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1、2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下學期數(shù)學內(nèi)容 　　面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。xxxx今天為大家精心準備了2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下學期數(shù)學內(nèi)容，希望對大家有所幫助!　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下學期數(shù)學內(nèi)容　　隨著假期無限期不定期延長，線上教學幾乎將下冊全本內(nèi)容都涉及到了，同時留給我們在校時間也越來越少，在逐漸轉(zhuǎn)變線上教學方式、深度的同時，我也在考慮，開學后該怎么樣教學使得既能讓疫情期間自覺學習的孩子仍能有收獲，又讓幾乎不跟線上教學的孩子能對內(nèi)容做一個全面接收呢?為此我分章節(jié)內(nèi)容制定如下計劃。

2、 　　一、數(shù)據(jù)收集整理 　　學情分析：主要內(nèi)容和概念已經(jīng)掌握，但是缺乏的是收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力時間、鍛煉。 　　教學中遇到問題：練習一，第1題調(diào)查本班同學最喜歡參加哪個課外小組，第一次統(tǒng)計出現(xiàn)52.9%的同學選擇其他，再次利用智能填表進行填空而非表格統(tǒng)計，收到的數(shù)據(jù)顯示同學們的愛好依然非常不集中。那么這個任務正好可以讓同學們分組交流、討論，最后大家共同擬定一個收集數(shù)據(jù)的方案。讓同學們實踐中學會收集、整理并分析數(shù)據(jù)，培育數(shù)據(jù)分析觀念，學會思考，學會表達，善于合作交流。 　　二、表內(nèi)除法(一)、(二)和有余數(shù)的除法 　　這是第2單元、第4單元、第6單元的內(nèi)容，這幾個單元計算比較多，內(nèi)

3、容并不抽象，需要重點理解的主要在于理解算理，應用的部分在于解決問題，這部分的教學我這樣計劃：1.以實物操作幫助理解算理，教師輔助、學生為主，跳出能力突出的孩子主導操作，多層次、多維度地培養(yǎng)孩子。2.以口算闖關(guān)游戲、比賽為主要形式鍛煉孩子們的計算能力、提升計算速度、正確率。 　　三、混合運算、圖形的運動(一) 　　這看似沒有聯(lián)系的內(nèi)容，在我看來，卻可以通過共同的教學方法思維導圖總結(jié)法，放在一起規(guī)劃，二者都有容易混淆的地方，混合運算的運算順序、小括號對運算順序的改變等，移動、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形的區(qū)分，我們正好都可以Mind-Map很好地呈現(xiàn)出來，生活中的各種運動現(xiàn)象更是可以利用思維導圖進行頭腦風

4、暴。 　　而且Mind-Map的認識和繪制我已經(jīng)在線上領著大家以學習、實踐、批改的方式多次接觸，已經(jīng)建立了熟悉感，一部分同學已經(jīng)畫得相當有模有樣了。相信開學后我們再在黑板上一起制作，一定很酷吧。 　　四、克與千克 　　這部分內(nèi)容在上周末已經(jīng)安排好，由于跟生活聯(lián)系特別密切，實踐性很強，請同學們提前預習了本章內(nèi)容。本周除了學習課本知識，還指導同學們實際稱重，重點感受1克有多重、1千克有多重，沒有稱的同學也想了各種辦法，比如400克的鹽2袋加200克的鹽1袋掂一掂感受1千克都有多重，一包4克的沖劑(盡量)平分成4份放在手里掂一掂來感受1克有多重，每班都有十位同學展示自己身邊的1克、1千克，同時

5、根據(jù)同學們提交的不太符合1克的物品，我利用家中的精度為0.1克的電子秤，一一找到對應物品稱重，我把這些作為優(yōu)秀作業(yè)以及我稱重結(jié)果展示給同學們，我們一起感受物品的輕重，并據(jù)此判斷、估算其他物品大概多重、使用什么質(zhì)量單位。 　　從今天的作業(yè)情況看，教學效果還不錯。那么開學后，這不再額外需要投入時間重新學習。 　　五、數(shù)學廣角推理 　　這部分簡單的推理和四宮格的數(shù)獨，可以當成很好的思維游戲來玩的，我可是游戲高手呢，正好利用線上課的優(yōu)勢，一定帶著孩子們玩得不亦樂乎。所以這部分也同樣不需要開學后再投入時間重新學習。 　　六、萬以內(nèi)的認識 　　這一單元的內(nèi)容，根據(jù)學習情況、家長反饋情況，我是計劃

6、按照教師教學用書給的教學目標和教學建議，重新進行教學。 　　以上就是當前形勢下我的一些計劃，并屆時根據(jù)實際開學情況相應調(diào)整。 　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下學期數(shù)學內(nèi)容　　一、 學生情況分析: 　　二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。 　　二、 教材分析: 　　本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，

7、找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。 　　表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分等分除和包含除，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。 　　萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)

8、;教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。 　　解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的`課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。 　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括銳角和鈍角平移與旋轉(zhuǎn)。與原有教材相比，銳角和鈍角的認識明顯提

9、前了，平移與旋轉(zhuǎn)是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了找規(guī)律的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。 　　三、教學目標要求： 　　1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義

10、，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 　　2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的xx。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。 　　3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲

11、透變換的教學思想方法。 　　4、讓學生親身經(jīng)歷用79的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。 　　5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)

12、學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。 　　6、在具體的生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。 　　7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 　　8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡

13、單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。 　　9、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識 　　四、教學措施 　　1、認真學習《義務xx數(shù)學課程標準》。 　　2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。 　　3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。 　　

14、4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 　　(1) 對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高。 　　(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。 　　5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。 　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下學期數(shù)學內(nèi)容　　一、學生情況分析 　　通過一年多的學習，學生們的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，責任心也非常強，部分學生的書寫仍舊比較潦草，這是一個非常嚴重的問題，必須要改進，同時要發(fā)展學生的數(shù)學能力，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，有信心學好數(shù)學這門學科。 　　二、教材分析 　　(一)內(nèi)容變動情況 　　1.降

15、低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。 　　2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將有余數(shù)的除法這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出有余數(shù)的除法和表內(nèi)除法的聯(lián)系。 　　(二)教學內(nèi)容 　　這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法(一)，圖

16、形的運動，表內(nèi)除法(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。 　　(三)編排特點 　　1.各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。 　　2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。 　　3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。 　　4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。 　　5.練習的層次、功能分明。 　　6.為教學評價提供線索。 　　三、教學目標 　　1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 　　2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商

17、，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 　　3. 使學生學會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 　　4. 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。 　　5. 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。 　　6. 使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 　　7. 結(jié)合

18、生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 　　8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。 　　9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 　　10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 　　11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 　　12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 　　四、教學重點、難點 　　重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。 　　難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。 　　五、教學措施 　　1.科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。 　　2.萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 　　3.改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。 　　4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。 　　5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。