《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港鎮(zhèn)肖港初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊第四單元課題3水的組成課件（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港鎮(zhèn)肖港初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊第四單元課題3水的組成課件（新版）新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 自然界的水,課題3 水的組成,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.初步認識水的組成和氫氣，學(xué)會檢驗氫氣純度的方法，觀察水的電解實驗，觀察并檢驗水的兩種電解產(chǎn)物。 2.了解單質(zhì)、氧化物和化合物的區(qū)別和聯(lián)系，能對一些日常物質(zhì)進行簡單的分類。,重點難點,1.水的組成。 2.對單質(zhì)、化合物概念的理解。,學(xué)習(xí)內(nèi)容一 氫氣,學(xué)習(xí)指導(dǎo) 閱讀課本第79頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。 1.氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是 色、 臭、 溶于水的氣體,能用 集氣法收集;密度比空氣小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng),可以用 法收集。 2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)：純凈的氫氣燃燒，產(chǎn)生 火焰；混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生

2、。所以氫氣在點燃前一定要先 。氫氣能燃燒， 說明氫氣具有 。 3.檢驗氫氣的純度時，發(fā)出 ，表明氫氣不純， ，則表明氫氣較純。、 4.氫氣燃燒的反應(yīng) 用文字表達式表示為： 。 。,無,無,難,排水,向下排空氣,淡藍色,爆炸,驗純,可燃性,尖銳的爆鳴聲,聲音很小,氫氣+氧氣 點燃 =水。,討論交流,1.氫氣點燃前為什么要驗純？2.氫氣驗純時，試管口為什么朝下？ 【溫馨點撥】 1.氫氣里若混有空氣或氧氣，點燃時可能發(fā)生爆炸。2.氫氣的密度比空氣小。,反饋練習(xí),1.檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ） A.沒有聽到聲音 B.聽到很

3、小的聲音 C.聽到尖銳的爆鳴聲 D.試管爆炸 2.檢驗氫氣純度時，手拿充滿氣體的試管，在移近火焰時，應(yīng)（ ） A.管口向上 B.管口向下C.試管保持水平D.以上都可以 3.下列關(guān)于檢驗氫氣純度的實驗的說法中正確的是（ ） A.用排水法收集的氫氣，點燃時會發(fā)生爆炸 B.檢驗氫氣的純度時，如聽不到響聲，說明其純凈了 C.做氫氣在空氣中燃燒的實驗前，必須檢驗氫氣的純度 D.用爆鳴法檢驗出的含有不純氫氣的試管，可立即用于排空氣法收集氫氣,B,B,C,名師歸納,可燃性氣體里混有空氣或氧氣，點燃時有可能發(fā)生爆炸?？扇夹詺怏w點燃前，一定要先驗純。,學(xué)習(xí)內(nèi)容二 電解水的實驗,學(xué)習(xí)指導(dǎo) 閱讀課本第80頁的有

4、關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。 電解水時，電極上出現(xiàn) ，與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較 ，與負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較 。與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的是 氣，將帶火星的木條伸入其中， 木條 ；與電源負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的是 氣，將 接近管口時，氣體能燃燒，產(chǎn)生 色的火焰，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為 。,氣泡,少,多,氧,復(fù)燃,氫,燃著的木條,淡藍,12,討論交流,1.電解水實驗中，接通電源，觀察到什么現(xiàn)象？ 2.電解水實驗中，兩試管中產(chǎn)生的氣體一樣多嗎？如何檢驗兩極產(chǎn)生的氣體？說明了什么問題？ 【溫馨點撥】 1.正負兩極上均出現(xiàn)氣泡。 2.電解水實驗中兩試管產(chǎn)生的氣體不一樣多

5、，與電源負極相連的試管和與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為21。將一根帶火星的木條分別放在兩支試管的口部，能使帶火星的木條復(fù)燃說明試管中是氧氣；能夠用燃著的木條點燃的是氫氣。電解水時，負極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣。,名師歸納,1.電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，即“負氫正氧”。 2.電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。,反饋練習(xí),1.有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是（ ） A.可證明水由氫、氧元素組成 B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣 C.正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是12 D.在水中加少量稀硫酸可增強水的導(dǎo)電性 2.小蘭已經(jīng)知道，電解水時生成氫氣和

6、氧氣的體積比為21，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（ ） A.反復(fù)多次實驗查找原因 B.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功 C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 D.查找實驗裝置是否漏氣,C,B,3.根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題： （1）指出電源的正、負極，左邊為 極，右邊為 ，事先往水里加少量硫酸鈉，目的是為了 。 （2）左邊試管中產(chǎn)生的是 ，檢驗該氣體的方法是 ；右邊試管中產(chǎn)生的是 ，檢驗該氣體的方法是把 。由以上實驗事實得出結(jié)論：說明水是由 組成的。,

7、負,正極,增強水的導(dǎo)電性,氫氣,把燃著的木條靠近管口,氧氣,帶火星的木條伸入管中,氫、氧兩種元素,學(xué)習(xí)內(nèi)容三 單質(zhì)、化合物、氧化物,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本第81頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。 1.純凈物根據(jù)組成元素的種類的多少， 可分為 和 。由 組成的純凈物叫化合物，由 組成的純凈物叫單質(zhì)。由兩種元素組成的化合物中， 其中一種元素是 的化合物叫氧化物。 2.蒸餾水是 物，又是 物，還是 物。,單質(zhì),化合物,不同種元素,同種元素,氧元素,純凈,化合,氧化,討論交流,1.單質(zhì)和化合物有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 2.氧化物和含氧化合物有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 【溫馨點撥】 1.單質(zhì)和化合

8、物的區(qū)別和聯(lián)系： 單質(zhì) 化合物 概念 由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì) 由不同種元素組成的純凈物叫化合物 區(qū)別 由同種元素組成 由不同種元素組成 舉例 氧氣（O2）、氮氣（N2）、鐵（Fe）高錳酸鉀（KMnO4）、水（H2O） 聯(lián)系（1）都是純凈物；（2）單質(zhì)化合成化合物，化合物分解成單質(zhì)。,2.氧化物與含氧化合物的區(qū)別和聯(lián)系： 氧化物 含氧化合物 不同點 僅由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物 含兩種或兩種以上元素，其中一種是氧元素的化合物 相同點 都屬于化合物，都含有氧元素 聯(lián)系

9、氧化物屬于含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物,名師歸納,1.判斷一種物質(zhì)是單質(zhì)或化合物的前提：必須是純凈物，這點往往容易被忽略。因為同種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣，也可能是混合物，如氧氣（O2）和臭氧（O3）的混合氣體。 2.判斷一種物質(zhì)是否是氧化物，除了看是否含有氧元素外，還必須要看該化合物中是否含有兩種元素，兩個條件都具備了才是氧化物。,反饋練習(xí),1.下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ） A.氧氣B.一氧化碳C.氯酸鉀D.醋酸 2.在我們身邊的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ） A.水B.食鹽C.酒精D.空氣 3.黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于（ ） A.混合物 B.化合物C.氧化物 D.單質(zhì),B,A,A,4.下列物質(zhì)中，一定只由一種元素組成的是（ ） A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.混合物S 5.有以下幾種物質(zhì)：海水硫粉液氧凈化后的空氣鐵加熱高錳酸鉀后的固體稀有氣體氧化鋁過氧化氫冰水混合物。其中屬于混合物的有 ；屬于純凈物的有 ；屬于單質(zhì)的有 ；屬于氧化物的有 。,A,,,,,