóng) 青蛙 老鼠 細(xì)菌,同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落,包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有生物,一、群落,判斷：下列描述屬于群落的是： 1)一個(gè)池塘中的魚(yú)類 2)一片森林中的各種植物 3）一片草地 4）一座山上的各種植物、動(dòng)物、真菌等全部生物,海洋生物群落,魚(yú)類 珊瑚 貝類 甲殼類 海藻 微生物,森林生物群落,喬木 灌木 草本 鳥(niǎo)類 蛇 真菌,二、群落水平上研究的問(wèn)題,群落的結(jié)構(gòu)特征：,（一）群

2、落的物種組成,（二）種間關(guān)系,（三）群落空間結(jié)構(gòu),常綠闊葉林,常綠針葉林,區(qū)別不同群落 ----------物種的組成,群落中物種數(shù)目的多少 -------豐富度,,不同的群落物種數(shù)目是有差別的的,（一）群落的物種組成,南方 北方群落的豐富度？,,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,常綠針葉林,苔原,,,,,豐富度隨海拔高度的增加而減少,隨著海拔的增加，物種的豐富度怎么變化？,豐富度隨水深度的增加而減少,隨著水深度的增加，物種的豐富度怎么變化？,比較下列各組物種組成的多少？,平原 山地 草地 林地,<,<,兩個(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶，即群落交錯(cuò)區(qū)，如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或

3、農(nóng)田交界的地帶，生物的種類和數(shù)量常常比相鄰群落中多，這種現(xiàn)象稱為邊緣效應(yīng),群落間的過(guò)渡地帶 非過(guò)渡地帶,,一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)，生物種的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。,優(yōu)勢(shì)種：群落中個(gè)體數(shù)量最多、生物量最大、覆蓋地面的程度也最大的生物,（二）種間關(guān)系,一種生物以另一種生物作為食物,1、捕食,猞猁與雪兔,注意：,植食,肉食,捕蠅草,同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)斗爭(zhēng)。,捕食不只是動(dòng)物之間，動(dòng)物以草為食，亦是捕食關(guān)系。,如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則可表示為：,后增加者后減少,-----捕食者,先增加者先減少,----被捕食者,被捕食者,捕食者,

4、生物B捕食生物A,特點(diǎn)：被捕食者與捕食者相互制約雙方的數(shù)量，被捕食者不會(huì)被(捕食者)淘汰,捕食者與被捕食者的判定：,從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；, 從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。,兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等,大象和獅子搶奪水源,2、競(jìng)爭(zhēng),如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則可表示為：,,,生物A--劣勢(shì),生物B--優(yōu)勢(shì),一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。,-----競(jìng)爭(zhēng)排斥原理,資源空間不足且生態(tài)位完全重疊,生態(tài)位：種群利用資源的幅度及與其他生物關(guān)系的總和,如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則

5、可表示為：,生物A,生物B,,,,,生物數(shù)量,時(shí)間,,C,,A,,B,------相互抑制,一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。,3、寄生,,腸道蛔蟲(chóng),冬蟲(chóng)夏草,菟絲子,寄生者受益， 寄主受害。,寄生的結(jié)果：,用坐標(biāo)圖表示兩種生物的寄生關(guān)系:,,,生物數(shù)量,時(shí)間,,A宿主(寄主),B寄生蟲(chóng),,,,生物數(shù)量,時(shí)間,,A宿主(寄主),B寄生蟲(chóng),,兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利 。,4、互利共生,,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),藻類,,,光合作用,給真菌提供有機(jī)物,真菌,吸收水和無(wú)機(jī)鹽,供給藻類,,,根瘤內(nèi)有大量根瘤菌,豆類植物的根,,,

6、根瘤菌,,,豆類植物,通過(guò)固氮作用提供含氮養(yǎng)料,通過(guò)光合作用提供有機(jī)養(yǎng)料,如何用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的共生關(guān)系：,,,,,指同種生物的不同個(gè)體或群體間的關(guān)系 種內(nèi)互助：蜜蜂、螞蟻等 種內(nèi)斗爭(zhēng)：同種生物之間由于爭(zhēng)奪食物、空間、水分、養(yǎng)料等也會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)。 思考：為什么田間的植物種植不能過(guò)密？,5、種內(nèi)關(guān)系,,1、垂直結(jié)構(gòu)----分層分布,（三）群落空間結(jié)構(gòu),,,,（3）群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的 意義是什么？,（1）引起植物分層分布的主要原因是：,光照強(qiáng)度,（2）引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：,食物、棲息場(chǎng)所等,使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽(yáng)光、空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。,思考討論：,2、水平結(jié)構(gòu)鑲嵌分布,不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象,影響因素：地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人和動(dòng)物的影響等,