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1、教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 由大文斗會員“乾坤一禿驢”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學_活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學_和生活打好基礎。 二、全冊教材分析： 1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目標： 本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。 “植物的生長變化”單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長

2、變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構、結構與功能是緊密聯(lián)系在一起的。 “動物的生命周期”單元，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。 “溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結冰、蒸發(fā)和凝結等過程中發(fā)生的變化，幫

3、助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。 “磁鐵”單元將在學生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動，引領學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學_用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。 2、主要材料清單： “植物的生長變化”單元 大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等；不同生長階段的風仙花植株、風仙花朵，成熟的風仙花果實；圖片或多媒體課件：剛出土的風

4、仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。 “動物的生命周期”單元 蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶；蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標片；有關動物生長發(fā)育過程的圖片及資料；學生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。 “溫度與水的變化”單元 氣溫計、體溫計、水溫計（測量范圍在一200c-}-1100c）、自制溫度計模型（刻度范圍在一200c-}-110

5、0c），其他各種式樣、不同用途的溫度計；觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。 “磁鐵”單元 各種形狀的磁鐵，包括沒有標注南北極的磁鐵；鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的材料（可以讓學生自備）。 三、教學重難點： 本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過

6、程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結合教學內(nèi)容，引導學生關注事物之間的相互關系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關系等。 在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的_慣和能力，并學_用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學_定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設（解釋）一分析、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。 四、學生情況分析： 1、整體學_狀

7、況：三年級學生整體學_科學興趣很高，學_比較認真，但缺乏靈活性，普遍_慣于常規(guī)課堂學_模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。 2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。 3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程

8、內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學_科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。 五、提高教學質(zhì)量的主要措施： 1、提高課堂效率措施： （1）根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。 （2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學_心態(tài)，并適時調(diào)整。 （3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。 （4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。 2、

9、提優(yōu)補差措施： （1）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。 （2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學_的興趣。 （3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結合。 （4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。 3、其它措施： （1）利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學_的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。 （2）重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。 （3）科學課堂教學要兼顧實與活。 六、主要教學活

10、動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究情境模擬科學小制作討論辯論 種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會 競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動 角色扮演科學幻想 第2篇：教學計劃教學內(nèi)容 本節(jié)課主要學_運用配方法，即通過變形運用開平方法降次解方程。 教學目標 探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟;能夠利用配方法解一元二次方程. 過程與方法 在探索配方法時，使學生感受前后知識的聯(lián)系，體會配方的過程以及方法。 滲透配方法是解決某些代數(shù)問題的一個很重要的方法. 情感態(tài)度價值觀 繼續(xù)體會由未知向已知轉化的思想方法. 重難點、關鍵 重點：用配方法解

11、一元二次方程. 難點：正確理解把 形的代數(shù)式配成完全平方式. 關鍵：不可直接降次解方程化為可直接降次解方程的“化為”的轉化方法與技巧. 教學準備 教師準備：制作課件，精選_題 學生準備：復_有關知識，預_本節(jié)課內(nèi)容 教學過程 一、復_引入 (學生活動)請同學們解下列方程 (1) (2) ① 第一題口答，第二題一個學生板書，其他做作業(yè)本，目的檢驗學生對上節(jié)課知識的掌握情況。 你會解下面這個方程嗎 生：將方程③左右兩邊都加4，就是剛才做的第②題。 師：也就是說通過加4實現(xiàn)了什么樣的目的 生：兩邊同時加4. 師：很好，不論是解③還是解④，大家的目標很統(tǒng)一，都是想通過

12、配方將方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问?，右邊為非負?shù)，也就是化歸為可以利用直接開平方法求解的方程的形式，化歸思想是數(shù)學中非常重要的思想。很顯然，在解這兩題過程中有一步是非常重要的，哪一步下面我們一起來探究一下 提出問題：那方程兩邊同時加上的的這個數(shù)有沒有什么規(guī)律呢，也就是配方配上的這個數(shù)有什么規(guī)律呢 教師啟發(fā)引導學生得出二次項系數(shù)為1的一元二次方程 的解法： 1、 移項：將常數(shù)項移到方程的右邊，使方程的左邊只剩下二次項和一次項 2、 配方：方程左右兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方，使方程的左邊能化為完全平方的形式 3、 變形：左邊因式分解，右邊合并同類項; 4、 利用直接開平方法求解。

13、 現(xiàn)在我和你們一起來實戰(zhàn)練_一下 x2+6x-16=0，教師規(guī)范解題步驟 移項得：x2+6x=16 配方得： x2+6x+9=16+9， 即 即 老師活動： 在學生討論方程x2+6x=16的解法時，注意引導學生根據(jù)化歸的思想，利用配方的方法解決問題，進而體會配方法解方程的一般步驟. 隨堂練_： 現(xiàn)在我要檢驗一下大家對配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程的掌握情況 練_：利用配方法解下列方程 (1)x2-8x + 1 = 0;(2) (3) 學生首先獨立思考，自主探索，然后交流配方時的規(guī)律.經(jīng)過分析(1)中經(jīng)過移項可以化為 ，為了使方程的左邊變?yōu)橥耆椒绞?，可以在方程?/p>

14、邊同時加上42，得到 ，得到(x-4)2=15; 做完的同學做下面3題 (4)-x2+8x=1;(5) (6) 學生活動： (4)中二次項系數(shù)是-1，此時可以首先把方程的兩邊同時除以二次項系數(shù)-1，然后再進行配方， (5)中二次項系數(shù)不是1，方程兩邊先除以4，再移項發(fā)現(xiàn)就是第(2)題，按照(2)的方式進行處理. (6)可通過變形化為(3)處理 在解這三題的過程中，再次讓學生體會化歸的思想 教師活動： 在學生解決問題的過程中，適時讓學生討論解決遇到的問題(比如遇到二次項系數(shù)不是1的情況該如何處理)，然后讓學生分析利用配方法解方程時應該遵循的步驟： (1)系數(shù)化1：二次項系數(shù)化

15、為1 (2)移項：把方程的常數(shù)項通過移項移到方程的右邊; (3)配方：方程兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方; (4)變形：左邊因式分解，右邊合并同類項; (5)直接開平方求解. 主體探究、通過解幾個具體的方程，歸納作配方法解題的一般過程. 三、知識應用，挑戰(zhàn)自我 1、 書本問題：要使一塊矩形場地的長比寬多6 cm，并且面積為16 cm2，場地的長和寬分別是多少在解決問題的過程中你采取了什么方法，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的`樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 三、教學目標 1.認識計數(shù)單位

16、十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。 6.結合生活情

17、境和探索活動學_圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。 7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 10.體會學_數(shù)學的樂趣，提高學_數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 四、重點、難點 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

18、 五、課時安排 根據(jù)《九年義務全日制小學課程計劃》的規(guī)定，四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下： (一)大數(shù)的認識(11課時) (二)角的度量(4課時) (三)三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時) 1.口算乘法2課時左右 2.筆算乘法7課時左右 (四)平行四邊形和梯形(6課時) (五)除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時) 1.口算除法2課時左右 2.筆算除法 12課時左右 整理和復_ 1課時 (六)統(tǒng)計(3課時) 你寄過賀卡嗎? 1課時 (七)數(shù)學廣角(4課時) (八)總復_(5課時) 第6篇：教學計劃今年我擔任九年級（4）班班主任，

19、一共有58名學生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為_慣、學__慣、班級成績、班級文化建設等方面） 該班大部分學生成績較差，學_積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為_慣差，有些學生可能智力方面都有一定的問題，學_效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。 二、本學期班級目標： （一）目標： 1、加大班級管理力度，

20、樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 （二）工作重點： 1、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。 2、定目標，樹典型，營造良好的學_環(huán)境。 3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。 4、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 三、工作要點 （一）、學會放手，相信學生，相信班干部 1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字； 2、放手讓班干部主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威

21、信； 3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。 （二）、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學_的積極性和主動性。 1、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好_慣。 2、從學_生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學_的主動性。 （1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步； （2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步； （3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步； （4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步； （5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步； （6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。 （三

22、）、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。 結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。 （四）、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。 1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活； 2、認真總結分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助； 3、多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)； 4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。 （五）、多點耐心、多點愛心、多點恒心 1、引導學生制定班級

23、公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定； 2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄； 3、從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。 四、具體工作內(nèi)容、措施 （一）班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教學安全、教室內(nèi)的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面： 1及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。 2對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等

24、多方面的，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全的經(jīng)常、及時和有針對性。 3每天做好本班學生的晨讀，統(tǒng)計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系； 4每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內(nèi)各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。 5認真負責地組織學生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故

25、，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。 6關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。 7積極調(diào)解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，避免意外傷害的發(fā)生。 8班級學生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。 9指導家長做好學生的安全工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全工作。

26、10對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條。 （二）繼續(xù)加強行為規(guī)范以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列。 （1）以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。 （2）認真

27、學_宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。 （3）由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。 （4）從小事做起、從自我做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學__慣的養(yǎng)成、學_方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學_，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學_效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學生學__慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。 總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面

28、，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果 第7篇：教學計劃一、指導思想 培養(yǎng)具有良好品德和行為_慣、樂于探索、熱愛生活的兒童，要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學、自信、誠實、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動_慣。 二、教材分析 根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德和行為_慣的養(yǎng)成。深入淺出地寓道德概念和行為_慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本冊教材共分4大部分，每部分有3-4課。每部分的設計既有各自較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性，對兒童與自我與社會，進行排列。 三、教學目的 一年紀小學生對事物充滿好奇心，并且他們活潑好動，

29、本期教學應引導學生去關注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。能主動到大自然中觀察春天的特征；積極參與植樹綠化活動和各種有益春天的活動。 一切以提高學生的能力，促進學生素質(zhì)的全面養(yǎng)成為目標。 四、改進教學的措施 1、通過深入淺出的，道德的，科學的，生活的啟蒙，引導兒童熱愛生活，學_做人。 2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德，引導兒童探索的欲望。 3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地的兒童實際，及時地把社會中的新信息，科學技術的新成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德的針對性，突破性。 五、教學應注意的問題

30、 培養(yǎng)兒童的品德與_慣，保護兒童的好奇心，引導兒童探究的欲望，讓他們能夠生動活潑，主動地學_。 第8篇：教學計劃上一學年度是初三學業(yè)水平考試的第三年，同時，初二也開始學業(yè)水平考試，兩個年級同時進行學業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學是我們工作的重點，同時不放松初一教學。 1、落實教學常規(guī)方面。備課方面，教師能夠獨立提前進行個人研究，教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課，在集體研討的基礎上，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細的個人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對教案進行修改，并寫出教學反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學生能力放在突出位置，培養(yǎng)學年的探究意識和探究能力。特別是復_課期間，加大了對

31、基礎知識和基本能力的培養(yǎng)，不是讓學生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進步。 落實常規(guī)方面的不足： 備課方面：部分教師的教后反思寫的不多。 聽課方面：第二學期總復_開始后，由于測試多，命題和批卷任務較重，個別教師聽的課不多。 2. 落實教研常規(guī)方面：組內(nèi)風正、氣順、凝聚力強，合作意識強，責任心強。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。 教研方面的不足之處：一是教師說課進步不大，有的認為已經(jīng)教了多年，沒有研究的必要，有的鉆研教材、了解學生方面還不足，多數(shù)教師沒有很好地研究課程標準，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應該講什么，怎么講，細節(jié)提

32、不出來。二是只能研究本級部的課，別的級部說課時只顧看自己的，消化自己的，個別人甚至說話，需要組長提醒。 3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學生采取了一些措施，如找學生談話，指導改正堂清等措施。但總的來說，各個班的邊際生能叫出名的也極少。 XX——XX學年度教學計劃 一、指導思想 以“和諧高效、思維對話”型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為目標，全面推進素質(zhì)。更新教學觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)研究與管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學行為和

33、學生的學_方式，構建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學目標。 二、工作思路 1. 突出教學質(zhì)量中心意識，推進課堂教學改革，減輕課業(yè)負擔，提高教學效益。堅持通過教研和教師的自學、反思提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，全面提高課堂效率。 2. 教學管理過程。堅持教學常規(guī)為本，面向全體學生，尊重每個學生，讓不同層次的學生學有所得。抓好學__慣和自學能力培養(yǎng)，基礎知識和創(chuàng)新意識、學_能力并重，學_過程和學_結果并重，切實提高質(zhì)量。面向全體，尊重每一個學生，讓不同層次的學生學有所得。 3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力，提高課堂教學效益。 4.抓好“四基

34、、四力”教學，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，提高學生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力。抓好學__慣與自學能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學_能力，切實提高教學質(zhì)量。 5.深入推進基礎課程改革，減輕學生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學反饋。 三、工作目標： 1.讓教研組始終保持風正氣順、凝聚力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作，利用平時多指導，多聽課和評課促進新教師專業(yè)化水平提高。 2.努力提高教師業(yè)務水平，促使教師向業(yè)務精湛、與學生關系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。 3.努力提高初一學生的及格率和優(yōu)秀

35、率，使不同層次的學生獲得一定發(fā)展，著力提高初二教學質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。 四、工作任務及工作重點 本學期，地理組面臨新情況，首先是學業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復_，如何根據(jù)初二實際，制定切實可行的教學計劃顯得非常關鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕教師個人的授課負擔，但新教師的培養(yǎng)也應成為重要任務。第三，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時間，提高效益，減輕未來初二復_壓力，是必須解決的問題。 1.加強教研組長自身工作。認真學_有關理論，研究去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課，把握住教學大方向

36、和組內(nèi)教師動態(tài)，確保教學方向不出偏差。 2.落實教學常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實。 3.不斷學_新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時，除努力完成自己分配的任務外，還要自學另一個級部的教學內(nèi)容，并參與討論。 4.尊重差異，關注每一個學生成長，分類指導。利用《伴你學》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊，讓學生的讀圖基礎牢固扎實;利用好單元測試題，讓大多數(shù)學生都有良好的應變能力。 5.初一要明確本學科基本特點，學生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學》等材料，做好物質(zhì)準備，同時，做好心理準備。培養(yǎng)學生左圖右書的

37、上課_慣，用心聽講，強化紀律，能初步學會用圖，初步具有提取信息的能力。 初二第一學期就要養(yǎng)成本學科學__慣，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學能力和思維能力。第二學期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力，提高應試水平。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時分析教與學存在的問題，將問題及時化解。 6.做好學校和級部的其他工作。 五、保證措施 1.提高教師認識水平，充分認識到自己崗位的重要，盡全力做好本職工作。 2.開學前一周幫助教師從整體上把握教材，做好教學計劃。 3. 抓好業(yè)務學_和教研工作。利用教研活動、自學活動、聽課和評課活動提高教師業(yè)務素質(zhì)和課堂效率。 4.抓好堂

38、清及堂清后的補救工作。特別是初二學生，要跟蹤檢查，限時改正。 5. 在每一節(jié)課的時間都很緊張的情況下，要想方設法留出一定的時間，明確要求學生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目。 6. 不安排單獨的試卷講評課和學前引導課。 六、幾項標準和時間安排 新授課基本要求與前相同，但要注意有大致的時間安排，減少隨意性。 復_課復_各環(huán)節(jié)要寫清，各段的時間安排，檢測反饋手段等等。 根據(jù)上一學年使用的情況，把復_提綱重新修訂。大的框架維持不變，但內(nèi)容要在仔細研究今年考試的基礎上，刪減較難的和考試基礎無法考的內(nèi)容。 9月底、12月初、3月底和6月初分別命好月考題。 七、關于初二學業(yè)水平考試。 初二

39、三節(jié)課，與以往相比，其中考試要多講一章，然后讓學生借七年級下冊的課本，要在期末考試前，講完下冊的前兩章。在學期末的質(zhì)量檢測中，盡量使用自己命制的試題。 第9篇：教學計劃一、指導思想 為更好的抓好七年級的教學工作任務，本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結、優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環(huán)境與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環(huán)保意識。 二、學生情況分析 所任教的學生上課時的情況有所不同：女同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶，且有

40、個別學生上課睡覺。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有關內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真；有一小部分學生的情緒不太穩(wěn)定，學_目的不明確，學_缺乏積極性主動性。在學_過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。通過上個學期的觀察，學生對于“堂堂清”這種教學模式比較適應了。 三、教材分析 1． 教材特點 初一歷史第二冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。 2． 教材內(nèi)容 《中國歷史》第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要

41、講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。 3．教材重點、難點 教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想及對歷史事件、人物的評價。 四、 主要措施與教學目標 針對以上幾點，本學期仍采用“平時分積分制度”，制定了一套較為完整、詳細的積分制度。從課堂上答題、作業(yè)完成情況和上課紀律幾個方面來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分為“復_提問”和“新課提問”，在“復_提問”這個環(huán)節(jié)采取答錯扣分，自愿回答多加分的方法，激發(fā)學生的學_興趣，使學生主動復_當天所學的內(nèi)容。而在“新課提問”這一環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)學生發(fā)散思維，使學生敢于踴躍回

42、答問題，答錯不扣分，對于回答有創(chuàng)新意識的多加分等。這樣就使學生上課的注意力集中了，提問有難有易，對于比較容易的問題盡量要求成績處于下游的學生回答，增加其自信心和學_興趣，對于有進步的學生，給予表揚和獎勵。其次作業(yè)完成情況和上課紀律的積分主要是為了加強課堂紀律的管理。對于作業(yè)完成情況的扣分主要是為了督促學生按時按質(zhì)按量完成作業(yè)；對于上課違紀情況根據(jù)情節(jié)輕重處以不同的扣分，對于表現(xiàn)有明顯進步的同學給予加分鼓勵。每個月公布一次積分，使學生能及時看到自己的進步和不足，及時總結。 本學期爭取平均分達到及格水平。 五、 教學進度 新教材初一歷史第二冊總共有22課，從隋唐時期講到明末清初的文化，大部分

43、課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容，對比較難理解的內(nèi)容分為二課時來上。教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養(yǎng)和思想三項目標，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實為重點。本學期共二十一周，第十周進行期中考試，第__與二十周復_和考試，第二十一周進行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析，除去考試周與放假周，一共有三十二個課時左右，其中新授課占二十二個課時，單元復_占四個課時，期中復_占兩個課時，期末總復_占六個課時。 教學計劃匯總9篇】 教學計劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇）