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1、 文明的社 會 離不開法，合格的公民不 能不懂法，我們必須切實 樹立法治觀念，那么究竟 什么叫樹立法治觀念？我 們怎樣才能樹立法治觀念 呢？ 樹立法制觀念 第 1 課時 樹立法治觀念 增強守法意識，學(xué)會用法律規(guī)范自己 的言行，做守法公民。 知道法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法 治觀念的重要性；理解公民學(xué)法、守 法與依法維權(quán)的關(guān)系；理解保護未成 年人合法權(quán)利的必要性。 知 識 能 力 與 自習質(zhì)疑 1、文明社會離不開 ， 是 文明社會對公民起碼的素質(zhì)要求。 2、增強公民的 是實行依法治國的

2、重要條件 。 是健全社會主義法制的一個重要環(huán)節(jié)。 3、公民樹立法治觀念的含義是什么？ 法 守法用法 法治觀念 樹立法治觀念 就是要樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武 器維護國家利益、集體利益和個人合法權(quán)益 的觀念。 4、近幾年來，我國制定了哪些保護未成年人 的專門法律？ 5、我們青少年認真學(xué)習法律知識有哪些重大 意義？ 中華人民共和國未成年人保護法 、 中華人民 共和國預(yù)防未成年人犯罪法 ；其他法律：婚姻法、 刑法、義務(wù)教育法、收養(yǎng)法等。 青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非 的能力不強，法律意識淡薄

3、；能夠促進青少年依法律己， 養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；能促進青少年依法行使公民的 權(quán)利和履行義務(wù)，依法維權(quán)；有利于建設(shè)社會主義法制國 家。 女學(xué)生王某在某鎮(zhèn)中學(xué)附近被不法少年勒索了幾十 塊錢。初中剛畢業(yè)的表哥聽了表妹的哭訴，便認定是某 中學(xué)學(xué)生干的。于是，他也敲詐了該中學(xué)的幾個學(xué)生， 為表妹補上了損失。直到公安機關(guān)的傳訊到他家時，他 還渾然不覺： “我就是想把錢要回來，這也犯法？” 1.請同學(xué)們分析不法少年、王某表哥及王某三 人行為的不正確之處。談一談三人行為的共同點 是什么？ 2.為預(yù)防此類事件的發(fā)生，家庭、學(xué)校、社區(qū)及個人 應(yīng)采取哪些應(yīng)對措施？ 合作探究一 自讀

4、文本 P80案例 1.什么叫法治觀念？ 2.為什么要樹立法治觀念？ 樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的要求。 增強公民的法治觀念是實行依法治國的重要條件 只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權(quán)， 才能有效地維護社會穩(wěn)定，才能維護國家利益、集體利益和公民的合法權(quán)益。 公民必須守法 案 情 快 遞 自讀文本 P80案例， 分組合作探究，并自由交流： 1、你認為不法少年、王某表哥以及王某行為有哪些不正確之處？ 2、你覺得當王某受到別人敲詐時最正確的做法是什么？ 3、你從這個案例中吸取了什么教訓(xùn)？ 不法少年勒索他人錢財是違法行為；王

5、某表哥以同樣手段違法是錯 上加錯；王某自己的合法權(quán)益受到侵害后，不能主動尋求法律保護， 對表哥行為又不制止也是不對的。三人的行為表明他們都沒有法治 觀念，應(yīng)學(xué)法、知法、用法。 尋求家長、學(xué)校社會、司法的保護，如向老師或家長報告或報警。 我們要學(xué)法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律， 養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；要依法行事公民權(quán)利和履行 公民義務(wù)，依法維護自身的合法權(quán)益。 1 欣賞下列名句 ， 并說說自己的想法（選擇其中一句）。 賞 析 名句 1、守法朝朝樂，違法日日愁。 2、有毒的藥不能吃，違法的事不 能做。 3、勿以善小而不為，勿以惡小而 為之。 觀看漫畫，結(jié)合

6、所學(xué)知識回答問題。 父母將要采取的做法是否正確？為什么？ 合作探究二 不正確。父親以牙還牙，采取的是 非法手段，不懂得依法維護自己的 合法權(quán)益。（或法律意識淡薄，不 知法、不懂法）母親忍氣吞聲，息 事寧人，法律意識淡薄，缺乏維權(quán) 意識。（不能用法律武器維護自己 的合法權(quán)益） 我們在法律的保護下成長 守法必須懂法 法 制 劇 場 閱讀文本 P82案例后，小組模擬實踐幫教活動： 1、如果你是該班的學(xué)生，根據(jù)三名同學(xué)的違法 行為，你準備向他們宣講哪些法律知識？ 2、從這個案例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ （ 1）未成年人不得參與賭博； （ 2）未成年 人應(yīng)該努力學(xué)習、

7、遵守校紀校規(guī)； （ 3）賭 債不具有法律效力。 守法必須懂法。 1 瀏覽文本 P83的內(nèi)容， 快速 搜尋圈點，并激情競答： 闖 關(guān) 智力 1、法制宣傳教育的對象是誰？其中重點對象有哪些？ 2、 “ 五五普法宣傳教育 ” 的主要內(nèi)容有哪些？ 3、青少年認真學(xué)習法律知識有哪些意義呢？ 宣傳對象是：一切有受教育能力的公民。重點對象有：領(lǐng)導(dǎo) 干部，公務(wù)員，青少年，企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民。 主要內(nèi)容有：憲法，與經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活、整頓 和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正 義相關(guān)的法律法規(guī)。 重要意義有：能夠促進青少年依法律己，養(yǎng)成遵

8、紀守法的良 好習慣；能夠促進青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的 義務(wù)，依法維護自己的合法權(quán)益。廣大青少年認真學(xué)法、自 覺守法，對建設(shè)社會主義法制國家，意義十分重要。 “ 勇于用法維權(quán) ” 介紹課本 P81案例， 小組合作探究，并暢所欲言： 今 日 說法 1、女學(xué)生肖某有哪些失誤？ 2、肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎？請說明理由。 3、從案例中可見，肖某的合法權(quán)利受到社會上的攝影機構(gòu)侵犯，母親及時 拿起法律武器與維護她的合法權(quán)利，而她自身卻選擇了逃避。據(jù)此，請同學(xué) 們思考交流：要使我們未成年人的合法權(quán)益免受不法侵害，需要哪些努力呢？ 不應(yīng)隨意答應(yīng)老板拍攝婚紗照

9、的要求；與別人簽訂協(xié)議時，沒有閱讀、了解協(xié) 議的具體內(nèi)容；權(quán)利遭受侵犯后，不應(yīng)通過出走選擇逃避。 能，課本 88頁：肖某 15周歲，屬于我國法律上規(guī)定的“限制民事行為能力人”， 只能從事與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，而拍攝婚紗照這一行為顯然與其 年齡、智力特征不相符合，屬于無效行為。 （ 1）未成年人的合法權(quán)益需要家庭、學(xué)校、社會給予特殊的保護，但未成年人 自己也要增強自我保護意識，努力運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。 （ 2）當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能 采用非法手段進行報復(fù)。要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依靠法律阻止和 制裁非法行為。

10、 八年級學(xué)生張華和李軍在小學(xué)就是同學(xué)，兩個人關(guān)系一直很好。一天， 張華看見李軍頭上用紗布裹著，便上前詢問。原來是昨天放學(xué)時候，李軍在 校門口被幾個外校學(xué)生攔住，逼他出錢請客吃飯，因為與他們素不相識，扭 頭便走，誰知這幾個人出言不遜，還將李軍扁了一頓。李軍見到張華后便說： “這口氣我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放學(xué)后，我們一起去找 他們算帳?！甭犃死钴姷脑挘瑥埲A感到十分為難。（ 張華的抉擇 ） 請你參與完成： 1、出謀劃策：請你幫張華想出至少兩種解決問題的正確方法。 2、法律援助：請你幫張華列出可能用到的至少三部維權(quán)法律。 3、網(wǎng)絡(luò)搜尋：請你幫張華搜尋三個有關(guān)青少年

11、維權(quán)咨詢的網(wǎng)址或電話。 記住那些人的相貌，撥打“ 110”報警；告訴老師或父母， 請學(xué)校或家長出面解決。 未成年人保護法 ； 預(yù)防未成年人犯罪法 ； 治安管理處罰法 等。 中國青少年維權(quán)網(wǎng)： http： //12355。 Youth。 cn/，此網(wǎng)可進行法律法規(guī)咨詢； 當?shù)厍嗌倌昃S權(quán)“陽光熱線”和“陽光電子信箱”，此線可投訴。 社會主義法治觀念 增強公民的法治觀念 法律保護未成年的合法權(quán)益 未成年人要增強自我保護意識 我國普法教育的基本內(nèi)容 青少年必須認真學(xué)法 樹立法 治觀念 公民 必須 守法 勇于 用法 維權(quán) 守法 必須 懂法 1、

12、 中華人民共和國未成年人保護法 的保護對象是指 ( ) A、未滿 12周歲的公民 B、未滿 14周歲的公民 C、未滿 16周歲的公民 D、未滿 18周歲的公民 2、當你在放學(xué)或外出路上遭到流氓騷擾時，最好的辦法是 ( ) A、找?guī)孜煌瑢W(xué)一起扁他一頓 B、忍氣吞聲，不予理睬 C、告知學(xué)?；蚺沙鏊瑢で筇幚矸椒? D、應(yīng)該答應(yīng)與他們交往 D 訓(xùn)練反饋 C 3、 “ 六一 ” 前夕為測試現(xiàn)在兒童的自我保護意識，某報 社記者親自設(shè)局 “ 拐騙 ” 兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)、 85的兒童 相信陌生人，愿意跟他走；

13、 10雖持懷疑態(tài)度，但最終 還是跟陌生人走；只有 5完全懷疑陌生人，不跟他走。 這說明 ( ) A、未成年應(yīng)強化自保意識以及能力 B、未成年人不具有明辨是非的能力 C、未成年人未得到有效的家庭保護 D、國家法制不健全，機關(guān)執(zhí)法不嚴 4、我國將現(xiàn)行憲法的實施日，即 12月 4日作為每年一次 的 “ 法制宣傳日 ” 。我國確立 “ 法制宣傳日 ” ，開展廣泛的法制宣傳活動，主要是為了 ( ) A、建立完備的社會主義法律體系 B、確保國家各個領(lǐng)域都有法可依 C、增強人們法制觀念和法制素質(zhì) D、提高人們的思想以及文化素質(zhì) A

14、 C 2009年 12月 4日是是第九個全國法制宣傳日。為配合這次法制宣傳日活動， 學(xué)校決定圍繞“增強青少年法治觀念”開展相應(yīng)宣傳系列活動。 請你結(jié) 合所學(xué)知識，完成下列任務(wù)： 二、 1、 出謀劃策 ：假如你是策劃者，請你為這次法制宣傳教育活動 設(shè)計幾個具體的活動形式。（ 2分） 2、 風采展示 ：假如你是組織者，請你談?wù)剬W(xué)校開展“增強青少 年法治觀念”這一活動的重要意義。（ 2分） 3、 明理踐行 ：增強法治觀念，你具體應(yīng)該怎么做？（ 2分） 如：法制報告會、主題班會、板報、手抄報、社會調(diào)查、小論 文、知識競賽等 有利于青少年的健康成長；推進依法治國的進程；青少年養(yǎng) 成守法習慣，依法維護自己的合法權(quán)益；推進社會主義精神 文明建設(shè)；建設(shè)全面小康社會。 從學(xué)法、守法、用法三方面來回答，如認真學(xué)習法律知識，養(yǎng) 成守法習慣，依法行使法律規(guī)定的權(quán)利和履行法律規(guī)定的義務(wù)， 依法維護自身的合法權(quán)益，堅決同一切違法行為做斗爭。