書法課外活動計劃.doc
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工作計劃:________ 書法課外活動計劃 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 書法課外活動計劃 一課外活動的意義 《中等師范學校教學大綱》明確指出:“課外活動是中等師范學校語文教學的有機組成部分,要發(fā)展學生的潛力和特長,發(fā)展學生的個性,要有計劃,有目的,有組織的進行,采取學生喜聞樂見的多種形式?!蔽倚ㄕn外活動開展多年,有效地提高了學生的書寫水平,豐富了課外生活,加強了學生的語文基本技能,并以點帶面,使全校勤練字,練好字蔚然成風. 二課外活動的要求 充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。 三課外活動的具體方案 (一)內容多樣,以練為主 書法課外活動的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時性活動外,主要是采取分年級的固定活動形式,有目的,有組織,活動內容、活動地點,而活動內容則大有文章可做,它不受課堂教學的限制,不受教材的約束,內容比較寬泛,大致有幾類: 1、教師講述和示范相結合,撥開學生心中的迷霧,進入書法藝術天地。書法是中國特有的文化傳統(tǒng)之一,通過學習書法,把漢字寫得更好些,并從中陶冶性情,得到美的享受。講述常見書法及其演進,學習書法的方法,書法工具的選擇使用,書法術語,執(zhí)筆、用筆、點畫、結構、分布(行次、章法)等方法。而基本點畫的運筆,組合變化,結構是教學的重點。通過教師示范,手把手地傳授,使學生掌握基本規(guī)律。 2、鑒賞作品,提高書法審美情趣和鑒別能力。書法,作為一種藝術,具有很高的欣賞價值。教師有必要教給學生一些欣賞標準,如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點,書法的法度包括筆法、結構法、整篇的章法等,這就要求指導教師諳熟美學,有一定的書法修養(yǎng)。作為初學者,還可以通過對一些病筆實例進行分析,認識造成病筆的主要原因,從而幫助學生在書寫的時候避免和克服運筆錯誤。 3、學習書法的重要方法在于勤學苦練。課外活動時教師應把握好講與練的關系,留有大部分時間讓學生進行練習,密切結合所講內容,做到練有目的,有效果,教師巡視指導。了解了書法是一種技巧性很強的藝術,只有持之以恒地勤學苦練,反復練習,及時總結,不斷進步。 (二)因材施教,旨在提高 即使是同一個年級的學生,因種種原因,寫字水平良莠不齊,而課外活動是吸收自愿者參加。這時,作為指導教師,就應該因材施教,提高不同層次的初學者的興趣,可在小組成立之初,對學生進行水平測試,編組輔導。一學期之后再重新調整,激發(fā)學生苦練,教育學生要循序漸進。目的是不斷提高,超越自我。對于程度較差的學生,指導他們從零開始,一步一個腳印,先描紅,再臨貼,而程度較好的學生,可以“開小灶”,既可以讓他們成為學生的榜樣,又可鼓勵他們眼光向外,向更高目標攀登。 (三)“軟”“硬”兼施,藝術實用 現代人已很自然地接受了這種觀點:書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生,要求“三字”齊頭并進,因此課外活動不可偏廢一方,既要學習傳統(tǒng)的毛筆書法,又要把硬筆(鋼筆、粉筆}列入活動項目,“三字”可分節(jié)次安排,既培養(yǎng)拔尖人才,又要進行普及教育,既重視軟、硬筆的藝術價值,更重視實用價值。 (四)考勤考核,善始善終 課外活動要加強考勤,做到善始善終。學生學有所得,師生教學相長??己朔椒?,可以有初期水平測試,定期測試,期末統(tǒng)測。測試內容可以是同字書寫,自選內容,給學生建立書寫水平檔案,長此以往,堅持三年,效果定然會好。 (五)書法講座 可以因地制宜,組織全班學生訪問身邊的書法家,請他講講他是如何練習書法的,也可請他講解一些有關書法知識,力求知識性和趣味性相結合。 (六)書法展覽 既可激發(fā)興趣,又能互相觀摩,互相促進,共同提高。 (七)書法競賽 可利用業(yè)余時間,舉行書法競賽,大家做評委,評出十佳書法家。 總之,適當地開展一些書法課外活動,能充分調動學生寫字的興趣,發(fā)掘學生自身的潛能,不斷提高寫字質量,為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。 第 4 頁 共 5 頁 工作計劃 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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- 書法 課外活動 計劃
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