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1、如何在考場(chǎng)上快速構(gòu)建議論文,一 三 五 七 九 法,我向同學(xué)們推薦,一,,三,,五,五 個(gè) 段 落,,七,七個(gè)精品句,,九,九 百 字,,一手好字十分重要：,丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司，高考作文有時(shí)候是不講理的。高考作文評(píng)分細(xì)則的書(shū)面項(xiàng)規(guī)定“字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字過(guò)多，判為四類卷”，盡管每年高考之后，一些考生叫屈連天，一些家長(zhǎng)街頭喊冤，但是都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槌舐怯肋h(yuǎn)也打不贏的官司。,一手好字,“十分” 重要,中心明確 思想健康,高考作文鑒于評(píng)卷速度太快，有時(shí)立意過(guò)深了，太難于理解了，反而容易導(dǎo)致誤判失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深沉不必太復(fù)雜，不可太超前，不要太逆向。 中心論點(diǎn)

2、本身應(yīng)該明確的表示贊成什么、反對(duì)什么、肯定什么、否定什么、決不能模棱兩可、含糊其辭。一篇文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變，作者不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立或矛盾的觀點(diǎn)。,,一個(gè)好中心,,高考語(yǔ)文考試大綱作文基礎(chǔ)等級(jí)明確要求“思想健康”，據(jù)內(nèi)部有關(guān)人員透露：“作文只要思想不健康就不及格?！? 所以我們決對(duì)不能越雷池一步，思想要保證絕對(duì)健康。不能反黨反社會(huì)主義，不能反科學(xué)反道德，不能反中學(xué)生守則，不能意志消沉、思想頹廢。,一個(gè)好中心,中心明確 思想健康,有的同學(xué)喜歡玩怪點(diǎn)子、走歪路子，想盡奇招。詩(shī)、劇本、曲藝、病理報(bào)告、問(wèn)卷調(diào)查、鬼神對(duì)話等，五花八門(mén)，無(wú)奇不有 。結(jié)果是過(guò)于花里胡哨，搞得不倫不類，寫(xiě)出的文章

3、“四不象”，導(dǎo)致評(píng)卷老師逆反，弄巧成拙。 所以我們的“創(chuàng)新”不能超出評(píng)卷老師的承受底線，最好是寫(xiě)規(guī)范的議論文，以穩(wěn)見(jiàn)長(zhǎng)，穩(wěn)中求勝。,一個(gè)好中心,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 小處入手,“小處入手”，要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面” 。給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。 “以小見(jiàn)大”，深化主題。如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無(wú)奇，沒(méi)有深意。只有小中見(jiàn)大，才能發(fā)人深思，引人入勝。“一滴水雖小，卻要能折射生活的七彩斑斕”！,,常言道 “題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”，可見(jiàn)

4、題目之重要。對(duì)于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。,一個(gè)好標(biāo)題,,議論文好標(biāo)題的基本要求： 1、標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容； 2、標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明、凝練； 3、標(biāo)題應(yīng)精美、新穎。 注意： 1、切忌用話題作標(biāo)題； 2、切忌是寬泛而無(wú)個(gè)性； 3、切忌追求華而不實(shí)； 4、切忌費(fèi)解而不通順。,一個(gè)好標(biāo)題,好的標(biāo)題種類很多，我們向同學(xué)們推薦五種最容易掌握、最容易得分的類型：,一、平實(shí)的擬題,二、修辭式擬題,三、

5、引用式擬題,五、符號(hào)式擬題,四、懸念式擬題,2001年高考題： 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有“健康”、美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公說(shuō)“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。 請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。,一個(gè)好標(biāo)題,,最簡(jiǎn)便的擬題方法在所給的話題前面、后面或前后面同時(shí)加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這種方法比較省事、可

6、靠，不會(huì)跑題，范圍小，不寬泛，簡(jiǎn)單而實(shí)用。,一個(gè)好標(biāo)題,一、平實(shí)的擬題,找回誠(chéng)信,淺談“誠(chéng)信”,小議“誠(chéng)信”,,就是利用常見(jiàn)的修辭手法（比喻、擬人、對(duì)偶等）去擬標(biāo)題，或形象生動(dòng)，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。,一個(gè)好標(biāo)題,二、修辭式擬題,誠(chéng)信步入現(xiàn)代化的通行證,誠(chéng)信交往的橋梁,“誠(chéng)信”漂流記,“誠(chéng)信”的吶喊,,,可以合理引用或化用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等作標(biāo)題，別有一番風(fēng)味。,一個(gè)好標(biāo)題,三、引用式擬題,生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高,誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身,我被誠(chéng)信撞了一下腰,我誠(chéng)信，我快樂(lè),,,巧設(shè)懸念， 引人入勝， 常用反問(wèn)法,一個(gè)好標(biāo)

7、題,四、懸念式擬題,誠(chéng)信過(guò)時(shí)了嗎？,“賣(mài)狗肉”何必“掛羊頭”？,,,巧用數(shù)學(xué)公式符號(hào) 簡(jiǎn)潔醒目,一個(gè)好標(biāo)題,五、符號(hào)式擬題,誠(chéng)信隨意相信,誠(chéng)信+努力=成功,小結(jié),一個(gè)好標(biāo)題,,一、平實(shí)的擬題,二、修辭式擬題,三、引用式擬題,五、符號(hào)式擬題,四、懸念式擬題,評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛(ài)好”話題而擬的題目： 1、我的愛(ài)好 2、我愛(ài)寫(xiě)作 3、讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命 4、與“筆”共舞,話題作題目：大而空,過(guò)于直白，沒(méi)有文采,有氣勢(shì)，但題目過(guò)長(zhǎng),化用式：富有創(chuàng)意,課堂練習(xí),,麥當(dāng)勞對(duì)原料的標(biāo)準(zhǔn)要求極高，面包不圓和切口不平不用，奶漿接貨溫度要在4懾氏度以下，高1度就退貨。單是一片小小的牛肉餅就要經(jīng)過(guò)四

8、十多項(xiàng)質(zhì)量控制檢查。任何原材料都有保存期，生菜從冷藏庫(kù)拿到配料臺(tái)上只有兩個(gè)小時(shí)的保鮮期，過(guò)時(shí)就扔掉。炸薯?xiàng)l超過(guò)七分鐘、漢堡包超過(guò)十分鐘沒(méi)有賣(mài)出去，就要毫不吝惜地扔掉。 巴林銀行是一家有200多年歷史的英國(guó)銀行。由于對(duì)一個(gè)IT系統(tǒng)中88888錯(cuò)誤賬號(hào)的處理失誤，讓它的新加坡分行總經(jīng)理里森鉆了管理的空子，把巴林銀行送上了倒閉的道路。 根據(jù)上面材料，確立一個(gè)中心，寫(xiě)一個(gè)好標(biāo)題。,課堂練習(xí),緊扣主題,精美,簡(jiǎn)潔,元代喬夢(mèng)符把文章開(kāi)頭稱為“鳳頭”。好的開(kāi)頭要 給人以先聲奪人之感。明代謝榛云： “開(kāi)卷之初 ，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去?！?簡(jiǎn)潔、精美、緊扣主題，,誠(chéng)信如春天

9、的一縷陽(yáng)光，溫暖舒適，令人敞開(kāi)胸懷；誠(chéng)信如夏天的一陣涼風(fēng)，拂面而來(lái)，令人神清氣爽；誠(chéng)信如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；誠(chéng)信如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。,誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信之風(fēng)，質(zhì)樸醇厚，歷史悠久。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液。,一個(gè)好開(kāi)頭,何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。,全國(guó)高考作文“誠(chéng)信”話題,一個(gè)好開(kāi)頭,好的開(kāi)頭種類很多，我們向同學(xué)們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：,一、比喻排比式,二、設(shè)置懸念式,三、名言警句式,四、巧用題記式,一個(gè)好開(kāi)頭,一、比喻排比式,1

10、.“是” 2.“假如是，不要，要” 3.“如果說(shuō)是，那么”,1.魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是齊白石老人的蝦，是徐悲鴻先生的馬,2.假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆，在天雨海風(fēng)中奮勇搏擊。假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開(kāi)翅膀，在碧海藍(lán)天中自由翱翔。,3.如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?；如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么，信念就是那深扎的樹(shù)根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，信念就是那扇動(dòng)的翅膀 。,一個(gè)好開(kāi)頭,二、設(shè)置懸念式,人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢？ 2003年高考題 感

11、情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)識(shí),一個(gè)好開(kāi)頭,三、名言警句式,在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)開(kāi)頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。 (引用的內(nèi)容必須緊扣文章的中心),,俗話說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”?！鞍病闭?，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛；宇之安，則萬(wàn)物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。2005年北京高考題說(shuō)“安”,一個(gè)好開(kāi)頭,三、名言警句式,“詞，猶如一江春水，耀著粼粼波光，淙淙地流淌著。曾經(jīng)愛(ài)極了它的委婉、纏綿與多情。跟著柳七衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

12、，跟著易安笑那海棠花綠肥紅瘦，跟著辛帥憂國(guó)憂民，去醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。在詞的春水里，多情的詞人帶著我流過(guò)一塊又一塊芳草地，仿佛夢(mèng)的活水帶著我的心蕩得暖暖的?！保?004年高考江蘇一考生山水韻，詩(shī)詞情）,一個(gè)好開(kāi)頭,題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡(jiǎn)潔含蓄?；蛞茫騽?chuàng)新。,四、巧用題記式,一個(gè)好開(kāi)頭,四、巧用題記式,“回聲”的啟示：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之（孟子語(yǔ)）”。題記 五彩的幸福：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。題記 感悟高中：那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木。題記,一個(gè)

13、好結(jié)尾,結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒(méi)尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。,文章結(jié)尾的要求：簡(jiǎn)潔、精美,好的結(jié)尾種類很多，我們向同學(xué)們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：,一個(gè)好結(jié)尾,一、名言警句式,二、卒章顯志式,三、號(hào)召抒情式,四、首尾照應(yīng)式,一個(gè)好結(jié)尾,一、名言警句式,“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長(zhǎng)處，承托別人的短處，在茫茫競(jìng)爭(zhēng)人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。 2005年山東卷滿分作文結(jié)尾,一個(gè)好結(jié)尾,卒章顯志式結(jié)尾可分為兩大類： 1、點(diǎn)題式結(jié)尾

14、 2、歸納式結(jié)尾,二、卒章顯志式,一個(gè)好結(jié)尾,1、點(diǎn)題式結(jié)尾 行文至最后，收束文章時(shí)，一般的要考慮“點(diǎn)題”，因?yàn)槟愕奈恼骂}目，你的文章中心在此時(shí)都需要強(qiáng)化，而精警巧妙的點(diǎn)題就像霧里看花，月下看美人，眼里朦朧，心中了然。,二、卒章顯志式,2、歸納式結(jié)尾 歸納式結(jié)尾一般應(yīng)用于正文中有分項(xiàng)說(shuō)明或多角度論述的文章，這種結(jié)尾是對(duì)前文的一個(gè)系統(tǒng)化總結(jié)，對(duì)于幫助讀者整體理解文章能起到積極的導(dǎo)引作用。,2001年高考滿分作文“誠(chéng)信”漂流記結(jié)尾 沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不會(huì)長(zhǎng)久；沒(méi)有誠(chéng)信，地位不能鞏固；沒(méi)有誠(chéng)信，競(jìng)爭(zhēng)必然失敗。 歸納式結(jié)尾,誠(chéng)信不可拋結(jié)尾 ： “看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不

15、可拋，唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！” 這一結(jié)尾，收束全文，點(diǎn)明主旨，要言不煩，干凈利落. 點(diǎn)題式結(jié)尾,一個(gè)好結(jié)尾,言為心聲，呼喚號(hào)召 二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，熱情奔放是我們的性格。讓我們腦中的那團(tuán)熱情之火燃燒得更猛烈，把我們的的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。不要壓抑自己，不要隨便改變自己，“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛” 。 展現(xiàn)自我結(jié)尾,三、號(hào)召抒情式,一個(gè)好結(jié)尾,首尾照應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。在議論文中具體表現(xiàn)

16、為以下幾種：或呼應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)化主題；或?qū)﹂_(kāi)篇的設(shè)問(wèn)作出回答；或重申開(kāi)篇提出論點(diǎn)；或?qū)φ擖c(diǎn)作出形象表述；或提出論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義等等。,四、首尾照應(yīng)式,這種寫(xiě)法，不僅僅是結(jié)構(gòu)上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了首尾照應(yīng)，文章上下左右，渾然一體，美感四射。,一個(gè)好結(jié)尾,四、首尾照應(yīng)式,2001年高考作文找回誠(chéng)信 (首)雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。 (尾)雨仍舊不見(jiàn)小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!,作文要一氣呵成，開(kāi)頭結(jié)尾與正文一線相生，不可缺痕。作文的開(kāi)頭與結(jié)尾，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循的。上面的幾種開(kāi)頭結(jié)尾方式僅僅只是一些常

17、用的方式，切忌生搬硬套。,總結(jié),在中學(xué)生作文中，“內(nèi)容空洞”是常見(jiàn)的毛病，議論文中，主要表現(xiàn)為缺少具體而充實(shí)的事實(shí)事理論據(jù)。 議論文要求“有理有據(jù)”，所謂“據(jù)”就是要有事例說(shuō)明。一篇議論文缺如果少事例，就會(huì)顯得空洞而沒(méi)有說(shuō)服力。,三個(gè)好事例,（1）切題 （2）典型 （3）新穎,三個(gè)好事例,材料事例的基本要求：切題、典型、新穎,一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個(gè)好事例。 從結(jié)構(gòu)上看“三個(gè)好事例”一般要求有： 一個(gè)大事例； 一個(gè)小事例； 一組排比小事例。 從內(nèi)容上看“三個(gè)好事例”最好同時(shí)有： 一個(gè)正面事例； 一個(gè)反面事例； 一個(gè)遞進(jìn)事例。,三個(gè)好事例,一個(gè)大事例：

18、從字?jǐn)?shù)上看一般在150200字之間，從內(nèi)容上看，最好是正面事例。,三個(gè)好事例,一個(gè)小事例： 從字?jǐn)?shù)上看一般在70100字之間，從內(nèi)容上看，可以是反面事例。,一組排比小事例： 字?jǐn)?shù)較少，一組排比形成一個(gè)整體，可以是遞進(jìn)事例。,在大事例和小事例后面，要緊跟說(shuō)理論證，所謂“有據(jù)有理”。說(shuō)理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等，對(duì)應(yīng)試作文來(lái)說(shuō)，我們主要掌握兩種方法： （1）因果分析法。 （2）假設(shè)分析法。,三個(gè)好事例,（2）假設(shè)分析法。 假如彭大元帥沒(méi)有“先天下之憂而憂，后在下之樂(lè)而樂(lè)”的美德，他就不可能深入群眾調(diào)查研究，冒著丟官甚至殺頭的危險(xiǎn)在廬山會(huì)議上，義無(wú)反顧地送上了他的“萬(wàn)言

19、書(shū)”。,三個(gè)好事例,事例： 彭德懷寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)，為民請(qǐng)命，丟掉官職，在所不惜。為民擔(dān)憂，百姓稱頌。,（1）因果分析法。 因?yàn)榕碓獛浘哂小跋忍煜轮畱n而憂，后在下之樂(lè)而樂(lè)”的美德，一生為之努力奮斗，追求不懈，所以他通過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了名垂史冊(cè)的“萬(wàn)言書(shū)”。他也因此受到了人民的稱頌，被人民所懷念。,一組排比小事例： 在那迎風(fēng)舒展的國(guó)旗里，我們讀懂了孟子“浩然之氣”的內(nèi)涵，讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的肝膽，讀懂了周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言 用心品讀國(guó)旗,三個(gè)好事例,點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，收到“畫(huà)

20、龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。,三處點(diǎn)明中心,點(diǎn)題作用具體表現(xiàn)在以下三方面： 1、使讀者一目了然，便于掌握中心，抓住重點(diǎn)，提高閱讀效率； 2、使中心突出，給人留下深刻的印象； 3、升華主題，就能使讀者豁然開(kāi)朗。,學(xué)會(huì)巧妙點(diǎn)題，文中要反復(fù)出現(xiàn) “話題字眼”或標(biāo)志性語(yǔ)言，話題本身的“關(guān)鍵詞”或話題前“材料”至少要在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次（但不能照抄材料），要對(duì)閱卷者視覺(jué)產(chǎn)生沖擊效果。,三處點(diǎn)明中心,在什么位置點(diǎn)題？,三處點(diǎn)明中心,在這樣幾個(gè)位置點(diǎn)題（5-7次）： 文章第一段的開(kāi)頭或結(jié)尾，或文章第二段開(kāi)頭，這里一般是文章提出中心論點(diǎn)的地方； a、中間每個(gè)大段落的第一句話，要點(diǎn)明本段

21、的中心；b、引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住話題； 文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言總結(jié)扣題。,在什么位置點(diǎn)題？,五個(gè)段落,中心論點(diǎn)確定之后，如何展開(kāi)論述，這是大家最犯難的時(shí)刻。搜腸刮肚，無(wú)理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現(xiàn)象極為普遍。即使勉強(qiáng)成篇，也大部分空洞無(wú)物，或直通通地?cái)[論據(jù)，或貼標(biāo)簽式地下結(jié)論，非常生硬。,五個(gè)段落,例：以感動(dòng)為話題 “感動(dòng)”，是一個(gè)非常大的范圍，我們要確立一個(gè)具體的中心，就得寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，如“ 愛(ài)使我感動(dòng)”，或者“奉獻(xiàn)精神使我感動(dòng)”等等。確立一個(gè)具體的中心論點(diǎn)后，就要開(kāi)始“提取分論點(diǎn)”了。,五個(gè)段落,提取分

22、論點(diǎn)我們主要掌握兩種方法：,一、層進(jìn)法。,二、分類法。,即依據(jù)“類（是什么）因（為什么）法（怎么辦）果（怎么樣）”的提問(wèn)思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。,在論述過(guò)程中，從“類因法果”中選幾個(gè)角度，闡明幾個(gè)并列的理由時(shí)，就應(yīng)該分門(mén)別類地提煉出幾個(gè)論點(diǎn)來(lái)。,五個(gè)段落,例：以談風(fēng)度為題 可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：即依據(jù)“類因法果”的提問(wèn)思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。 風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（類,是什么） 有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛(ài)心，有利于和睦相處（因?yàn)槭裁矗?要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺(jué)培養(yǎng)良好風(fēng)度（果,怎么樣）。,一、層進(jìn)法。,五個(gè)段落,二、分類法。,例：以貧

23、困也是一筆財(cái)富為題 可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：在“因，即為什么”中選三個(gè)角度 貧困可催有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變； 貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件； 貧困能增長(zhǎng)人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來(lái)的。,五個(gè)段落,除了層進(jìn)法、分類法，我們常用的還有對(duì)比法。對(duì)比法就是將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。對(duì)比法常與前兩種方法交叉使用。 如：以如何估價(jià)自己為題，用對(duì)比法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)： 正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)； 過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。

24、,五個(gè)段落,議論文的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩節(jié)，其余都稱為主體部分。主體部分一般分為35段，以三段為佳，這就是我們所說(shuō)的“五個(gè)段落”。主體部分的三段，每段屬于一個(gè)分論點(diǎn)，三段就是三個(gè)分論點(diǎn)，即文章從三個(gè)方面來(lái)分析論證中心論點(diǎn)。 “五個(gè)段落”有時(shí)候也可稍作變通，必要時(shí)我們寫(xiě)到67段，但是如果分段太多，就會(huì)顯得筆力分散。,七個(gè)精品句,細(xì)細(xì)品讀高考滿分佳作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼那就是精品句子! 一篇優(yōu)秀作文中應(yīng)寫(xiě)出六七個(gè)精品句子,七個(gè)精品句,一、生動(dòng)美麗的比喻 如果溝通的門(mén)通向的另一方，是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲。(廣東考生語(yǔ)言是溝通的鑰匙),七個(gè)精品句,二、

25、氣勢(shì)恢宏的排比 歸有光八次落第，于是有了項(xiàng)脊軒志這樣的雋永文章；英國(guó)威靈頓將軍七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)” 的豪言壯語(yǔ)。(云南一考生那時(shí)花開(kāi)),七個(gè)精品句,三、底蘊(yùn)深厚的化用 成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。這是貶謫之后蘇軾的寫(xiě)照。(重慶考生詩(shī)人明月黃花),七個(gè)精品句,四、啟人心智的哲理 我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命草。握住它吧!(河南一考生握住別人垂下的藤索),七個(gè)精品句,五、相得益彰的對(duì)照 山因水而偉岸，水因山而秀美。 山因水而偉岸，水因山而秀

26、美。 山水相依便有了地球這個(gè)家。 山水相依便有了地球這個(gè)家。(江蘇考生愛(ài)似高山流水,,九,九 百 字,九 百 字,高考作文要求“不少于800字” ，少50字扣1分。 但是，在實(shí)際評(píng)卷中，剛剛寫(xiě)到800字是不夠的， 評(píng)卷老師會(huì)默認(rèn)為你的 作文“材料不夠豐富” ，而暗扣印象 分。我們認(rèn)為高考作文一般寫(xiě)850900字是最合理的。字太少，容易被暗扣分；字太多， 容易被暗扣分；字太多，時(shí)間上劃不來(lái)，何況在緊張的評(píng)卷中，老師也不 太喜歡“老太婆的裹腳” 。,【考場(chǎng)作文的幾個(gè)問(wèn)題】,(1)作文拿不準(zhǔn)怎么辦？ 一是根據(jù)材料，展開(kāi)多向思維，設(shè)想多種立意，劃出發(fā)散思維擴(kuò)展圖； 二是仔細(xì)鑒別，擇取最佳立意。,(2)

27、作文缺材怎么辦？,首先全方位搜尋法，包括 1 經(jīng)歷過(guò)的事情、情感（自己的） 2 看到過(guò)的人、事（他人1） （直接） 3 讀到過(guò)的人、事（他人2） （間接） 4聽(tīng)到過(guò)的人、事（他人3）（間接） 5想到過(guò)的人、事（他人4）（間接） 6聚焦定型材料，充實(shí)細(xì)節(jié)，促生動(dòng) 7利用經(jīng)典，搞延伸，再創(chuàng)造 8展開(kāi)合理想象，編造材料 9 移花接木，重組再生 10 一個(gè)材料的多角度開(kāi)發(fā)使用,(3)作文寫(xiě)了不少發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題（偏離中心或要求）怎么辦？,這需要根據(jù)剩下考試時(shí)間來(lái)作出補(bǔ)救。 一是時(shí)間夠用，據(jù)自己平時(shí)寫(xiě)作速度，如時(shí)間允許，堅(jiān)決重寫(xiě)。并合理安排寫(xiě)作部分剩余的空白，讓閱卷人能看清楚或找到。 二是時(shí)間不夠用。 如

28、果題目和中心是由考生自己定的可采用扶偏為正法補(bǔ)救，即保留已寫(xiě)出的部分用與之相吻合的題目取代原標(biāo)準(zhǔn)，再續(xù)寫(xiě)完。如果題目和中心是不可變的，可用糾偏為正法補(bǔ)救，即檢查成文部分，刪去不對(duì)題目或偏移中心的句段，（盡量少刪節(jié)多留）然后，充分利用剩余時(shí)間，回到題目和中心上去。,(4)交卷時(shí)間快到了作文還未寫(xiě)完怎么辦？ 在此種情況下，最重要的是寫(xiě)出結(jié)尾，避免不完卷的情況。 方法：文章一定要有突出的亮點(diǎn)，用盡一切表達(dá)方式，使用生動(dòng)活潑的素材，開(kāi)篇就扣題，多出現(xiàn)話題詞，以防跑題，把所有格子都寫(xiě)滿。在審題、選題上多動(dòng)動(dòng)腦子。 下策：實(shí)在無(wú)東西可寫(xiě)，寫(xiě)一般議論文。,作文別丟冤枉分 1、跑題扣分挺冤枉。寫(xiě)作很一般的考生

29、如果能得43分，你的作文一跑題，頂多得30分，弄不好只能得二十幾分。 2、漏寫(xiě)標(biāo)題扣分挺冤枉。不寫(xiě)標(biāo)題，按評(píng)分規(guī)定扣分。 3、字?jǐn)?shù)不足扣分挺冤枉。 4、寫(xiě)字潦草出現(xiàn)錯(cuò)別字扣分挺冤枉。 考生在考試書(shū)寫(xiě)上要做到： 三清卷面清潔、字跡清楚、筆畫(huà)清晰。 四不不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字、自造字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。,你準(zhǔn)備好了嗎送你幾句話 1、平平常常進(jìn)考場(chǎng)，從從容容做試卷 2、進(jìn)考場(chǎng)懷揣一顆平常心，做試卷頭懸兩盞光明燈 3、十年寒窗靠勤奮，一紙?jiān)嚲砜甲孕?4、曾經(jīng)三更燈火五更雞，只為兩日東風(fēng)四時(shí)春,你準(zhǔn)備好了嗎送你幾句話 5、親情師情友情暫請(qǐng)放下，信心細(xì)心專心長(zhǎng)形筆端 6、三步四步拒絕自由步，千頭萬(wàn)頭更要抓重頭 7、歷經(jīng)滄海何曾懼，面對(duì)險(xiǎn)峰怎能退 8、昨日耕耘汗?jié)裁?，今朝收割心作?結(jié)語(yǔ),“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！蔽覀兲剿鞯穆愤€很長(zhǎng)，正如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在探索的路上，就如我們的總設(shè)計(jì)師鄧小平所說(shuō)：“摸著石頭過(guò)河”，但不管怎樣，我們語(yǔ)文老師們將給同學(xué)們一個(gè)“支點(diǎn)”，讓我們的考生站在老師的肩膀上，去蟾宮折桂，笑傲六月。,