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1、《呆若木雞》《楚人學(xué)舟》比較閱讀答案
篇一:劉元卿《楚人學(xué)舟》閱讀練_及
劉元卿
楚人學(xué)舟
楚①人有_操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師,椎③鼓徑進(jìn),亟犯④大險(xiǎn),乃四顧膽落,墜槳失柁⑤。
【注釋】①楚:古國(guó)名。②折:調(diào)頭。旋:轉(zhuǎn)彎。③椎:用椎敲。古代作戰(zhàn),前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同舵。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)其始折旋疾徐()
(2)乃四顧膽落()
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的。
(1)遂以為盡操舟之術(shù)。
________________
2、_____________________________________
(2)椎鼓徑進(jìn)
_____________________________________________________
3.本文告訴人們的道理是:___________________________________________。
篇二:楚人學(xué)舟閱讀答案
楚人學(xué)舟閱讀答案
楚人有_操舟者,其始折旋疾徐,惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師,椎(同‘槌’)鼓速進(jìn),亟犯大險(xiǎn),乃四顧膽落,墜槳失舵。然則以今日之危者,豈非前日之幸乎?
1、解
3、釋加引號(hào)的詞。
其始折旋疾“徐”() 乃四“顧”膽落( )
2、翻譯下列句子
遂以為盡操舟之術(shù)。椎鼓徑進(jìn)
3、本文告訴人們的道理是?
【譯文】楚地有個(gè)學(xué)_駕船的人,他(在)開(kāi)始(的時(shí)候)折返、旋轉(zhuǎn)、快、慢,完全聽(tīng)從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試(身手),所做的沒(méi)有不得心應(yīng)手的,便以為學(xué)全了駕船的技術(shù)。馬上謝別了船師,擊鼓(古人大概是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的吧)快進(jìn),立即就遇上大的危險(xiǎn),就四處張望嚇破了膽,槳墜(江)舵失去操控。然而這今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)嗎?
淺嘗輒止:稍微嘗試一下就停止了。
1、解釋加引號(hào)的詞。
4、 其始折旋疾“徐”(慢 ) 乃四“顧”膽落(看 )
2、翻譯下列句子
遂以為盡操舟之術(shù)。(便以為學(xué)全了駕船的技術(shù)) 椎鼓徑進(jìn) (擊鼓(古人大概是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的吧)快進(jìn))
3、本文告訴人們的道理是?
楚人學(xué)舟告訴人們工作、學(xué)_不能淺嘗輒止
(或?qū)W_、工作不能自滿,或?qū)W_、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取。)
篇三:楚人學(xué)舟閱讀答案
楚人學(xué)舟閱讀答案
楚人有_操舟者,其始折旋疾徐,惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以 為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師,椎(同‘槌’
)鼓速進(jìn),亟犯大險(xiǎn),乃四顧膽落,墜槳失舵。然
則以今日之危者,豈非前日之幸乎?
5、
1、解釋加引號(hào)的詞。
其始折旋疾“徐”()
乃四“顧”膽落()
2、翻譯下列句子
遂以為盡操舟之術(shù)。
椎鼓徑進(jìn)
3、本文告訴人們的道理是?
【譯文】楚地有個(gè)學(xué)_駕船的人,他(在)開(kāi)始(的時(shí)候)折返、旋轉(zhuǎn)、快、慢,完全聽(tīng)從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試(身手)
,所做的沒(méi)有不得心應(yīng)手的,便以為學(xué)全了
駕船的技術(shù)。馬上謝別了船師,擊鼓(古人大概是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的吧)快進(jìn),立即就遇 上大的危險(xiǎn),就四處張望嚇破了膽,槳墜(江)舵失去操控。然而這今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)嗎?
淺嘗輒止:稍微嘗試一下就停止了。
1、解釋加引號(hào)的詞。
其始折旋疾“徐”(慢)
乃四“顧”膽落(看)
2、翻譯下列句子
遂以為盡操舟之術(shù)。
(便以為學(xué)全了駕船的技術(shù))
椎鼓徑進(jìn) (擊鼓(古人大概是靠擊鼓來(lái)發(fā)布
號(hào)令的吧)快進(jìn))
3、本文告訴人們的道理是?
楚人學(xué)舟告訴人們工作、學(xué)_不能淺嘗輒止
(或?qū)W_、工作不能自滿,或?qū)W_、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取。)
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