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1、面積和面積單位 （例 2、例 3） 面 積 看不出哪個(gè)面積大。 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 （一）獨(dú)立思考 問(wèn)題：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？ 觀察 重疊 用重疊的方法也比較 不出來(lái)，怎么辦呢？ 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 問(wèn)題：“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們 的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？ （二）小組合作 可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 （三）匯報(bào)交流 我選 作單位來(lái)量。 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 我選 作單位來(lái)量。 （三）匯報(bào)交流 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 （三）匯報(bào)交流 我選

2、 作單位來(lái)量， 藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。 一、統(tǒng)一面積單位的必要性 （四）組織討論 問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？ 我選 作單位來(lái)量。 我選 作單位來(lái)量。 我選 作單位來(lái)量， 藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。 二、認(rèn)識(shí)常用的面積單位 （一）認(rèn)識(shí)平方厘米（ cm2），建立表象 （ 1）邊長(zhǎng) 1厘米的正方形， 面積是 1平方厘米。 1厘米 1厘米 問(wèn)題：找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積 大約是 1平方厘米。 手指甲的面積接近 1平方厘米。 二、認(rèn)識(shí)常用 的 面積單位 （二）認(rèn)識(shí)平方分米（ dm2），建立表象 （ 2）

3、邊長(zhǎng) 1分米的正方形， 面積是 1平方分米。 問(wèn)題：你能自己用手比畫(huà)比畫(huà)嗎？看一看，再想一想， 我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是 1平方分米。 用手比畫(huà) 1平方 分米的大小。 二、認(rèn)識(shí)常用 的 面積單位 （三）認(rèn)識(shí)平方米（ m2），建立表象 （ 3）邊長(zhǎng) 1米的正方形， 面積是 1平方米。 活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們伸開(kāi)雙臂，比畫(huà)一下 1米有多長(zhǎng)，然后 四個(gè)同學(xué)合作，比畫(huà) 1平方米有多大。 問(wèn)題：找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是 1平方米？ 1平方米到底多大呢 ？ 三、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積 1. 下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè) 15 16 27 三、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積 2. 下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積 最?。浚總€(gè) 代表 1平方厘米。） 8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米 最小 最大 三、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積 3. 說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的 面積，分別選用什么面積單位比較合適。 四、 布置作業(yè) 作業(yè)： 第 63頁(yè)“做一做”，第 1 3題； 第 65頁(yè)練習(xí)十四，第 6題、第 7題。