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1、《我們的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的贊美和熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置及形狀。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的贊美和熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、地球儀、信封、四大洋板貼 課前談話： 1、在上課之前，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，猜字謎，怎么樣？ 謎語(yǔ)一： “耳到，心到，口到，眼到”打一字。 真不錯(cuò)，一下子就猜出來(lái)了。這四件寶都帶齊的孩子，才能做個(gè)聰明的孩子，下一個(gè)謎語(yǔ)一定難不倒你。 謎語(yǔ)二：

2、 說(shuō)我像球不是球，肚子里面啥都有。 人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。 高山、森林、處處見(jiàn)，江河湖水向海流。 天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，猜猜我是什么球？ 師：你們可真聰明，謎底就是地球。做完了游戲，我們就要上課了，準(zhǔn)備好了嗎？ 一、 激趣導(dǎo)入 1、今天我們?cè)谕嬷腥チ私獾厍?。（課件出示：我們的地球） 二、 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，知外形 1、 讓我們趕緊進(jìn)入第一關(guān)“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、知外形”。（課件點(diǎn)擊出示）人們?yōu)榱朔奖阊芯?，制作了地球儀。四人小組，拿起桌子上的地球儀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)它的形狀和顏色有什么特點(diǎn)？ 1） 地球是個(gè)球體。不錯(cuò)，確切地說(shuō)地球是一個(gè)不規(guī)則的球體有點(diǎn)像我們吃的雞蛋。

3、（板書：球體） 2）地球表面五顏六色。 你知道那些顏色分別代表什么嗎？ 是的，藍(lán)色的部分我們稱為海洋簡(jiǎn)稱洋（板書：洋）。 每種不同的顏色就代表不同國(guó)家的陸地部分，人們習(xí)慣把陸地和周邊的島嶼統(tǒng)稱為洲。（板書：洲） 3）地球儀上的大部分是藍(lán)色的。 前蘇聯(lián)宇航員加加林從外太空欣賞地球，給它取名為“水球”你們知道為什么嗎？讓我們從這張海陸面積圖對(duì)比圖中去尋找答案。（課件出示） 地球上的陸地和海洋總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約3.61億平方千米，占全球總面積的71％，陸地面積約1.49億平方千米，占全球總面積的29％。怪不得被稱為“水球”。它是（板書：七分海洋 三分陸地） 三

4、、 找一找，知組成 1、 你們瞧，第二關(guān)的大門已經(jīng)向我們打開了（課件出示“找一找，知組成”）。同學(xué)們，趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，找一找地球上有哪些洋？（學(xué)生回答，老師相機(jī)板貼），人們把它們統(tǒng)稱為四大洋。（補(bǔ)充板書：四大洋）。 2、 這四大洋就占了地球了一大半，那它們到底有多大呢？翻開書本75頁(yè)，研究一下四大洋面積比較圖說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？ 1) 四大洋的面積大小排位。 通過(guò)柱狀圖，同學(xué)們知道了四大洋面積由大到小的排列順序，誰(shuí)能上來(lái)排一排。 2) 分別知道了四大洋面積的大小。 光看數(shù)字也許同學(xué)們還不是很清楚，這些洋到底有多大呢，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜吧？太湖大家都知道吧，你覺(jué)得多少個(gè)太湖才能抵得上一個(gè)最小

5、的北冰洋呢？（讓老師來(lái)揭開謎底，大約要5361個(gè)太湖才抵得上一個(gè)北冰洋。） 3、 說(shuō)完了洋，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下洲。地球儀轉(zhuǎn)起來(lái)，找找地球上有哪些洲？好下面就讓我們來(lái)交流一下。（課件隨機(jī)點(diǎn)出）人們把這些洲合稱為七大洲。（補(bǔ)充板書：七大洲） 1） 看到同學(xué)們學(xué)得這么好，老師有一個(gè)游戲要獎(jiǎng)勵(lì)給大家。別著急，要做好這個(gè)游戲，還得做些準(zhǔn)備，請(qǐng)同學(xué)們翻到書本75頁(yè)，觀察七大洲的位置和形狀。（生觀察）你有好辦法記住它們？（生交流） 2） 萬(wàn)事俱備，請(qǐng)同學(xué)打開信封拿出地圖和七大洲的名稱，把名稱貼到相對(duì)應(yīng)的位置，比一比哪一組最快。 3） 貼完了你有什么想說(shuō)的嗎？?jī)蓚€(gè)南極洲、大洋洲的問(wèn)題（課件演示東西半球分

6、開）人們把地球分為東西半球，但是有些洋或洲由于地域比較廣不得不被分成了兩個(gè)部分。 4、學(xué)到這里同學(xué)們對(duì)七大洲、四大洋已經(jīng)有了一些了解，為了方便記憶老師要送大家一首《大洋大洲歌》，讓我們拍拍手，讀一讀，記一記。（學(xué)生拍手讀一讀、背一背） 四、 連一連，游世界。 1、 不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了今天的最后一關(guān)“連一連，游世界”?？萍及l(fā)展的今天連小學(xué)生都知道地球是個(gè)球體，但以前人們甚至不知道地球是圓的。那是誰(shuí)第一個(gè)用實(shí)踐證明地球是個(gè)球體呢？（點(diǎn)擊出示 麥哲倫的圖片） 2、 不錯(cuò)，他就是麥哲倫。走進(jìn)故事屋，沿著他的航海路線，讓我們一起做一次環(huán)球旅行。 讀73頁(yè)的故事，找找這次航海起點(diǎn)和終點(diǎn)，船隊(duì)

7、經(jīng)過(guò)了哪些地方，用筆畫一畫？ 3、 故事讀完了嗎，在地圖上你也能找到這些地方嗎？四人小組拿出剛才的地圖，在船隊(duì)經(jīng)過(guò)的幾個(gè)點(diǎn)上畫上一面小紅旗。（實(shí)物投影） 交流，師總結(jié)：來(lái)看看你們找對(duì)了沒(méi)有？由歐洲的西班牙出發(fā)橫渡大西洋，來(lái)到了南美洲的巴西海岸，穿越麥哲倫海峽，發(fā)現(xiàn)太平洋，駛過(guò)印度洋，繞過(guò)非洲南端的好望角，又回到了起點(diǎn)。（邊講邊連） 4、同學(xué)們讀這個(gè)故事也許只花了兩、三分鐘時(shí)間，可這次艱難的探險(xiǎn)卻經(jīng)歷了整整三年的時(shí)間。200多人的船隊(duì)只有18人活著回來(lái)，就連船長(zhǎng)麥哲倫都在這次航海旅行中喪身。聽(tīng)了這些，你有什么想說(shuō)的？ 是啊，前人的探索精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然艱難，但是他們的發(fā)現(xiàn)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是多么重要。這樣的人航海英雄有很多很多，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、鄭和七下西洋、恩里克王子） 五、 小結(jié) 現(xiàn)在人們?nèi)栽趯?duì)地球進(jìn)行探索，在下節(jié)課中讓我們一起去深入了解我們可愛(ài)、美麗的地球。最后讓我們觀看一段美麗的風(fēng)景片，放松一下。 板書： 球體 四大洋 七大洲 七分海洋 三分陸地 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋