《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)8.1生命可以永恒嗎課堂作業(yè)課件新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)8.1生命可以永恒嗎課堂作業(yè)課件新人教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 生命可以永恒嗎 課堂作業(yè) 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些？（怎樣 理解生命 ？） 2、如何理解生命的傳承和接續(xù)？ 3、生命對(duì)我們而言，包括哪些內(nèi) 容？ 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些？（怎樣理 解生命 ？） 生命來(lái)之不易 ， 生命是大自然的奇跡 ， 它是屬于我們的幸運(yùn)。 生命是獨(dú)特的 ， 生命不可替代。 生命是不可逆的 ，時(shí)光一去不復(fù)返。 生命是短暫的?！叭松斓亻g，忽然 而已”。 死亡不可避免，感激生命 ， 熱愛(ài)生命。 課堂作業(yè) 2、如何理解生命的傳承和接續(xù)？ 在生命的接續(xù)中，總能為自己的生命找到 個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。 生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不 僅僅是“我

2、”的生命，還是“我們” 的生命。 在生命的接續(xù)中 ， 人類的精神文明 也不斷積累和豐富 。 課堂作業(yè) 3、生命對(duì)我們而言，包括哪些內(nèi)容？ 、 身體的生命， 、 社會(huì)關(guān)系 中的生命、 精神信念上的生命； 接續(xù)祖先的生命，繼承和 創(chuàng)造人類文明成果的生命。 知識(shí)鏈接 李清云（全球最長(zhǎng)壽的人） 李清云（據(jù)傳 1677年 -1933年活到共 256 歲），蘇州人，經(jīng)營(yíng)一家面館，小有名氣。活 了 256歲，是清末民初年的中醫(yī)中藥學(xué)者。 在他 100歲時(shí)（ 1777年）曾因在中醫(yī)中藥 方面的杰出成就，而獲政府的特別獎(jiǎng)勵(lì)。 在他 200歲的時(shí)候，他曾接受過(guò)許多西方

3、 學(xué)者的采訪。他是一位素食主義者。 他認(rèn)為自己健康長(zhǎng)壽的原因有三點(diǎn)： 一是長(zhǎng)期素食； 二是內(nèi)心保持平靜、開(kāi)朗； 三是常年將枸杞煮水配花枝茶同飲。 1說(shuō)說(shuō)你所知道的“最長(zhǎng)的生命”。 2我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將 會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？ 個(gè)體的生命是短暫的，死亡是不可避免的歸宿。 生命可以永恒，指的是一代一代人的接續(xù)，通 過(guò)家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果來(lái)實(shí) 現(xiàn)的。 李清云 256歲 1在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？ 2她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 共同表達(dá)了生命是大自然的

4、奇跡，個(gè)體 生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。 生命來(lái)之不易，生命是屬于我們自 己的幸運(yùn)。要珍視生命，熱愛(ài)生命。 1“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的 回答是什么？ 2 孔子說(shuō)：“未知生，焉知死?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？你的理由。 為了自己心中的信仰，為了家人的幸福， 為了讓生命更有價(jià)值 同意，因?yàn)椋? 人的生命是短暫的，應(yīng)該珍惜生命， 讓生命變得豐富、充實(shí)，有意義。 從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生 命。 O你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？ 令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐 姐 令我姐姐說(shuō)自從有了我，她就“升

5、級(jí)”了，不再是家里年齡最 小的人。 我的名字里有一個(gè)“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺 告訴我從此 我們家“賢”字輩就有人啦！ 我 探究與分享 給家庭帶來(lái)了歡樂(lè)， 讓家庭得以延續(xù)。 從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？ 分別看到了： 家族生命的傳承。 中華民族的延續(xù)。 民族友好關(guān)系的傳承。 拓展空間 (1)分享季羨林的人生感悟，人生的意義與價(jià)值。 (2)分享孔子世家譜后，嘗試制作一張你的家庭圖譜。 (3)從上面兩個(gè)分享中，你體會(huì)到了什么？ 答案： (3)、 體會(huì)到了每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先 的生命，也在精神上繼承和

6、創(chuàng)造精神文明成果。 我們要勇?lián)?zé)任，讓人生有意義。 (1)、朗讀 (2)略； 6認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命，下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí) 不正確的是（ ） （ 1）個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 （ 2）生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè) （ 3）死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善?自然發(fā)展就行 （ 4）生命是不可預(yù)測(cè)的，人類無(wú)法掌握生命 A（ 1）（ 2）（ 3） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 1）（ 2）（ 4） B 7 下列對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） （ 1）在人類生命的接續(xù)中，應(yīng)該找到一個(gè) 位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 （ 2） 在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地 認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 （ 3）生命就是人的身體的生命 （ 4）生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生 命 A（ 1）（ 2） B（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3） D（ 2）（ 4） 謝謝