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鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)目標(biāo)分析：本課時(shí)是7B第一單元的第9個(gè)課時(shí),在前面對(duì)學(xué)生在聽，說(shuō)，讀方面受到了充分的訓(xùn)練后，本課利用問(wèn)卷調(diào)查來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息和寫作能力的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)夢(mèng)想家園的描述來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，然后選擇需要的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 知識(shí)目標(biāo)：本課寫作中要用到的詞匯，句子和語(yǔ)法知識(shí)。 能力目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)寫作前先理清思路。2.運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式獲取相關(guān)信息。3.在寫作中選擇需要的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。 情感目標(biāo)：在寫作過(guò)程中能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，利用學(xué)生對(duì)美好生活的向往來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 學(xué)習(xí)者特征分析（結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述）： 7年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在寫作方面，應(yīng)該能夠在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子寫80詞左右的小短文。而本單元的話題：dream home正是結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)夢(mèng)想生活的話題，很能激發(fā)學(xué)生的興趣，和對(duì)美好生活的向往。并可促使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。 教學(xué)過(guò)程（按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述，要注意說(shuō)明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境）： 1. 老師利用問(wèn)題導(dǎo)入話題，你的家是什么樣的。讓學(xué)生分小組自由討論各自的家。學(xué)生自家的真實(shí)情況，學(xué)生最有感受的地方。所以很快就激發(fā)起他們的興趣來(lái)了。 2. 利用書上的調(diào)查表稍作變化。對(duì)學(xué)生夢(mèng)想的家園進(jìn)行調(diào)查，讓兩人一組互問(wèn)互答來(lái)完成。 通過(guò)問(wèn)卷的形式幫助學(xué)生想象自己的夢(mèng)想家時(shí)什么樣的。 3. 學(xué)習(xí)對(duì)Simon的夢(mèng)想家的文章，學(xué)習(xí)在寫這篇作文時(shí)要用到的詞匯和句子，以及作文形式。 4. 參照Simon的文章，來(lái)描述在問(wèn)卷中所展示的各自的夢(mèng)想家園。 教學(xué)資源（說(shuō)明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法）： 生活中的實(shí)例 相關(guān)圖片 多媒體課件 評(píng)價(jià)方法或工具（說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中將用到哪些評(píng)價(jià)工具，如何評(píng)價(jià)以及目的是什么）： 小組互評(píng)， 同學(xué)互評(píng) 教師評(píng)價(jià)