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朗誦比賽主持人串詞范例
【篇一】朗誦比賽主持人串詞范例
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。六一兒童節(jié)的時(shí)候,學(xué)生給我們帶來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴,今天,我們語(yǔ)文老師又聚在了這里,進(jìn)行美文誦讀比賽。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委,他們是:,大家掌聲歡迎。如果說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家,書(shū)中還有廬山那變化萬(wàn)千的云霧。
廬山的云霧自是千姿百態(tài),瞬息萬(wàn)變,桂林的山水也別有一番風(fēng)情。下面,請(qǐng)欣賞崔老師帶來(lái)的《桂林山水》。
桂林山水甲天下,崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間,此時(shí)此刻,是否會(huì)有那
2、么一朵花,那么一句話,會(huì)讓你想起某些人,某些事?讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來(lái)的《秋天的懷念》。
秋天,帶著落葉的聲音走來(lái),讓史鐵生想起了他的母親,而離開(kāi)了國(guó)土的游子們便更是懂得,祖國(guó),也像母親一樣可愛(ài)。請(qǐng)欣賞胡老師帶來(lái)的《我不能忘記祖國(guó)》。
春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是播種的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,我想把小手,安在桃樹(shù)枝上,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《我想》。
蔣老師詩(shī)歌里面的世界多美呀,白云,是柔軟的,太陽(yáng),是明亮的,可雪花飄落的平安夜里,有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來(lái)的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》。
剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié),是孩子們快
3、樂(lè)的節(jié)日,聽(tīng),小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們,他們?cè)诔豢?,我們像春天一樣,?lái)到花園里,來(lái)到草地上,他們?cè)谔?。?qǐng)欣賞夏老師帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。
快樂(lè)的節(jié)日里,陽(yáng)光是金燦燦的,天空是藍(lán)湛湛的,樹(shù)木是綠茵茵的,連小草都在唱歌呢!不信?你們聽(tīng)
微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌,小樹(shù)也不甘落后,在春風(fēng)里快活地?fù)u擺,請(qǐng)欣賞彭老師帶來(lái)的《小樹(shù)謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹(shù)謠,那邊,彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)霍老師帶來(lái)的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空,淙淙的泉水蜿蜒流淌,二泉映月,映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息,更是他在起伏跌宕的困苦生活中,對(duì)命運(yùn)的
4、抗?fàn)?,?duì)美好生活的向往。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《二泉映月》。
日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),水天相接的那一瞬間,你能分得出哪里是天,哪里是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,大海啊,請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?!春天?lái)了,王維說(shuō)"渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新",杜甫說(shuō)"留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼",春天在哪里?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;無(wú)數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸
5、融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來(lái),我愿,如果我是其中一片雪花。請(qǐng)欣賞《如果,我是一片雪花》。
如果我是一片雪花,我會(huì)飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛(ài)的達(dá)格妮,我也要送你一份禮物,不過(guò),不是現(xiàn)在,而是,十年后--讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,那會(huì)是一種怎樣的快樂(lè)!于是,李老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請(qǐng)黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié),讀書(shū)人不一定做教書(shū)人,但是教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人,讓我們拿起書(shū)本,走進(jìn)閱讀,以書(shū)相伴,洗禮心靈,以書(shū)相知,慰藉精神。校語(yǔ)文教
6、師美文誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
【篇二】朗誦比賽主持人串詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女:親愛(ài)的同事們
合:大家晚上好
男:五月是花的海洋
女:五月是歌的世界
男:我們用青春點(diǎn)燃明天的希望
女:我們用激情傾訴蒙銀的理想
男:回顧蒙銀一年來(lái)走過(guò)的歷程
女:五四精神激勵(lì)著青年員工青春的奉獻(xiàn)
男:為了紀(jì)念五四青年節(jié)
女:為了展示蒙銀員工的風(fēng)采
合:我們把生活融入詩(shī)歌,我們把詩(shī)歌化作工作的激情
合:迎五四,楊青春,獻(xiàn)蒙銀,詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始
【篇三】朗誦比賽主持人串詞范例
甲:尊敬的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶,書(shū)本是智慧
7、的明燈。
乙:英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲:當(dāng)代散文家余秋雨先生說(shuō)過(guò):閱讀的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?
乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑?書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑?一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。
乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑?書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
乙:同學(xué)們,讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲:同學(xué)們,讀
8、書(shū)吧,它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請(qǐng)用你甜美的聲音,生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
甲:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng),用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合:下面我宣布:烏蘭敖都小學(xué)'心隨課文一起飛揚(yáng)'課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
【篇四】朗誦比賽主持人串詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
女:打造精彩人生底色。
合:精英未來(lái)學(xué)校"誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!"經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
合:精英未來(lái)學(xué)校""誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!"經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的光臨
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