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老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜 它是誰呢？ 我們來聽一聽樂曲。聽到音樂你聯(lián)想到什么？ 欣賞樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是 怎樣的？ 小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學(xué)一學(xué)。 看著小貓的腳步用“ lu” 演唱，邊唱邊想一想小 貓?jiān)诟蓡幔? 小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你 數(shù)一數(shù)，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實(shí)的貓 叫還有沒有樂器模仿的貓叫聲？ 當(dāng)聽到小貓叫時(shí)，請模仿貓的動作表現(xiàn)。 聆聽樂曲第二部分。這部分音樂情緒與第一部分 相同嗎？ 這部分的音樂速度是快還是慢？表現(xiàn)了什么樣的 小貓？ 這段樂曲，中間還用“滑音”模仿了小貓叫聲 和滑稽可愛的樣子，我們再聽一遍，請用動作 來表現(xiàn)。 我們來聽一聽第三部分音樂， 邊聽邊想一想這 段音樂跟前面聽過的哪段音樂相似？ 請小朋友仔細(xì)聽一聽，并隨著音樂動一動。 現(xiàn)在請男生把手放在背后，象小紳士一樣，請 女生象小公主一樣手提裙擺。記住，音樂是舞 蹈的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。 想象一下樂曲中小狗是什么形象呢？