中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 積累與運(yùn)用 專題一 語音與漢字習(xí)題課件 新人教版.ppt
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專題一 語音與漢字,新課標(biāo)要求能讀準(zhǔn)常用字的字音,會(huì)正確、規(guī)范、美觀地寫正楷字、行楷字,能了解一些書法常識(shí),能體會(huì)書法的審美價(jià)值。 1.語音。重點(diǎn)考查對(duì)拼音規(guī)則的正確掌握,要正確掌握教材中出現(xiàn)的常用字的讀音,分清形似字的讀音,讀準(zhǔn)多音字讀音,避免方言化的讀法。 2.漢字。判斷漢字書寫正誤;辨析形似字、同音字,糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字;能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字。 3.寫字。不管是書寫材料,還是卷面答題,要求書寫正確、工整、規(guī)范、干凈、美觀。,一、牢記規(guī)則,拼寫規(guī)范 1.漢字拼音規(guī)則。 (1)y、w的使用規(guī)則。 ①改:韻母由i、u領(lǐng)頭,后面還有其他元音時(shí),把i、u分別改為y、w。 ②加:韻母i、u是唯一音素時(shí),前加y、w。 (2)部分韻母的省略。 ①韻母iou、uei、uen前面加聲母時(shí),省去中間的元音。 ②韻母ü與j、q、x相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省去。 ③如果調(diào)號(hào)標(biāo)在i上時(shí),省去i頭上的圓點(diǎn)。,2.標(biāo)調(diào)的位置。 標(biāo)調(diào)歌訣:見了a別放過,沒有a找o、e,i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母頭上擱,輕聲不標(biāo)就空著。 二、分類歸納,加強(qiáng)積累 結(jié)合課本注釋文字、詞典,對(duì)六冊(cè)課本中要求掌握的字詞進(jìn)行分類整理歸納。如比較整理形似字、同音字、多音多義字、近義詞、反義詞、詞語的感情色彩等等。,三、分析錯(cuò)因,一針見血 1.音錯(cuò)。(1)因形似而讀錯(cuò)音。例:“侵(qīn)”“浸(jìn)”“祲(jìn)”都讀成“qīn”。(2)形聲字只讀部首的音,如把“彤(tónɡ)”讀成“dān”。(3)不結(jié)合語境把多音多義字讀錯(cuò)音,如把“忍俊不禁(jīn)”讀成“忍俊不禁(jìn)”。(4)受方言影響而讀錯(cuò)。例如:湖北有些地方聲母“n”“l(fā)”不分,韻母“en”“eng”不分,而把“泥(ní)”讀成“l(fā)í”;把“鏗(kēnɡ)鏘”讀成“鏗(kēn)鏘”等。 2.字錯(cuò)。(1)同音相混。如:反映——反應(yīng),融化——熔化——溶化。(2)形似相混。如:①音同形似而誤記,懲前毖(畢)后,完璧(壁)歸趙。②單純形似而誤記,綻放與積淀,竹篙與茼蒿。③偏旁相似而誤記。如:冽與洌,神與袖,戍與戌、戊與戎等。④增減筆畫而誤記,如:心與必。(3)語義不明而混。如:莫名(明)其妙,受益匪(非)淺等。(4)自造簡(jiǎn)化字。,四、火眼金睛,據(jù)義辨音 1.形似義異,明察秋毫。 (1)注重積累:一種方法是將形近字集中起來辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字,如“鍥(qiè)而不舍”中的“鍥”不讀“契(qì)”。 (2)切不可“秀才認(rèn)字讀半邊”。如“剎那”的“剎”(chà),“纖維”的“纖”(xiān)。 (3)切不可疏忽走眼而誤讀。如“贍”(shàn)與“瞻”(zhān),“贏”(yínɡ)與“羸”(léi)。,2.多音多義,多法定音。 (1)根據(jù)詞義來辨別讀音。如“間”當(dāng)“中間、時(shí)間”講時(shí)讀jiān,其余一般的都讀jiàn。 (2)根據(jù)詞性辨別讀音。如“創(chuàng)”字,作名詞義時(shí)讀chuānɡ,如“創(chuàng)傷”;作動(dòng)詞義時(shí)讀chuànɡ,如“創(chuàng)設(shè)”。 (3)根據(jù)口語與書面語的區(qū)別辨別讀音。如“給”字在口語中讀ɡěi,在書面語中讀jǐ。 (4)這里還有一個(gè)小竅門,就是將一個(gè)字的多個(gè)讀音編入一句有趣的話中進(jìn)行辨別記憶,可以收到較好的效果。如: 幾 你家有幾(jǐ)張茶幾(jī)?,五、追本溯源,據(jù)義取字 1.追源取字:漢字是表意字,書寫離不開字義,如:“戴”是“把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處”之義,故“穿衣戴帽”“披星戴月”的“戴”不能寫成“帶”。 2.追意取字:即追究這個(gè)字在具體語言環(huán)境中的意思。認(rèn)真分析字的含義,根據(jù)字義辨形,就能避免錯(cuò)誤。如:“璧”與“壁”,“璧”意為“古代的一種玉器”,“壁”意為“墻”或“某些物體上作用像圍墻的部分”,弄清這兩個(gè)形近字的含義,就不會(huì)把“中西合璧”錯(cuò)寫為“中西合壁”,就不會(huì)把“斷壁殘?jiān)睂懗伞皵噼禋堅(jiān)绷恕?3.對(duì)應(yīng)取字:漢語是對(duì)稱的學(xué)問,有許多成語相應(yīng)位置上的語素意義相同、相關(guān)、相反,我們可以利用這一點(diǎn)去掌握。如:名門望族、貌合神離、惹是生非、沽名釣譽(yù)、山清水秀。 4.組詞取字:如:帶動(dòng)——戴帽;沾染——玷污;書籍——慰藉。 5.依音辨形:依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形。如:氣概(ɡài,非“慨kǎi”),針砭(biān,非“貶biǎn”),直截(jié,非“接jiē”)了當(dāng)。 六、認(rèn)真書寫,美觀卷面 對(duì)于規(guī)范書寫題,要求結(jié)構(gòu)安排合理,字體美觀大方,要按要求全力展示出自己最好的字。對(duì)于卷面,要求字跡清晰,字體流暢,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,無錯(cuò)別字,字體大小一致,全卷一體到底。,【解析】涉及到漢字讀音的考題,各地中考以選擇題形式出現(xiàn)的占絕大多數(shù)。B項(xiàng)中“頷”應(yīng)讀作“hàn”,如果讀“hán”,是典型的認(rèn)字認(rèn)半邊;“抔”應(yīng)讀作“póu”。C項(xiàng)中“剽”應(yīng)讀作“piāo”,如果讀作“biāo”,是受到聲旁為“票”的形似字的影響;“肖”是多音字,在“惟妙惟肖”中是“相似”的意思,所以應(yīng)讀作“xiào”。D項(xiàng)中“櫛”應(yīng)讀作“zhì”,如果讀“jié”,是典型的認(rèn)字認(rèn)半邊;“弦”應(yīng)讀作“xián”,如讀“xuán”,也是典型的認(rèn)字認(rèn)半邊。 【答案】A,【解析】本題考查對(duì)漢字字形正誤的辨識(shí)。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò),辨識(shí)各項(xiàng)中漢字的對(duì)錯(cuò),可結(jié)合字義詞義辨析判斷。B項(xiàng)中,“測(cè)”應(yīng)為“惻”,因?yàn)椤皭烹[”意為“見到遭受災(zāi)禍或不幸的人產(chǎn)生同情之心”,“惻”含“悲傷”之意,與“心”有關(guān),而“測(cè)”與“水”有關(guān);“蒼”應(yīng)為“滄”,因?yàn)椤皽婧IL铩币馑际恰按蠛W兂赊r(nóng)田;農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大?!薄皽婧!?,指“大?!?,“滄”與“海水”有關(guān),而“蒼”與“草”有關(guān)。 【答案】B,C,(A項(xiàng)“軀殼”的“殼”應(yīng)讀qiào,“憂心沖沖”中的“沖”應(yīng)寫作“忡”;B項(xiàng)“褻讀”的“讀”應(yīng)寫作“瀆”;D項(xiàng)“勻稱”的“稱”應(yīng)讀作chèn,“相形見拙”的“拙”應(yīng)寫作“絀”。),〔A.恃才放曠(kuànɡ);B.陰晦(huì);D.對(duì)稱(chèn)〕,C,C,A,〔B.遒勁(jìnɡ),苦心孤詣(yì);C.恣(zì)情,不卑不亢(kànɡ);D.追溯(sù),浸(jìn)潤?!?A,D,C,〔A.忍俊不禁(jīn),婦儒皆知——婦孺皆知;B.愧作——愧怍,戛(jiá)然而止;D.技倆——伎倆?!?D,9.(2015,河南)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.惻隱 訂書機(jī) 頂禮膜拜 默守成規(guī) B.宣泄 擋箭牌 開源節(jié)流 綿里藏針 C.坐落 震攝力 婦孺皆知 開誠布公 D.家俱 發(fā)祥地 輕歌曼舞 憑心而論 (A.默守成規(guī)——墨守成規(guī);C.震攝力——震懾力;D.家俱——家具,憑心而論——平心而論。),B,10.(2015,達(dá)州)下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是( ) A.世外桃源 不脛而走 挺而走險(xiǎn) 談笑風(fēng)聲 B.黯然銷魂 唉聲嘆氣 走投無路 罄竹難書 C.粗制爛造 披星帶月 無精打采 一瀉千里 D.通宵達(dá)旦 劍拔駑張 一籌莫展 再接再勵(lì),B,11.(2015,梧州)下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是( ) A.一泄千里 不言而喻 暗然失色 抑揚(yáng)頓挫 B.一代天嬌 莫衷一是 苦心孤詣 粗制爛造 C.中流砥柱 永往直前 憂心沖沖 心曠神怡 D.鱗次櫛比 銷聲匿跡 束手無策 忍俊不禁 12.(2015,鄂州)下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.猝然長逝 義憤填膺 五彩斑瀾 藏污納垢 B.吹毛求疵 通霄達(dá)旦 膾炙人口 險(xiǎn)象迭生 C.婦儒皆知 銷聲匿跡 花團(tuán)錦簇 惹事生非 D.出類拔萃 浩瀚無垠 重蹈覆轍 淋漓盡致,D,D,13.(2015,廣州)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.秩序井然 驚慌失錯(cuò) 期期艾艾 波光嶙嶙 B.氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背 C.精巧絕綸 物競(jìng)天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑 D.長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦 (A.驚慌失錯(cuò)——驚慌失措,波光嶙嶙——波光粼粼;B.氣充斗?!?dú)鉀_斗牛,頂禮摹拜——頂禮膜拜;C.精巧絕綸——精巧絕倫,物競(jìng)天澤——物競(jìng)天擇。),D,14.(2015,淮安)閱讀下面一段文字,按要求回答問題。 漢字是中華文化之基因,是炎黃子孫智惠的結(jié)晶,彰顯著中華文化的博大精深。了解漢字文化,領(lǐng)悟漢字中體現(xiàn)的人文精神,是每位華夏兒女義不容詞的責(zé)任。 (1)給文段中的加點(diǎn)字注音。 因:______ 責(zé):______ (2)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 ______ 改為 ______ ______ 改為 ______,yīn,zé,惠,慧,詞,辭,15.(2015,蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。 ①(wèi)______藍(lán) ②(tián)______淡 ③金(bì)______輝煌 ④賞心(yuè)______目 16.(2015,蘇州)下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來,然后改正。 穿過狹窄幽深的小巷,進(jìn)入保圣寺,豁然開朗……前面是“清風(fēng)亭”,我常為這樣雅至的文字叫好,我仿佛因此觸摸到那個(gè)座落在水鄉(xiāng)澤國的江南古鎮(zhèn)的靈魂。眼前那顆千年銀杏,枝葉窸窣,像是在細(xì)說往夕歲月的芬芳…… __________________________________,蔚,恬,碧,悅,至—致;座—坐;顆—棵;夕—昔,17.(2015,昆明)下面兩組詞語中,每組都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。 (1)妖嬈 絢麗 承偌 中流砥柱 心曠神怡 (2)驚詫 抉擇 儒雅 悔人不倦 人跡罕至 (1)______改為______ (2)______改為______,偌,諾,悔,誨,A,C,C,4.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A.褻讀 吊唁 群蟻排衙 有例可援 B. 拮據(jù) 逞辯 萬貫家私 如坐針氈 C.襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃園 D.泯滅 蓬蒿 輕飛慢舞 奄奄一息,B,B,6.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 栗樹大都生在山里。秋天,山民爬上山坡,收獲栗實(shí)。他們先將樹下雜草刈除干凈,然后環(huán)樹刨出一道道溝壟,為防敲下的栗實(shí)四處滾動(dòng)。栗實(shí)包在毛森森的殼里,像蜷縮一團(tuán)的幼小cì( )猬。栗實(shí)成熟時(shí),它們黃綠色的殼便zhàn( )開縫隙,露出烏亮的栗核。如果沒有人采集,栗樹會(huì)和所有植物一樣,將自己漂亮的孩子自行還給大地。 (選自葦岸《大地上的事情》,廣西師范大學(xué)出版 社2014年版) (1)刨出( ) (2)溝壟( ) (3)cì______猬 (4)zhàn_______開,páo,lǒng,刺,綻,7.給下列句中的加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 (1)在高淳國際慢城蜿蜒起伏的丘陵間,桃花粉菜花黃,梨花白杏花紅,粉墻黛瓦的江南民居點(diǎn)綴( )期間,讓您如在畫中游。 (2)李克強(qiáng)總理說:“當(dāng)然,我們現(xiàn)在推進(jìn)全面深化改革,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要有個(gè)過程,但古人說‘吾道一以貫之’,只要我們鍥( )而不舍,假以時(shí)日,必有成效。” (3)在南京靜海寺門前小亭,有一fù( )對(duì)聯(lián):一派清泉遠(yuǎn),五洲鄉(xiāng)夢(mèng)長。靜海寺,見證了近代中國的屈辱,《南京條約》就是在這里簽shǔ( )。 (4)法布爾的《昆蟲記》是名zào( )一時(shí)的科學(xué)巨著,而且在客觀真實(shí)的描述中滲透著深厚的人文關(guān)懷,字里行間洋溢著睿智的哲思與優(yōu)雅的情致。,zhuì,qiè,副,署,噪,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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