《九年級歷史上冊第19課俄國日本的歷史轉(zhuǎn)折課件3新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第19課俄國日本的歷史轉(zhuǎn)折課件3新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折,第 19 課,一、俄國廢除農(nóng)奴制,1、原因：,地主在毒打農(nóng)奴,封建農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。,2、內(nèi)容,,農(nóng)奴在法律上有人身自由，地主不能買賣和干涉他們的生活；,農(nóng)奴可以得到一塊份地，但必須以高出當(dāng)時實(shí)際地價許多的價格出錢來贖買。,如何評價1861年俄國農(nóng)奴制改革？, 是沙皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；, 客觀上推動了俄國資本主義的發(fā)展；, 改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。,性質(zhì):,作用:,局限:,二、日本明治維新,1、背景,（）幕府統(tǒng)治的危機(jī),閉關(guān)鎖國、落后的封建國家里，天皇大權(quán)旁落，幕府將軍掌握實(shí)權(quán),西方列強(qiáng)入侵，激化國內(nèi)矛盾,一部

2、分中下級武士主張以武力推翻幕府統(tǒng)治,（）1868年幕府統(tǒng)治被推翻,明治天皇,,,,,,,,,,,明治政府采取了哪些措施,鞏固新政權(quán),發(fā)展 資本 主義 經(jīng)濟(jì),廢藩置縣； 加強(qiáng)中央集權(quán),允許土地買賣， 引進(jìn)西方技術(shù)發(fā)展近代企業(yè) ,,提倡“文明開化”， 即向歐美學(xué)習(xí), 大力發(fā)展教育,,實(shí)行征兵制， 建立近代化軍隊,如何評價日本明治維新 （進(jìn)步性、局限性）,1.使日本走上了發(fā)展資本主義的道路 2、擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn) 3.走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路 4.保留大量的封建殘余勢力,同一時期，中國進(jìn)行了戊戌變法，以失敗告終。 中國應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)： 1.要改革開放。 2.要向其他先進(jìn)的

3、國家學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。 3.要重視教育。,俄國1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)： 1.都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 2.都使國家走上了資本主義道路。 3.都留下了大量的封建殘余。,下面兩幅圖都是日本明治的天皇，有什么變化？,這種變化是對明治維新哪一政策的最好體現(xiàn)？,史料解讀,材料一：與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民亞歷山大二世1856年3月的一次談話,（1）材料中，“農(nóng)民自下而上起來解放自己”指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民”又指什么?,,（2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？,,請回答：,農(nóng)民暴動；,農(nóng)奴制改革,挽救統(tǒng)治危機(jī)。,允許土地買賣 圖為明治政府頒發(fā)的地契,向歐美學(xué)習(xí)。 圖為日本政府派使團(tuán)出訪歐美。,作業(yè),1.誰簽署了廢除農(nóng)奴制的法令？俄國1861年改革的內(nèi)容包括了哪些？ 2.1861年改革具有什么歷史意義? 3.明治天皇頒布了哪些政策進(jìn)行改革的？ 4.明治維新產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)的影響？,