《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第八章 磁場第23講 磁場 安培力課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第八章 磁場第23講 磁場 安培力課件（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,磁場,第 八 章,,,,第23講磁場安培力,,,,,,欄目導(dǎo)航,,,,,,1磁場、磁感應(yīng)強度 (1)磁場的基本性質(zhì)，磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有________的作用 (2)磁感應(yīng)強度 物理意義：描述磁場的______________,考點磁場安培力,磁力,強弱和方向,定義式：_________(通電導(dǎo)線垂直于磁場) 方向：小磁針靜止時______________ 單位：________，符號T. (3)勻強磁場 定義：磁感應(yīng)強度的大小__________、方向__________的磁場稱為勻強磁場 特點：疏密程度相同、方向相同的平行直線,N極的指向,特斯拉,處處相等,處處相同,(

2、4)地磁場 地磁的N極在地理________附近，S極在地理________附近，磁感線分布如圖所示 在赤道平面上，距離地球表面高度相等的各點，磁感應(yīng)強度________，且方向水平________,南極,北極,相等,向北,2磁感線和電流周圍的磁場 (1)磁感線的特點 磁感線上某點的__________就是該點的磁場方向 磁感線的疏密程度定性地表示磁場的________，在磁感線較密的地方磁場________；在磁感線較疏的地方磁場________ 磁感線是閉合曲線，沒有起點和終點在磁體外部，從________指向________，在磁體內(nèi)部，由________指向________ 同一磁場

3、的磁感線不________、不________、不相切 磁感線是假想的曲線，客觀上不存在,切線方向,強弱,較強,較弱,N極,S極,S極,N極,中斷,相交,(2)電流周圍的磁場(安培定則),3.安培力的大小和方向 (1)大小 若IB時，________；若IB時，F(xiàn)BIl. (2)方向 總垂直于________所決定的平面，即一定垂直于B和I，但B與I不一定垂直可以用左手定則來判定：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指________，并且都跟手掌在____________，把手放入磁場中，讓磁感線_______________，使伸開的四指指向______的方向，那么，______所指的方向就是通

4、電導(dǎo)線在磁場中的受力方向 (3)兩平行通電導(dǎo)線間的作用 同向電流相互________，反向電流相互________,F0,B、I,垂直,同一平面內(nèi),垂直穿入手心,電流,拇指,吸引,排斥,1判斷正誤 (1)磁場中某點磁感應(yīng)強度的大小，跟放在該點的試探電流元的強弱有關(guān)() (2)將通電導(dǎo)線放人磁場中，若不受安培力，說明該處磁感應(yīng)強度為零() (3)磁場中某點磁感應(yīng)強度的方向，跟放在該點的試探電流元所受磁場力的方向一致() (4)通電導(dǎo)線在磁感應(yīng)強度越大的地方所受安培力越大(),,,,,(5)磁感線是客觀存在的，磁感線上各點的切線方向表示該點的磁場方向() (6)相鄰兩條磁感線之間的空白區(qū)域磁感應(yīng)強

5、度為零() (7)安培力可能做正功，也可能做負功() (8)地磁的N極在地球南極附近，赤道表面附近的地磁場可近似認為平行地面向北(),,,,,1安培定則的應(yīng)用 在運用安培定則判定直線電流和環(huán)形電流的磁場時應(yīng)分清“因”和“果”. 2.磁場的疊加 磁感應(yīng)強度為矢量，合成與分解，遵循平行四邊形定則,一安培定則的應(yīng)用和磁場的疊加,分析磁場的疊加的思路 (1)根據(jù)安培定則確定通電導(dǎo)線周圍磁場的方向 (2)磁場中每一點磁感應(yīng)強度的方向為該點磁感線的切線方向 (3)磁感應(yīng)強度是矢量，多個通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場疊加時，合磁場的磁感應(yīng)強度等于各場源單獨存在時在該點磁感應(yīng)強度的矢量和,B,思維導(dǎo)引 (1)在M，N兩點

6、時，O點的兩個分磁感應(yīng)強度大小關(guān)系如何？方向夾角為多大？ (2)在P、N兩點時，O點的兩個分磁感應(yīng)強度大小關(guān)系如何？方向夾角為多大？,1計算安培力公式FBIL，應(yīng)用時要注意 (1)B與L垂直； (2)L是有效長度 公式FILB中L指的是“有效長度”當B與I垂直時，F(xiàn)最大，F(xiàn)ILB，當B與I平行時，F(xiàn)0.,二安培力的分析和計算,彎曲導(dǎo)線的有效長度L，等于連接兩端點線段的長度(如圖所示)，相應(yīng)的電流沿L由始端流向末端 閉合線圈通電后，在勻強磁場中受到的安培力的矢量和為零 2方向：根據(jù)左手定則判斷,A,1導(dǎo)體的平衡問題 通電導(dǎo)體在磁場中受到安培力的作用而處于平衡狀態(tài)，此類問題要歸結(jié)為力學(xué)問題，通過

7、受力分析，列平衡方程求解受力分析時，仍然遵循確定研究對象、按一定順序分析受力的原則需要注意的是，安培力方向的確定、安培力大小的計算要和左手定則、歐姆定律等知識相聯(lián)系,三對安培力作用下導(dǎo)體運動問題的探究,2導(dǎo)線或線圈在非勻強磁場中的變速運動 此類問題中，關(guān)于安培力方向的判斷是一個難點，常用的方法有： (1)電流元法；即把整段電流等效為很多段直線電流元，先用左手定則判斷出每小段電流元所受安培力的方向，從而判斷出整段電流所受合力方向，最后確定運動方向 (2)特殊值分析法：把電流或磁鐵轉(zhuǎn)到一個便于分析的特殊位置后再判斷所受安培力方向，從而確定運動方向 (3)等效法：環(huán)形電流可以等效成小磁針，通電螺線管

8、可等效為很多環(huán)形電流 (4)利用已知的一些相關(guān)結(jié)論法：兩電流相互平行時無轉(zhuǎn)動趨勢，方向相同時相互吸引，方向相反時相互排斥兩電流不平行時有轉(zhuǎn)動到平行方向相同的趨勢,求解安培力作用下導(dǎo)體棒平衡問題的基本思路 求解關(guān)鍵 電磁問題力學(xué)化 立體圖形平面化 求解極值數(shù)學(xué)化,例3(2016湖北八校第二次聯(lián)考)如圖所示，長為L、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab，置于傾角為的光滑斜面上導(dǎo)體棒與斜面的水平底邊始終平行已知導(dǎo)體棒通以從b向a的電流，電流為I，重力加速度為g. (1)若勻強磁場方向豎直向上，為使導(dǎo)體棒靜止在斜面上，求磁感應(yīng)強度B的大?。?(2)若勻強磁場的大小、方向都可以改變，要使導(dǎo)體棒能靜止在斜面上，求磁感應(yīng)強

9、度B的最小值和對應(yīng)的方向 思維導(dǎo)引 磁場方向豎直向上，導(dǎo)體棒所受安培力方向向哪？導(dǎo)體棒受幾個力的作用，其受力圖應(yīng)當怎樣畫？,1(多選)三條在同一平面(紙面)內(nèi)的長直絕緣導(dǎo)線組成一等邊三角形，在導(dǎo)線中通過的電流均為I，方向如圖所示a、b和c三點分別位于三角形的三個頂角的平分線上，且到相應(yīng)頂點的距離相等將a、b和c處的磁感應(yīng)強度大小分別記為B1、B2和B3，下列說法正確的是(),AC,AB1B2

10、出三條導(dǎo)線在a、b處產(chǎn)生的合磁感應(yīng)強度垂直紙面向外，在c處垂直紙面向里，且B1B2

11、質(zhì)檢6分)長10 cm的通電直導(dǎo)線，通以1 A的電流，在磁場強弱、方向都一樣的空間(勻強磁場)中某處受到的磁場力為0.4 N，則該磁場的磁感應(yīng)強度為() A等于4TB大于或等于4 T C小于或等于4 TD上述說法都錯誤,答題送檢來自閱卷名師報告,BCD,,A,解析：如圖所示，先對a進行受力分析，a受到b導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場的作用力F1，方向向左假設(shè)后加的勻強磁場方向垂直于紙面向外，則此磁場對a的作用力F方向向右，F(xiàn)2|F1F|.同理Fb|F1F|，F(xiàn)1為a產(chǎn)生的磁場對b的作用力，F(xiàn)為后加磁場對b的作用力，故FbF2.故正確選項為A,3(2017廣州診斷)如圖所示，有一水平放置的圓環(huán)線圈，半徑為r，單位長度的質(zhì)量m016 g有一圓錐形的磁場，線圈所在位置的磁感應(yīng)強度為B0.8 T，錐形的頂角為60，為使線圈懸浮，應(yīng)通以多大的電流？(g取10 m/s2),,課時達標,