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1、202X年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃 小學二年級上冊數學教學計劃 精品文檔，僅供參考 202X年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃 小學二年級上冊數學教學計劃 疫情就是命令，現場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)疫，共產黨員是當之無愧的主力軍。本站今天為大家精心準備了2020年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃，希望對大家有所幫助! 2020年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃 為了進一步全面做好疫情防控期間的教育教學工作，面對目前的狀況，結合我班的情況，與時俱進，在不能開學的現在，采取在線上教學的方式進行上課

2、。盡管線上教學困難重重，但是為了學生，我們老師也要想盡辦法解決問題。面對全班幾十位同學的線上教學，以下是我的工作計劃： 一、 計劃3月8日全部把書本發(fā)放給我班所有學生. 　 二、學生和家長方面的溝通工作，保證學生能收看電視教學或教學視頻。 應對特殊時期，學校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的。但是我們班畢竟是六年級的學生，家長們對學生們的學習情況還是非常擔心的。并且，面對這個新的教學方式，家長們和學生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細的講解。并教導家長為學生們的上課準備好器材并進行監(jiān)督，保證教學的順利和有效。保證學生能收看電視教學，實在不行的

3、能用手機收看教學視頻。 三、合理安排課程資源 1. 結合電視教學的內容，每周日之前安排好下周的教學內容; 2. 每天根據學習內容，跟著學生學習視頻,在線答疑, 3. 并且布置好作業(yè),可適當降低難度,并及時督促學生上傳作業(yè); 4. 每日及時批改作業(yè)，晚上18:00公布答案; 5. 18：00至18：40教師答疑。 四、多種方法，讓學生收到教學視頻. 1.根據課排表，及時提醒學生收看電視教學或者教學回放; 2. 結合電視教學的內容，利用同桌百分百視頻分享教學視頻; 3.結合電視教學的內容，利用七彩課堂分享教學預習視

4、頻; 五. 積極備課,做好線上答疑工作. 總之，線上教學確實是一次全新的嘗試，困難肯定重重，我們邊做邊學習,找方法找辦法解決,相信只要我們學校、家長、學生齊心努力，我們一定能克服困難，讓每一個學生都能跟上學習的進度! 2020年疫期數學線上教學計劃二年級下冊數學教學計劃 一、學生基本情況： 本年級學生共計120人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。 二、教學內容： 本冊教學內容：除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數、測

5、量、整理與復習(一)、走進鄉(xiāng)村、加與減(一)、認識圖形、加與減(二)、整理與復習(二)、美麗的植物園、統(tǒng)計、總復習 三、教學重點：有余數的除法、加與減、生活中的大數 四、教學難點：混合運算、加與減、生活中的大數、測量 五、教學目標 (一)、數與代數 1、第一單元除法是在表內除法的基礎上學習有余數的除法(商是一位數)。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。 2、第二單元混合運算(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結合

6、實際情境，使學生體會到要遵循先乘除、后加減及先算括號里面的運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。 3、第四單元生活中的大數。結合實例，使學生體會到生活中有比百大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到一千一萬有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計，了解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養(yǎng)學生的數感。 4、第六單元加與減(一)，第八單元加與減(二)。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法;養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中

7、提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。 (二)、空間與圖形 1、第三單元方向與路線。借助實踐活動，認識八個方向;給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。 2、第五單元測量。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗1千米1分米1毫米;了解長度單位之間的關系;培養(yǎng)學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。 (三)、統(tǒng)計與概率 1、經歷簡單的收集數據、整理數據、分

8、析數據的過程。 2、會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位);根據統(tǒng)計圖表中的數據，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。 (四)、實踐活動 本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如： 1、設計希望小區(qū)示意圖。 2、找一找生活中的大數，并與同伴說一說。 3、估一估，數一數有多少片樹葉。 4、走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步;估一估1000米大約有多少步。 5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。 6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。 7、把

9、幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。 通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用;初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。 六、教學措施： 數學教學是數學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教學，提出以下建議。 一、 讓學生在生動具體的情境中學習數學 在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動。如：教師可以利用教材中數小正方體的活動，讓學生體會千萬的實際含義;利用自制的方向板，讓學生在教室內或操場上辨認方

10、向;通過數學游戲你問我答、神奇的495，練習萬以內加減法;通過設計圖案復習圖形;通過泡黃豆的實驗，繪制統(tǒng)計圖表描述數據。這些活動有助于激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學。 二、 引導學生獨立思考與合作交流 動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。例如：乘車去機場，有25人，面包車限乘8人，小汽車限乘3人。可以怎樣派車?你認為怎樣派車合理?解決這個問題時，可以先鼓勵學生自己獨立思考(想出一種方案就可以)，然后在小組內交流，用自己喜歡的方式進行表

11、達。如：表格的方式。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理就可以了。 實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經歷觀察、操作、推理、交流的過程。 三、 加強估算，鼓勵算法多樣化 估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒;估計一篇文章有多少字;進行萬以內加減法計算時，先估計得數的大致范圍再進行計算;在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養(yǎng)。

12、四、 培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力 在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數學問題，了解數學在現實生活中的應用，體會學習數學的重要性。 七、教學用具： 1、掛圖 2、直尺 3、小棒 4、實物圖 5、計數器 6、幾何圖形 八、課時安排： 一、除法; 7課時 二、混合運算;6課時 三、方向與路線3課時 四、生活中的大數;7課時 五、測量;3課時 整理與復習(一);2課時 走進鄉(xiāng)村; 2課時 六、加與減(一);12課時 七、認識圖形;6課時 八、加與減(二);8課時 美麗的植物園;2課時 九、統(tǒng)計;4課時 總復習 5課時 附送： 202X-2020年北師大版二年級下冊數學期中測試題