《福建省廈門(mén)市集美區(qū)灌口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課秋天》課件1（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門(mén)市集美區(qū)灌口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課秋天》課件1（新版）新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、何其芳,談秋“接力”,一葉落而天下知秋，秋在我們每個(gè)人的心中、 都有不同的版本，你能否用一個(gè)詞語(yǔ)、一句話(huà)、 抑或是一首短詩(shī)來(lái)形容一下你記憶中的或者今天感 受到的秋天？,,東北的秋天，匆匆地來(lái)，匆匆地走，不知 不覺(jué)間嘎嘎冷，零下了大風(fēng)呼呼的，黃 葉滿(mǎn)地，堆成N堆，燒一燒，嗆死人,讀準(zhǔn)字音 肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥（ ）廓 青鳊（ ）魚(yú) 夢(mèng)寐（ ） 烏桕（ ） 背簍（ ） 棲（ ）息,shu,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,bi lu,找出文中具有秋天特征的景物,找出文中具有鄉(xiāng)村特色的詞句,露珠,冷霧,白霜,稻香,鐮 刀,溪水干涸、

2、更清冽,蟋蟀聲使草野更廖闊,,丁 丁,撒網(wǎng),為什么詩(shī)人選取這些景物，把它們寫(xiě)入詩(shī)歌？,這些都是秋天典型的景物，所以以后我們寫(xiě)景要注意緊扣最有代表性的事物描寫(xiě)！,詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)? (給它們命上整齊、漂亮的名字),農(nóng)家豐收?qǐng)D,霜晨歸漁圖,少女懷想圖,朗誦指導(dǎo),把握節(jié)奏（語(yǔ)速與停頓) 讀出感情 (重音與語(yǔ)調(diào)） 沉浸其中 （忘我與陶醉）,,,震落了/清晨/滿(mǎn)披著的/露珠， 伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。 放下/飽食過(guò)/稻香的/鐮刀， 用/背簍/來(lái)裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。 秋天/棲息在/農(nóng)家里。,向 /江 面 的/ 冷 霧/ 撒 下 /圓 圓 的 /網(wǎng)， 收 起/ 青 鳊 魚(yú) 似 的 /烏 桕 葉

3、的/ 影 子。 蘆 篷 上 /滿(mǎn) 載 著/ 白 霜， 輕 輕/ 搖 著 /歸 泊 的 /小 槳。 秋 天/ 游 戲 在 /漁 船 上。,草 野 /在 /蟋 蟀 聲 中 /更 /寥廓 了。 溪 水/ 因/ 枯 涸 見(jiàn) 石/ 更 /清 冽了。 牛 背 上 的 /笛聲 /何處/去了, 那 /滿(mǎn) 流 著/ 夏 夜 的/ 香 與 熱 /的 笛 孔？ 秋 天 /夢(mèng) 寐 在 /牧 羊 女/ 的 眼 里。,,,草 野 /在 /蟋 蟀 聲 中 /更 /寥廓 了。 溪 水/ 因/ 枯 涸 見(jiàn) 石/ 更 /清 冽了。 牛 背 上 的 /笛聲 /何處/去了, 那 /滿(mǎn) 流 著/ 夏 夜 的/ 香 與 熱 /的 笛 孔

4、？ 秋 天 /夢(mèng) 寐 在 /牧 羊 女/ 的 眼 里。,鄉(xiāng)村秋景圖,本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出秋忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋天 。,小結(jié),一起來(lái)總結(jié),1、緊扣最有代表性的事物描寫(xiě)。 2、調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)描寫(xiě)。 3、運(yùn)用多種修辭方法描寫(xiě)。,“自助餐”作業(yè),1、背誦并抄寫(xiě)秋天，把這首詩(shī)歌 朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。 2、將秋天中你最喜歡的一節(jié)改為 一篇優(yōu)美的小散文。 為你最喜歡的季節(jié)寫(xiě)一首小詩(shī)。,謝謝大家!,丁?。赫Z(yǔ)出詩(shī)經(jīng)小雅伐木“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲?！?