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教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

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1、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 年是我參加工作的第五個(gè)年頭,是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃: 一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析 1,優(yōu)勢(shì):(1)善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。 (2)教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。 2,不足:(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。 (2)要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。 3,對(duì)策:(1)不可缺少的是自身的不

2、斷充電,自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。 (2)完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。 (3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn),鞏固自己的教學(xué)基本功。 二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 1, 德育:樹立健康的美德和世界觀、人生觀的,通過(guò)美術(shù)課程的特殊性,讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。 2, 教學(xué):(1)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念,采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,使其新穎而有可學(xué)性。 (2)認(rèn)真參加心理學(xué)的培訓(xùn) (3)學(xué)習(xí)人性方面的書籍,它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透 徹,通過(guò)學(xué)習(xí)

3、也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。 (4)積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí) 4, 教研活動(dòng):積極參加新教材的培訓(xùn) 5, 讀書計(jì)劃:每月讀三本書,寫讀書筆記 6, 科研:寫論文 三、專業(yè)發(fā)展的期望 1, 教學(xué):運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能;加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá),讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。 2, 教研:擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量,進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率,提高三率。 3, 論文:對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。 4,創(chuàng)建教學(xué)博客: 既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和先進(jìn)思想。 我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理:對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求,是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。

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