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1、《認(rèn)識(shí)錢幣》教案 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。我們班的小孩都是農(nóng)村來的，有的幼兒不喜歡來上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對(duì)這一壞習(xí)慣應(yīng)該讓孩子們知道自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認(rèn)識(shí)錢、合理有計(jì)劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　活到目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒合理理財(cái)意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)徽和毛澤東頭像。 　　2、促進(jìn)同伴之間的相互交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。 　　3、引導(dǎo)幼兒觀察錢幣，根據(jù)錢幣上的數(shù)字，判斷錢幣的面值。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　重點(diǎn)：能區(qū)分硬幣

2、和紙幣，知道錢幣的面值 　　難點(diǎn)：根據(jù)錢幣上背景圖片來認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的面值 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、不同面值的硬幣和紙幣若干。 　　2、人民大會(huì)堂、布達(dá)拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長(zhǎng)江三峽等圖片。 　　3、寫有“中國(guó)人民銀行”的字卡。 　　4、毛澤東頭像和國(guó)徽?qǐng)D片 　　活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬?dǎo)入部分 　　老師:小朋友知道買東西需要什么嗎？（錢）請(qǐng)幼兒討論后回答。 　　老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大？是硬幣還是紙幣？今天老師帶來好多紙幣和硬幣，我們大家一起來認(rèn)識(shí)一下吧！ 　　（二）展開部分

3、 　　1、請(qǐng)幼兒將硬幣和紙幣分類 　　將硬幣和紙幣擺在桌子上，請(qǐng)幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個(gè)長(zhǎng)方形的，硬幣是一個(gè)圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說：“這是紙幣”，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說：“這是硬幣”。然后請(qǐng)一位小朋友來分類。 　　2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)老師準(zhǔn)備的“中國(guó)人民銀行”字卡和國(guó)徽的圖片。 　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察錢幣兩面，提問：“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國(guó)的錢幣的”。（每張紙幣上都寫有中國(guó)人民銀行字樣、刻有國(guó)徽的圖片），引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國(guó)徽，告訴幼兒：毛澤東是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖、國(guó)徽和五星紅旗一樣，都是中

4、國(guó)的標(biāo)識(shí)。 　　4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認(rèn)識(shí)紙幣的面值 　　（1）拿出面值100元紙幣 　　問幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會(huì)堂的圖案、標(biāo)有100字樣這幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)面值100元的紙幣。 　　（2）分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對(duì)比進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)其面值 　　首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來認(rèn)識(shí)每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)面值50、20、10、5、1元的紙幣。 　　（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紙幣的面值 　　將所有學(xué)過的紙幣逐一拿出來帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢”這句話來認(rèn)識(shí)紙

5、幣。 　　對(duì)所有的紙幣進(jìn)行總結(jié)：這些紙幣都有一個(gè)相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國(guó)徽的標(biāo)識(shí)。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣，背面的圖案不一樣，小朋友們根據(jù)100元的人民大會(huì)堂、50元布達(dá)拉宮、20元桂林山水、10元長(zhǎng)江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來認(rèn)識(shí)紙幣的面值。 　　5、認(rèn)識(shí)硬幣及其面值 　　分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元、1角、5角、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花，1元的硬幣稍大一點(diǎn)，5角的硬幣顏色是金黃的，1分、2分、5分背面的相同點(diǎn)是都有標(biāo)有國(guó)徽的標(biāo)識(shí)，5分的硬幣稍大一點(diǎn)。 　　6、幼兒之間相互交流，

6、將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來表達(dá)。 　?。ㄈ┙Y(jié)束部分 　　今天我們一起認(rèn)識(shí)了硬幣和紙幣，也知道了他們的用途，請(qǐng)幼兒要愛惜和保護(hù)錢幣，不能隨意去破壞它們,有計(jì)劃地使用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦！ 　　四、活動(dòng)延伸 　　大班的小朋友會(huì)幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買需要的生活用品，使自己在買東西這一環(huán)節(jié)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種錢，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。 　　教學(xué)反思 　　錢幣在生活當(dāng)中是很常見，這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，作為大班的幼兒來說是很容易接受的，這節(jié)課通過師生互動(dòng)、與同伴之間相互交流，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流的過程和結(jié)果，大部分孩子能積極回答老師提出的問題，認(rèn)識(shí)了錢幣。雖然孩子們對(duì)錢幣的背景圖片不太感興趣，但他們可以通過錢幣上的數(shù)字來判斷面值。如果再重新上這節(jié)課，會(huì)降低要求，不強(qiáng)求幼兒根據(jù)背景圖案來認(rèn)識(shí)錢幣，可以從顏色和數(shù)字來認(rèn)識(shí)錢幣。