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1、國家開放大學電大?？啤缎畔⒓夹g與教育技術(2)》2028期末試題及答案（試卷號：2083） 國家開放大學電大專科《信息技術與教育技術(2)》2028期末試題及答案（試卷號：2083） 一、單選題（每小題4分，共6小題，24分） 1．下面哪一項不是程序教學法的特點？( ) A. 小步驟學習 B．自定學習進度 C．教師掌控學習進程 D．積極與及時的反饋 2．學習風格的構成有( )三個層面。 A．場獨立、場依存和生理 B．生理、心理和社會 C．焦慮水平、概括和列舉 D．生理、心理和沉思與沖動 3．以下不屬于多

2、媒體教室的常見組成設備的是？( ) A。多媒體計算機 B．大屏幕投影儀 C．實驗儀器和設備 D．擴音器或喇叭 4．以下關于教學設計的描述哪一項是不準確的？( ) A. 教學設計是一種系統(tǒng)方法 B．教學設計的目標是為了優(yōu)化教學效果 C．教學設計要就是要設計教師的教學過程，即“怎么教”的問題 D．教學設計旨在針對不同的教學情境給出適合的教學處方或者解決方案 5．以下關于沉思一沖動型學習風格描述不正確的是？( ) A．沉思型的學習者在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于深思熟慮而錯誤較少

3、B．沖動型的學習者則傾向于很快地做出反應和檢驗假設，且常常不夠準確 C．沉思型學習者在閱讀、推理測驗的成績較好，但是在創(chuàng)造設計中的表現(xiàn)不夠理想 D．沖動型學習者經過特殊的訓練，也能夠學會有條不紊地、細心地進行學習和解決問題 6．以下不屬于班級教學主要形式的是( )。 A. 課堂講演 B．課堂回答 C．個別化教學 D．課堂自習 二、判斷題（每小題4分，共6小題．24分） 7．教育技術是關于學習資源的設計與開發(fā)，利用、管理和評價等五個方面的理論與實踐的一門學科。 A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備

4、 D．部分錯誤 8．行為主義學習理論用可觀察的行為描述學習過程，認為行為的多次的愉快或痛苦的后果改變了個體的行為，或者個體模仿他人的行為。( ) A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤 9．在學習中同時使用視聽覺兩種感覺通道傳遞信息，效果不如視覺或聽覺單獨的感覺通道，因為對學習者造成了信息干擾。 A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤 10.雙聲道的立體聲系統(tǒng)是最基本的能給人的雙耳造成立體聲像的系統(tǒng)。立體聲系統(tǒng)除了雙聲道外，還有四聲道、五聲道、

5、七聲道等，一般說來，聲道數(shù)量越多，聆聽時的親臨現(xiàn)場感越強。( ) A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤 11.多媒體網絡教室的學生機可以使用無盤工作站搭建，但是學生無法在上面自行安裝軟件。( ) A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤 12.遠程教學中的學生支持服務可以理解為教學過程中的“催化劑”，提供的是學習的軟環(huán)境，很大程度上影響了學習的效果。 A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤 三

6、、簡答題（每小題10分，共4小題，40分） 13.簡述視聽媒體的教學功能。 答：(1)視聽教學媒體是綜合性的教學媒體，既能提供圖像、文字、圖表、符號等視覺信息，同時又能傳遞言語、音樂和其他音響等聽覺信息。 (2)視聽教學媒體操作靈活，形式多樣?？梢愿鶕虒W的需要進行重放、慢放、快放、靜止畫面等，特別是一些激光影碟機可以定點尋找節(jié)目內容和進行人機間的交互學習活動。 (3)視聽教學媒體是一種形象化的教學媒體，它能真實地再現(xiàn)客觀事物，能以形象的方式展示客觀事物。即使是非常抽象的內容，視聽教學媒體也可以采用動畫的形式來表示。 (4)視聽教學媒體具有藝術屬性，能激發(fā)人的情

7、感，帶來美的享受和擴展人的視野和體驗。 14.什么是教學模式？ 答：教學模式是指建立在一定的相關理論基礎之上（2分），為實現(xiàn)一定的教學目標（2分），將教學諸要素以特定的方式組合而成的、具有相對穩(wěn)定的有機結構和可操作性程序的教學活動模型（2分）。任何教學模式都由四部分組成：教學目的、教學程序、作用方式、支持系統(tǒng)。（4分） 15.請簡述學習內容分析中的逐漸分化和綜合貫通原則。 答：逐漸分化指將該學科的最一般和最概括的觀念首先呈現(xiàn)，然后按細節(jié)和具體性逐漸分化（5分）；綜合貫通是強調學科的整體性，學科內容不僅包括一個學科的概念和規(guī)則，同時也包括學科特定的結構和方法。要將教材內容按縱向序列的形

8、式和橫向系列的形式組織起來（5分）。 16.什么是微格教學？ 答：微格教學系統(tǒng)是在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內，借助攝像機、錄像機等媒體，進行技能訓練和教學研究的教學設施。（3分）一般用于師范院校的學生和在職教師教學技能訓練的模擬教學活動。進行微格教學的一般方法是：由受訓者（人數(shù)以10人為宜）用10 -15分鐘的時間，對某個教學環(huán)節(jié)如“組織教學”或“授新課”進行試講。（3分）試講情況由錄像機記錄，指導教師和受訓者一起觀看，共同分析優(yōu)缺點。由于這一訓練活動只有很少人參加，時間很短，而且只訓練掌握某一教學技能，所以稱之為微格教學，也叫微型教學。（4分） 四、論述題（共12分） 17.試述網上的教學形式，并結合自身經驗，論述哪些網上的教學形式可以引入到你所在學校的教學活動中。 答：常見教學形式包括講授形式、個別指導教學形式、討論學習、自主學習、合作學習、探究學習。（6分） 論述部分需要結合自身經驗進行闡述，有理有據即可。（6分）